光的折射 完整版PPT

1、一、實(shí)驗(yàn)名稱 光的折射現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)二、參賽者湘潭市昭山區(qū) 陳榮宇 三、正文1、實(shí)驗(yàn)的地位與作用光的折射是初中物理重要的光學(xué)現(xiàn)象，是理解透鏡成像的基礎(chǔ)，同時(shí)又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ)。光的折射現(xiàn)象學(xué)生比較感興趣，通過成功的實(shí)驗(yàn)便于學(xué)生探究和掌握光的折射規(guī)律。2、教材實(shí)驗(yàn)中的不足教材中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的方法是：用一支激光筆將光斜射入水中，觀察從空氣進(jìn)入水中的激光束的傳播方向是否改變。這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究光的折射規(guī)律時(shí)，并沒有探究“三線共面”這一知識(shí)點(diǎn)，而是把這一概念直接灌輸給學(xué)生。學(xué)生對(duì)于這一知識(shí)理解比較抽象。3、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新（1）通過實(shí)驗(yàn)探究明確折射光線、入射光線和介質(zhì)分界面的位置關(guān)系，從而明確

2、“三線共面”是探究折射規(guī)律的基礎(chǔ)。（2）能把在空氣中和水中的光路清晰顯示出來，同時(shí)在改變?nèi)肷涔饩€的時(shí)候能清晰的觀察到折射光線的變化。（3）可以演示光從水中射向空氣時(shí)的光路的情況，從而直觀的顯示光折射時(shí)光路可逆。（4）可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生共同參與，由演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生探究實(shí)驗(yàn)。（5）它是一臺(tái)光的折射現(xiàn)象綜合演示改進(jìn)?？梢园獾姆瓷洮F(xiàn)象的演示。4.實(shí)驗(yàn)器材一支激光筆、一個(gè)透明的水槽、可以旋轉(zhuǎn)的平面（畫有多個(gè)對(duì)稱點(diǎn)的圓）、二個(gè)支架5.實(shí)驗(yàn)原理光在空氣進(jìn)入水中傳播時(shí)，會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，通過旋轉(zhuǎn)入射光線所在的平面，發(fā)覺不可以找到折射光線；只有當(dāng)入射光線所在的平面和介質(zhì)分界面垂直時(shí)，又可以看見折射光線。從而說明“

3、三線共面”這個(gè)規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究折射角和入射角的大小關(guān)系。圖一圖二6、實(shí)驗(yàn)操作 1）、在水槽中安裝好演示平面，倒入適量的水，讓激光筆的光從上端斜射入水中，觀察光線的傳播路徑情況?？梢郧逦脑谄矫嫔嫌^察到入射光線和折射光線。 2）、旋轉(zhuǎn)入射光線所在的平面，讓激光筆的光從上端同一位置、同一角度斜射入水中，尋找折射光線，沒有發(fā)現(xiàn)；再次旋轉(zhuǎn)入射光線所在的平面，尋找折射光線，依然沒有發(fā)現(xiàn)。 3）、當(dāng)旋轉(zhuǎn)入射光線所在平面和水面垂直時(shí)，可以看見折射光線。 （從而得出：光發(fā)生折射時(shí)，“三線在同一平面內(nèi)”） 4）、下面依次探究折射角和入射角的大小關(guān)系及折射時(shí)光路可逆。選取一定角度的入射角，觀察折射角的

4、變化情況。 (可以獲得：光從空氣斜射入水中，傳播方向發(fā)生改變，折射角小于入射角） 5）、改變?nèi)肷涔饩€斜射的方向，觀察光線的傳播路徑情況。 （可以觀察到隨著入射角的增大，折射角也增大，但是折射角總小于入射角） 6）、讓激光筆的光從水中斜射向空氣中，觀察光線的傳播路徑情況。（可以觀察到折射角大于入射角；同時(shí)獲得光在折射時(shí)，光路也是可逆的的規(guī)律。）7、實(shí)驗(yàn)效果 首先，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)探究“三線共面”這一知識(shí)點(diǎn)，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸，所以容易激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。 其次，實(shí)驗(yàn)器材選取方便，操作簡單?？梢苑浅７奖愀淖?nèi)肷涔饩€的角度，可以清晰地比較入射角和折射角的大小情況，效果比較明顯。使學(xué)生可以順利完成光的折射的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生理解光的折射規(guī)律打好感性基礎(chǔ)。再次，本實(shí)驗(yàn)可以包含光的反射現(xiàn)象的演示。（光的反射加塊平面鏡）8、自我評(píng)價(jià) 物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)不僅在于科學(xué)知識(shí)的獲取，還在于通過引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究的過程，激發(fā)學(xué)生對(duì)該學(xué)科的興趣，形成科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究的能力。該實(shí)驗(yàn)任務(wù)明確，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