幼兒園大班夏天主要特征老師上課教案五篇

1、幼兒園大班夏天主要特征老師上課教案五篇_幼兒園夏天主題教案 設(shè)計(jì)意圖： 夏天一到，食物總是簡(jiǎn)單腐壞，環(huán)境簡(jiǎn)單滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入，以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清晰比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性，特殊設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。 2、增進(jìn)觀看比較的力量。 3、享受扮演嬉戲的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體課件 2、魔術(shù)棒、百寶箱 3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋 4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)導(dǎo)入，

2、引起幼兒的愛好。 師：孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。 二、出示道具魔術(shù)棒，通過爭(zhēng)論引出快餐店。 師：變變變，睜開眼睛認(rèn)真看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽，有時(shí)候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢？有的時(shí)候，家里來客人了會(huì)到那里吃飯那？（快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店）師：原來他們都是在快餐店吃飯的。 三、出示課件，幼兒觀看爭(zhēng)論 1、整體觀看爭(zhēng)論師：老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。認(rèn)真觀看，哪一家快餐店比較好呢？等會(huì)將給小伴侶聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不同

3、的方面進(jìn)行爭(zhēng)論）。 2、比較觀看爭(zhēng)論引導(dǎo)小伴侶認(rèn)真觀看，說一說兩家快餐店有什么不同。 兩個(gè)快餐店的老板有什么不同？（動(dòng)作、表情、穿戴等） 兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子） 你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西？ 3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不潔凈的食物會(huì)怎么樣？（如：肚子疼）師：小伴侶，假如我們?nèi)ゲ粷崈舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會(huì)怎么樣？（肚子疼）對(duì)了，當(dāng)我們吃到不潔凈不衛(wèi)生的食物以后，簡(jiǎn)單造成肚子疼。 4、小結(jié)夏每天氣熱,許多的食物放久了簡(jiǎn)單壞掉，吃了壞掉的食物簡(jiǎn)單生病，肚子疼。垃圾假如亂丟沒有處理好，也會(huì)有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅。 四、布置快餐店出示柜臺(tái)、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請(qǐng)小伴

4、侶放置在柜臺(tái)上。 師：魔術(shù)棒，變變變，變出柜臺(tái)，師：柜臺(tái)是用來做什么的？（放置事物的）師：變變變，這是什么？（垃圾簍）師：垃圾簍可以用來做什么？（放垃圾）師：魔術(shù)棒還帶了很多好吃的東西，這是包子，請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。（依次出示各種蔬菜） 五、角色嬉戲：購買食物 1、老師扮演老板，請(qǐng)小伴侶購物，引起幼兒的愛好。 師：現(xiàn)在，老師扮演老板，你們誰想來買食物？（找2個(gè)幼兒示范）并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言（感謝、請(qǐng)、再見等等）。 2、幼兒扮演老板，其他的小伴侶扮演顧客，進(jìn)行購物活動(dòng)。 師：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢？菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當(dāng)老板？（找好老板，給老板穿上工作服，戴

5、上帽子。）其他的小伴侶扮演顧客，排好隊(duì)。這是老師為你們預(yù)備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛惜環(huán)境，在每個(gè)袋子里，老師都預(yù)備了錢幣。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 讓幼兒回家告知家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購物，不要亂扔垃圾。 幼兒園大班夏天主要特征老師上課教案(篇二) 一、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)，并選擇幫助材料進(jìn)行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。 2、了解夏季的各種變化，感受夏天的自然特征，能熟悉夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。 3、感受夏天的歡樂。 二、區(qū)域設(shè)置與材料投放*美工區(qū)：太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。 *水果區(qū)

