工欲善其事 完整版PPT

1、第四課工欲善其事 必先利其器制作： 實(shí)驗(yàn) 劉藝 2012年9月18日 有位神仙聽說(shuō)有一個(gè)聰明卻貧困的孩子，便找到這個(gè)孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的一顆小石子，小石子立刻變成了小金塊，示意這金子送給他，小孩搖頭表示不要。神仙便把一個(gè)大石頭變成了大金塊，小孩還是沒要。這時(shí)神仙又把對(duì)面的一座小山變成了金山，覺得這回孩子該滿足了吧！可孩子仍然不要，神仙便責(zé)問道：“給你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答說(shuō)：“我要你的手指要你的點(diǎn)金術(shù)?！蹦阌X得這個(gè)小孩聰明嗎？為什么？ 聰明，他要的不是現(xiàn)成的金子，而是能變成金子的方法。道德經(jīng)里有這么一句話：“授人以魚，不如授人以漁。授人以魚只救一時(shí)之急，授人以漁

2、則可解一生之需?！边@句話的字面意思是說(shuō)，給別人魚，不如教人捕魚的方法。給人魚只能解決他短時(shí)間內(nèi)的迫切需要，教給他捕魚的方法可以解決他一輩子的需求。更深一層的含義是什么呢？ 教人知識(shí)，不如教人獲得知識(shí)的方法。看出來(lái)了嗎?其實(shí)這串?dāng)?shù)字是按一定規(guī)律排列的。 第一排：11 1 1 遞減偶數(shù) 第二排 11 1 1 遞增奇數(shù) 方法是解決問題的門路，也是一門知識(shí)技能。在日常生活中，無(wú)論做什么事、遇到什么問題，如果我們能掌握好方法，總是很快就能把事情、問題解決。學(xué)習(xí)呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？ 答案是肯定的。如果我們掌握了學(xué)習(xí)方法，就能減少學(xué)習(xí)中的彎路，就能事半功倍；就能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、什么是學(xué)習(xí)方法呢？下面這一串?dāng)?shù)字，你看一眼能記住嗎？181614128642131517193579學(xué)習(xí)方法的含義 所謂學(xué)習(xí)方法，不僅指學(xué)習(xí)某門課程的方、做作業(yè)的方法等具體的、狹義的方法，更重要的是指合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 進(jìn)一步說(shuō)，如何處理學(xué)習(xí)、娛樂和休閑的關(guān)系，如何確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度如何處理學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系等，都可以被看做廣義的學(xué)習(xí)方法。最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí) 1、童年這首歌詞中，哪些句子說(shuō)明了童年的我們還不懂得珍惜時(shí)間？2、在這段時(shí)間里，我們都做了什么？有什么收獲呢？3、平時(shí)是怎樣利用課余時(shí)間的

4、？ 資 料 卡 人的平均年齡是7080歲，如果以80歲來(lái)算，那我們這一生總共有2522880000秒。 如果再減去睡眠時(shí)間840960000秒（以8小時(shí)天來(lái)算），還剩下1681920000秒。 如果再減去其他未知情況 真正供我們支配的時(shí)間，到底還有多少呢？童年討論盛年不從來(lái) 一日難再晨 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) 歲月不待人一、珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。如何珍惜時(shí)間呢？1、珍惜時(shí)間就是珍惜每一個(gè)今天。 時(shí)間是無(wú)償?shù)?，一個(gè)人擁有了生命就擁有了時(shí)間。時(shí)間是無(wú)價(jià)的，世界上最珍貴的東西也換不來(lái)已經(jīng)逝去的時(shí)間。時(shí)間是公正的。每個(gè)人擁有的一天都是24小時(shí)。2、珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)合理安排時(shí)間。 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)

5、間，更是有助于提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間安排的越科學(xué)，可供我們支配的時(shí)間久越多，我們就有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做自己想做的事。 安排時(shí)間要分出輕重緩急，排好先后順序。 安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況。3、珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間上。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰二、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。1、什么是學(xué)習(xí)？（為什么要獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)？） 學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)地提出問題、探索問題和解決問題的過(guò)程，是一個(gè)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過(guò)程。2、自主學(xué)習(xí)要求我們做到哪些？自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c

6、管理。業(yè)精于勤荒于嬉行成于思而毀于隨三、兼顧全面基礎(chǔ)學(xué)科與學(xué)科特長(zhǎng) 每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和愛好。偏科對(duì)我們的發(fā)展很不利。 中學(xué)時(shí)期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該全面地學(xué)習(xí)和掌握。 因此，我們應(yīng)該在全面地學(xué)習(xí)和掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣和特長(zhǎng)，不偏科。 若出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，應(yīng)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵(lì)自己去改變這種現(xiàn)狀，對(duì)自己不喜歡的科目也要盡可能予以全面學(xué)習(xí)和掌握。交流討論 如何學(xué)習(xí)自己不感興趣的學(xué)科呢？ 學(xué)習(xí)的成績(jī)、效果在很大程度上決定了對(duì)學(xué)科的興趣，好的成績(jī)是一種正面的反饋，有利于激勵(lì)自己，保持學(xué)習(xí)積極性，提高對(duì)該學(xué)科

7、的興趣。找到適合自己的有效方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，就能讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得樂此不疲。 讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。 （英）培根社會(huì)是另一個(gè)重要的“學(xué)校”和“課堂”，生活是另一種重要的“課程”和“教材”，實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方法和途徑，如果說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校讀得是“有字之書”，那么社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐就是“無(wú)字之書”。 “有字之書”和“無(wú)字之書” 對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有同等重要的意義。四、從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與 參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐有什么重要作用呢？可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西；可以把

8、課堂中學(xué)到的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起 來(lái)，加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解；可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，加深我們對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路實(shí)踐出真知 學(xué)習(xí)方法不是先天固有的而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐步形成的它不是一成不變的是因人而異的。從一定意義上說(shuō)，適合自己的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法 。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合自己的特點(diǎn)，找到最適合自己的特點(diǎn)和方法，然后要持之以恒的堅(jiān)持下去。最好的學(xué)習(xí)方法適合自己的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法學(xué)貴有法而無(wú)定法 不會(huì)學(xué)習(xí)的人 越愛學(xué)越會(huì)學(xué) 越學(xué)得好越愛學(xué)越會(huì)學(xué) 越不會(huì)學(xué) 越不愛學(xué) 越學(xué)不好 越不愛學(xué) 越不會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人 可見，不只是勤奮、惜時(shí)等是成功的重要保證，好的學(xué)習(xí)方法也同等重要。因此，在接下來(lái)的日子里，我們要進(jìn)一步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。 小結(jié)愛因斯坦提出過(guò)一個(gè)公式：W=X+Y+ZW代表成功 X代表勤奮 Y代表方法 Z代表不浪費(fèi)時(shí)間，少說(shuō)廢話 答：應(yīng)該把握好以下學(xué)習(xí)方法： 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣； 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)；