6、：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開兩半的）泥、泥工工具。 *語言區(qū)：表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。 *音樂區(qū)：音樂磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器等。 三、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo) 1、開展學(xué)做小記者活動(dòng)，請(qǐng)幼兒帶著問題采訪同伴，如：你喜愛夏天嗎？在夏天你最喜愛干什么？夏天里你什么時(shí)候感到最歡樂？ 2、集體溝通 （1）在夏天里你喜愛干什么？曾經(jīng)參與過什么活動(dòng)？ （2）夏天里，你的好伴侶最喜愛干什么？請(qǐng)你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。 3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料，了解各區(qū)域材料和制作的方法。 4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū)，老師巡回指導(dǎo)。 *美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓舞幼兒制作完畢后，大膽的、地進(jìn)行裝飾

7、。（會(huì)選擇用幫助材料來制作、裝飾作品）*水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：能依據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。 *語言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：開展找夏季圖片的嬉戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰找的又多又快，然后相互溝通，敘述自己喜愛夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)。 *音樂區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒唱歌曲大雨小雨，并學(xué)用樂器為音樂伴奏。 鼓舞幼兒到各區(qū)去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現(xiàn)方式。 5、展覽幼兒作品，老師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)心幼兒提升閱歷，進(jìn)一步了解夏天的特征及喜愛夏天的情感。 四、拓展建議 在區(qū)域嬉戲中，開設(shè)百貨商店、鞋帽工廠扇子店等，將幼兒的作品投放其中，依據(jù)夏季特點(diǎn)，出售相應(yīng)的夏令用品，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的生活用品、

8、服裝等方面的.變化。 幼兒園大班夏天主要特征老師上課教案(篇三) 一、活動(dòng) 在一次語言活動(dòng)中，談到人與機(jī)器人的不同，激起了孩子們對(duì)機(jī)器人的探究愛好。 由于，奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物，有的幼兒說機(jī)器人比人還厲害了 這句話引起了部分幼兒的反對(duì)，他們則認(rèn)為是人制造的機(jī)器人，人的本事是最大的 看著孩子們針對(duì)這個(gè)問題爭(zhēng)辯不休，我提議：我們的看法有了分歧，依據(jù)各自觀點(diǎn)的不同，分開坐成兩組。 由此，綻開了一系列辯論活動(dòng)，夏天與冬天就是其中的系列主題活動(dòng)之一。 1、依據(jù)孩子的愛好、閱歷，選擇活動(dòng)主題內(nèi)容 2、依據(jù)幼兒的力量和年齡特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容 3、依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)確定活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)這一主題活動(dòng)的價(jià)值

9、推斷與分析 （1）從年齡特點(diǎn)來說，辯論會(huì)這一形式富有挑戰(zhàn)，符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 （2）從語言方面來說，為孩子供應(yīng)了共同商討，大膽表達(dá)的條件。 （3）從幼兒自主探究方面來說，幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能引導(dǎo)每一個(gè)幼兒自主探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)。 （4）從主題的設(shè)定來說，照看到全體幼兒都參加到活動(dòng)中來，能夠利用各種資源，達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)。 本次活動(dòng)是多次辯論會(huì)的連續(xù)，目的是關(guān)心幼兒提升對(duì)夏天與冬天關(guān)系的進(jìn)一步了解。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、留意傾聽他人講話，準(zhǔn)時(shí)捕獲有關(guān)信息，依據(jù)對(duì)方的講話內(nèi)容進(jìn)行辯論、提問。 2、能初步分析事物的因果關(guān)系，嘗試從不同的角度表達(dá)和看待問題。 3、大膽連貫地

10、表達(dá)自己對(duì)某一問題的想法和熟悉。 三、前期鋪墊預(yù)備： 1、充分利用各種教研資源做好辯論的預(yù)備：冬、夏天的圖片，互動(dòng)墻片斷。 2、利用多種形式關(guān)心幼兒歸納、整理學(xué)問閱歷：個(gè)人資料本。 （1）組織幼兒觀看冬天：觀看植物的變化及人們的穿著；每天觀看記錄冬天溫度的變化；去動(dòng)物園觀看動(dòng)物等活動(dòng)。 （2）冬天里的故事：依據(jù)冬天幼兒自己對(duì)冬天的熟悉和了解繪制連環(huán)畫，進(jìn)行手工制作進(jìn)行敘述 （3）創(chuàng)編多種嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在感知冬天的基礎(chǔ)上比較冬天與夏天的不同。 3、老師的預(yù)備工作：邀請(qǐng)外班老師和家長(zhǎng)作為親友團(tuán)參加辯論活動(dòng)。 四、活動(dòng)過程； 1、開頭部分組織幼兒玩舉牌嬉戲，老師以主持人的身份提出幾個(gè)問題，讓幼兒推

11、斷對(duì)錯(cuò)，并充分說出理由。 2、依據(jù)幼兒的意愿分成兩組進(jìn)行辯論。 （1）首先，幼兒爭(zhēng)論辯論的規(guī)章。 （2）然后，以猜拳嬉戲的形式打算哪組先發(fā)言。 （3）其次，每一位幼兒先說一說自己認(rèn)為冬天好還是夏天好的理由。 （4）再次，和外援老師一起爭(zhēng)論、運(yùn)用資料本選擇能證明自己觀點(diǎn)的資料。 （5）最終，幼兒綻開自由辯論。 3、辯論結(jié)束后，幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。 4、老師以主持人的身份進(jìn)行講評(píng)。 五、延長(zhǎng)活動(dòng)： 把幼兒整理的資料本放到活動(dòng)區(qū)中，大家共享溝通。 幼兒園大班夏天主要特征老師上課教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道夏天來時(shí)，四周環(huán)境的一些變化。 2.懂得在活動(dòng)中，留意傾

12、聽同伴講話。 活動(dòng)預(yù)備： 1.在活動(dòng)前，家長(zhǎng)和幼兒一起說說夏天的四周環(huán)境 2.動(dòng)物頭飾若干 3.關(guān)于夏天的圖片 4.PPT課件 活動(dòng)過程： 一.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒愛好。 師：小伴侶們，聽這是什么聲音啊? 幼：雨聲 師：還聽到什么聲音了呢? 幼：雷聲 師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)常常下雷雨呢? 幼：夏天 二.說一說四周環(huán)境的變化。 師：到夏天時(shí)，我們四周會(huì)有哪些變化啊? 幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫 三.觀賞圖片，感受夏天的美。 師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。 四.嬉戲：躲雨今日啊，老師請(qǐng)來了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè)) 師：天變黑了，聽有什么

13、聲音啊? 幼：雷聲 師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧 小結(jié)：告知幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣恍幸远阍跇湎碌?，我們要找到平安的地方躲起來?五.活動(dòng)延長(zhǎng)： 雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本事，我們回去把今日學(xué)到的本事告知班里沒來的小伴侶，好嘛? 活動(dòng)反思： 雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了肯定的感性閱歷，因此在談到用什么方法可以讓自己涼快一些?舒適一些?他們都各述己見，暢所欲言。但他們究竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們特別的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)訓(xùn)練幼兒吃冷飲要適當(dāng)。 幼兒園大班夏天主要特征老師上課教案(篇五) 活動(dòng)目

14、標(biāo)： 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季節(jié)特征。 2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡(jiǎn)潔了解人們夏季防暑降溫的方法。 4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.趣味練習(xí)：夏天的物品 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入老師給小伴侶講小狗不熱了的故事。 二、綻開 1.熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季) (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季) (2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀

15、? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由爭(zhēng)論)小結(jié)：夏季非?？釤?，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。 2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。 (1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀?誰能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱? (2)小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。 3.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法能使自己涼快? (1)小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?

16、你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小伴侶商議一下，我們比一比誰想的方法有多又好?！?(2)幼兒敘述想出的涼快的方法。 三.結(jié)束 1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。 2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀！ 附：故事小狗不熱了 小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九動(dòng)身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會(huì)兒，又熱了起來，黃

17、黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。 教學(xué)反思： 夏天真熱，幼兒如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！ 延長(zhǎng)閱讀 幼兒園夏天主題的唱歌活動(dòng)教案. 夏天有又大又甜的西瓜，夏日的星空是光明的，夏日的微風(fēng)是滿意的，喜愛它的生氣勃勃。作為一位幼兒園老師，我們要想給

18、小伴侶一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂，就得提前預(yù)備夏天主題教案！那么，一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢？工作總結(jié)之家我特地為您收集整理“幼兒園夏天主題的唱歌活動(dòng)教案.”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 幼兒園夏天主題的唱歌活動(dòng)教案.(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事夏天好熱啊，了解小動(dòng)物不同的找涼快的方法并情愿用簡(jiǎn)潔的語言或動(dòng)作仿照、表述。 2、初步感受夏天明顯的季節(jié)特征，知道一些常用的消暑方法。 3、培育幼兒與他人共享合作的.品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 4、培育幼兒樂觀開朗的性格。 活動(dòng)預(yù)備：課件、幼兒圖書、圖片活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入初步表達(dá)對(duì)夏天的感受提問：1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 2、你覺得夏天

19、和其他季節(jié)有什么不一樣的感覺？ 3、是啊，夏天火辣辣的太陽讓人感覺好熱，汗始終往外冒。 二、觀看課件了解不同找涼快的方法1、小動(dòng)物們?cè)谙奶煲矔?huì)覺得很熱，看看他們是誰？（小雞、小狗、水牛、蝸牛）2、有誰可以幫幫他們，想個(gè)好方法讓他們變涼快點(diǎn)。 （小雞小雞，快到樹蔭下休息會(huì)，這樣能讓你變涼快；小狗小狗）3、我們一起來看看他們有什么更好的方法。（PPT逐一觀看）1）小雞是怎么找涼快的？它為什么要躲到樹蔭下？ 學(xué)學(xué)小雞的樣子并說說好聽的話。 （夏天好熱呀，小雞躲到樹蔭下，讓自己變涼快）2）小狗為什么要把舌頭伸出來，這是在做什么？ （夏天好熱呀，小狗伸出舌頭，讓自己變涼快些）3）水牛是怎么找涼快的？它為

20、什么要跑到河里去呢？ （夏天好熱呀，水牛呆在河里，讓自己變涼快）4）小蝸牛是怎么找涼快的？它的頭、腿去哪里了去了？ （夏天好熱呀，蝸牛把頭和身體縮進(jìn)殼里，讓自己變涼快）4、小動(dòng)物們都為自己找到了變涼快的好方法，那你們呢？有什么好方法為自己找涼快呀？ （鼓舞幼兒發(fā)揮想象，想出不一樣的找涼快的方法。老師依據(jù)幼兒想出的方法一一將圖片展現(xiàn)在黑板上）5、除了你們說的方法，其實(shí)還有其他好方法呢，你們想知道嗎？ 小結(jié)：夏天雖然會(huì)讓人覺得很熱，但我們有好多方法，可以用喝的、吃的方式，還可以以用的，裝扮的方式讓我們便涼快，炎炎夏日我們不用擔(dān)憂啦。 三、完整觀賞夏天好熱呀過程中觀看幼兒傳書和翻書的狀況。 教學(xué)反思

21、： 由于夏天的酷熱孩子們?cè)谔栂露寄芨惺艿?，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說特別的感愛好，通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清晰的熟悉，對(duì)度過夏天有很大的關(guān)心。 幼兒園夏天主題的唱歌活動(dòng)教案.(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季節(jié)特征。 2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡(jiǎn)潔了解人們夏季防暑降溫的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 趣味練習(xí)： 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 老師給小伴侶講小狗不熱了的故事。 二、綻開 1。熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)

22、兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由爭(zhēng)論)小結(jié)：夏季非?？釤?，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。 2。讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。 (1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀?誰能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱? (2)小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最

23、熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。 3。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法能使自己涼快? (1)小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小伴侶商議一下，我們比一比誰想的方法有多又好?！?(2)幼兒敘述想出的涼快的方法。 三、結(jié)束 1。引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。 2。趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀! 幼兒園夏天主題的唱歌活動(dòng)教案.(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。 2、嘗試依據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子刷

24、刷的人。 3、對(duì)看演示念兒歌歌感愛好，愿意念兒歌參加嬉戲活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。 2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。 3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。 1、老師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們?cè)诟墒裁矗?2、老師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什么？ 3、老師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？ 二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。 1、老師邊念兒歌，邊依據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷

25、子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的顏色。 老師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？ 2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在刷刷-的地方，放慢速度，等待幼兒參加朗誦，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)兒歌內(nèi)容。 3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？ 4、老師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。 三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)潔的兒歌仿編活動(dòng)。 1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？ 老師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型刷刷的人，帶領(lǐng)大家重復(fù)小伴侶仿編的句子。 老師用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄小伴侶的敘述內(nèi)容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。 四、嬉戲活動(dòng)夏天的太陽真頑皮

26、 老師出事并戴上太陽頭飾，講解嬉戲的玩法。 活動(dòng)反思： 由于夏天的酷熱孩子們?cè)谔栂露寄芨惺艿剑阅軌蜉^好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說特別的感愛好，通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清晰的熟悉，對(duì)度過夏天有很大的關(guān)心。 幼兒園夏天主題的唱歌活動(dòng)教案.(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季節(jié)特征。 2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡(jiǎn)潔了解人們夏季防暑降溫的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1.趣味練習(xí)：夏天的物品 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入老師：小伴侶都喜愛聽故事，現(xiàn)在老師給你

27、們講一個(gè)小狗不熱了的故事，小伴侶喜愛嗎？ 小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九動(dòng)身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會(huì)兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。 二、綻開 1.熟悉夏天的基本特征老師：小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子

28、，一會(huì)又喝桔子水，這是說的什么季節(jié)的事呀？ (夏季) （1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季） （2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？ 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？ （自由爭(zhēng)論）小結(jié)：夏季非?？釤?，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。 2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。 （1）假如我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？ 誰能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？ （2）小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要

29、盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。 3.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法能使自己涼快？ （1）小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢？和你旁邊的小伴侶商議一下，我們比一比誰想的方法又多又好。比如你吃什么能涼快一些？（吃西瓜、吃雪糕。）你怎樣做能使自己涼快一些？（吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。） （2）幼兒敘述想出的涼快的方法。 三.結(jié)束 1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。 2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。 讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀！ 活動(dòng)反思： 由于夏天的酷熱孩子們?cè)谔栂露寄芨惺艿?，所以能夠較好地理解

30、故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說特別的感愛好，通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清晰的熟悉，對(duì)度過夏天有很大的關(guān)心。 幼兒園大班查找春天主題教案 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)漂亮、奇妙，布滿盼望的季節(jié)。春天可以說是小伴侶們歡樂的季節(jié)，優(yōu)秀的幼兒園春天主題教案模板是什么樣呢？下面的內(nèi)容是工作總結(jié)之家我為大家整理的幼兒園大班查找春天主題教案，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。 幼兒園大班查找春天主題教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1依據(jù)詩歌春天的隱秘讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。 2繪畫時(shí)留意顏色搭配涂色要?jiǎng)蚍Q。 3培育幼兒合作精神。 預(yù)備： 1

31、.熟識(shí)詩歌春天的隱秘（學(xué)問閱歷） 2.材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張 活動(dòng)過程： 1請(qǐng)幼兒將語言課上學(xué)的詩歌春天的隱秘朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。 2提問： （1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的隱秘 （2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的隱秘？（小燕子、小草、小動(dòng)物） 3爭(zhēng)論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。 4分組爭(zhēng)論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商議時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是隱秘了。 5幼兒分組開頭畫，每名幼兒都要參加，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色。 6老師在指導(dǎo)過程中，留意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)

32、容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。 7啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才能使我們的畫成為隱秘？ 延長(zhǎng)活動(dòng)： 裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。 評(píng)析： 幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增加了孩子們繪畫的愛好及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面潔凈清爽，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最終一項(xiàng)怎樣使

33、大家的作品成為隱秘，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最終大家全都認(rèn)可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的隱秘”。經(jīng)過大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很興奮，使孩子從中體會(huì)到勝利的喜悅。 不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實(shí)踐。 緣由：事先沒有做這方面的預(yù)備；這學(xué)期始終在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。 措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒供應(yīng)多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束。 幼兒園大班查找春天主題教案(篇二) 教學(xué)目標(biāo) 1、在音樂和嬉戲中感受春天的美，培育幼兒喜愛大自然。 2、解春天主要特征，結(jié)合肢體

34、動(dòng)作大膽表演。 3、在觀賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。 教學(xué)預(yù)備 磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教學(xué)過程 一、 聽春天音樂自由進(jìn)場(chǎng)。 二、 出示春天背景圖。 1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？ 2、春天美嗎？你們喜愛春天嗎？ 三、解春天的主要特征。 1、你知道春天有哪些特征？ 2、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。 3、老師以故事形式小結(jié)。 四、 幼兒學(xué)唱歌曲。 1、播放音樂，讓幼兒感受傾聽春天美。 2、老師范唱。 3、幼兒學(xué)唱。 幼兒園大班查找春天主題教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過看看、聽聽，感知春天的顏色，感受春天的顏色美。 2、鼓舞

35、幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，學(xué)會(huì)依據(jù)句型創(chuàng)編詩句。 3、培育幼兒喜愛大自然、喜愛春天的情感。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 表達(dá)對(duì)春天顏色的感受，依據(jù)句型創(chuàng)編詩句。 活動(dòng)預(yù)備： 1、“幸福拍手歌”音樂，“春天的顏色”的錄音磁帶，1臺(tái)錄音機(jī)。 2、“春天的顏色”教學(xué)課件，小鴨子頭飾。 活動(dòng)過程： 一、熱身活動(dòng) 1、老師播放幸福拍手歌的音樂，和幼兒一起做肢體律動(dòng)，穩(wěn)定幼兒的心情，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。 2、律動(dòng)結(jié)束時(shí)，助教仿照小鴨子邊走邊哭，老師說：“咦，是誰在哭呀?”“是小鴨子在哭”“小鴨子怎么哭了”小鴨子說：“我找不到春天的顏色?” 3、老師：小鴨子找不到春天的顏色，讓我們?nèi)托▲喿诱艺掖禾斓念伾?，好?/p>

36、? 二、學(xué)習(xí)新課 1、老師播放“春天”的教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看課件，說出看到的景物及特征。 老師：春天來了，讓我們一起看看課件，看看春天是什么樣的? 老師：剛才，你們?cè)谡n件里觀察了什么?(柳樹、桃花) 老師：柳樹(桃花)是什么顏色的? 2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說出來，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。 老師：小伴侶們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說春天是綠色的?(由于，我觀察了綠綠的柳樹) 提示：此環(huán)節(jié)要留意引導(dǎo)幼兒把自己的所見說出來，如你觀察了什么顏色?(哦，春天是綠色的)你還觀察什么景物是綠色的?(我觀察了綠綠的柳樹)然后把這兩句話組合

37、成一個(gè)完整的句子。(春天是綠色的，我觀察了綠綠的柳樹) 老師：讓我們給綠色的春天拍個(gè)照吧！ 3、老師引導(dǎo)幼兒仿照、創(chuàng)編詩句。 老師：你們還發(fā)覺了春天是什么顏色的?為什么? 附資料： 春天是綠色的，我觀察了綠綠的柳樹； 春天是紅色的，我觀察了紅紅的桃花； 春天是黃色的，我觀察了黃黃的花朵； 老師：讓我們?cè)俳o紅色(白色)的春天拍個(gè)照吧！ 老師：春天的顏色真多啊！有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的春天真美，老師愛春天，你們愛春天嗎? 三、鞏固新知 1、老師引導(dǎo)幼兒玩嬉戲，通過嬉戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。 老師：你們也愛春天，那就讓我們和春天玩?zhèn)€嬉戲吧！你們從拱橋橋底鉆過，誰被拱橋擋住，誰

38、就要說出春天的顏色。 嬉戲方法：老師與一幼兒面對(duì)面站好，拉住幼兒的雙手，向上舉高，做拱橋，其他幼兒隨“春天的顏色”兒歌從橋底下鉆過，待兒歌停止或結(jié)束，誰被拱橋擋住誰就要說出春天是什么顏色的，為什么?(春天是紅色的，我觀察了紅紅的桃花)然后替換另一幼兒和老師一起做拱橋，嬉戲重新開頭。 四、結(jié)束活動(dòng) 1、老師引導(dǎo)幼兒回家連續(xù)探究春天的顏色，收集春天的顏色實(shí)物圖。 老師：春天還有許多顏色，小伴侶回家后，和爸爸媽媽一起去找找春天還有什么顏色，把春天的顏色記錄下來，拿到幼兒園來給小伴侶看一看！ 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、老師給幼兒制作一個(gè)春天的顏色的信息欄，引導(dǎo)幼兒把搜集到的各種實(shí)物展現(xiàn)在信息欄里，供幼兒欣賞，進(jìn)

39、一步加深對(duì)春天顏色的熟悉。還可以給幼兒制作一個(gè)作品欄，讓幼兒把自己的春天作品展現(xiàn)在作品欄，供幼兒相互溝通。 2、在美工區(qū)，給幼兒各種彩紙、蠟筆及成品畫，也可以諸如樹葉等平安的操作材料，供幼兒在拼拼、擺擺、貼貼、畫畫、剪剪的過程中，加深對(duì)春天的熟悉，培育幼兒的制造力量和審美力等。 教學(xué)反思： 1、在教學(xué)活動(dòng)中，老師的提問和引導(dǎo)要帶有啟發(fā)性，讓幼兒把自己看到的事物或景物表述出來，提高幼兒的語言表達(dá)力量和規(guī)律思維力量。 2、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)句型創(chuàng)編詩句，讓幼兒替換句型中的顏色及事物的名稱。 幼兒園大班查找春天主題教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解春游所需帶的必備物品，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 2、學(xué)習(xí)

40、圍繞一個(gè)主題綻開爭(zhēng)論，接納別人的建議。 3、懂得爭(zhēng)論時(shí)要傾聽他人的看法，逐步養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 1、黑板筆 活動(dòng)過程： 1、提出問題。 師：過幾天，我們要春游了，大家心里肯定很興奮！那么春游你想帶些什么東西呢？（吃的、用的、玩的東西） （1）幼兒自由發(fā)言，老師將幼兒講到的內(nèi)容按對(duì)物體的歸類，分別用簡(jiǎn)筆話的形式畫在黑板上。 （2）老師和幼兒一起對(duì)三類物品數(shù)一數(shù)各有多少件。 2、解決問題： 師：我們大家說的這些物品是否在春游時(shí)肯定要帶的呢？ 哪些是必需的？哪些是可以不要帶的？請(qǐng)說出理由。 （1）幼兒說出帶與不帶這些物品的理由。 （2）分小組開展?fàn)幷摚蠋熝不貎A聽幼兒的想法。 3、確定方

41、案 （1）師生一同將大家全都認(rèn)為必需的物品畫上紅圈，數(shù)一數(shù)一共有幾件？ （2）老師提建議，每人可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況再增加一件物品。 （3）提示幼兒每人要帶一只塑料袋特地用來裝自己要丟棄的塑料袋。 活動(dòng)建議與提示： 1、這是一個(gè)輕松的談話活動(dòng)，老師要營(yíng)造可讓幼兒樂觀參加的寬松氛圍。在確認(rèn)物品的種類和數(shù)量時(shí)，老師要有意識(shí)地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。要將環(huán)保的思想有機(jī)地參透在活動(dòng)中。 2、依據(jù)幼兒的建議組織春游。 3、建議家長(zhǎng)和孩子商議出去春游要帶什么東西，鼓舞孩子用紙，筆將自己的想法登記來。 幼兒園大班春天主題教學(xué)教案 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。伴著春風(fēng)，帶著春雨，靜靜地來到了人間。很多

42、小伴侶都特殊期盼春天的來臨，在寫幼兒園春天教案需要留意哪些呢？為此，工作總結(jié)之家我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了幼兒園大班春天主題教學(xué)教案，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！ 幼兒園大班春天主題教學(xué)教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道小草綠了，花兒開了，春天來了。 2、情愿用完整的語言來表述自己的感受。 3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒園戶外（選擇到有開花的樹邊上）。 活動(dòng)過程： 一、觀看小草的變化。 1、看看草地上小草有什么變化？（發(fā)芽，變綠了） 2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？ 3、老師引導(dǎo)幼兒把小草扒開

43、，看看小草下面有什么隱秘？ 4、聞聞小草是什么味道的？ 老師小結(jié)：春天來了，小草發(fā)芽了，會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。 二、觀看春天的花朵。 1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了？ 2、這個(gè)花叫什么名字？是什么顏色的？ 3、每一朵花是一樣的嗎？它們有什么變化？ 4、老師小結(jié)：春天來了，許多花都開了，有的開花了，有的還是花骨朵，春天的花是五顏六色的。 活動(dòng)反思： 結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀看發(fā)覺的，小草發(fā)芽了，花開了，在老師的引導(dǎo)下發(fā)覺它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)覺原來冬天的時(shí)候小草的根就在地底下，并沒有死去，到了春天就會(huì)長(zhǎng)出來。 通過

44、本次周末活動(dòng)孩子們能關(guān)注自己四周的環(huán)境的變化，喜愛觀看、發(fā)覺問題。 幼兒園大班春天主題教學(xué)教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)：通過看看、聽聽，感知春天的顏色，感受春天的顏色美 技能目標(biāo)：鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受 情感目標(biāo)：培育幼兒喜愛大自然、喜愛春天的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備“春天的顏色”教學(xué)課件PPT，在PPT上出示春天的花和樹等。預(yù)備一個(gè)花球。 活動(dòng)過程： 1、老師播放“春天”的教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看課件，說出看到的景物及特征。 老師：春天來了，讓我們一起看看課件，看看春天是什么樣的？ 老師：剛才，你們?cè)谡n件里觀察了什么？（柳樹、桃花）老師：柳樹（桃花）是什么顏色的？ 2、老師引導(dǎo)幼兒

45、把自己看到的事物特征說出來，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。如（我看到了桃花開出了粉色的花朵、柳樹長(zhǎng)出了綠色的樹葉等）。 老師：小伴侶們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說春天是綠色的？（由于，我觀察了綠綠的柳樹） 小結(jié)：春天的顏色真多??！有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的春天真美，老師愛春天，你們愛春天嗎？ 3、嬉戲老師引導(dǎo)幼兒玩嬉戲，通過嬉戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。 老師：你們也愛春天，那就讓我們和春天玩?zhèn)€嬉戲吧！老師這里有一朵小花球，我們根據(jù)挨次傳，老師說停，傳到誰那里誰就要說出春天的顏色。 結(jié)束活動(dòng)： 嬉戲活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，老師引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)（小伴侶們今日的活動(dòng)就到這里了，信任大家現(xiàn)在都很喜愛春天了吧，我們回家后可以去外面看看春天的顏色，然后和爸爸媽媽還有伴侶們共享一下）。 幼兒園大班春天主題教學(xué)教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過觀賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的漂亮。 2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。 活動(dòng)預(yù)備 1、課件：查找春天的圖畫 2、課件：春天里有的東西 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 1、老師：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你怎么知