表達(dá)要連貫要得 完整版課件

1、表達(dá)要連貫、要得體語(yǔ)言連貫與得體課堂練習(xí)與探討請(qǐng)問，下面的語(yǔ)言得體嗎？1、食堂里，一位同學(xué)為了選上自己喜愛的菜，在窗口耽誤了幾分鐘，后面排隊(duì)的兩位同學(xué)走過來說，“請(qǐng)你快一點(diǎn)，好嗎？我們都餓了.”另一個(gè)說:你磨磨唧唧的，還讓不讓人吃飯？如果不餓的話，就滾到一邊去！下面的對(duì)話有不得體的地方嗎？1、有位旅游者來到一座山村，看見一位老大娘，非?？蜌獾貑柕溃捍髬尯?，請(qǐng)問洗手間在哪？2、聽說好友出了車禍，正在醫(yī)院治療，李彤連忙趕去醫(yī)院，當(dāng)看到好友的爸媽正守候在手術(shù)室外，李彤走過去勸慰：叔叔，請(qǐng)節(jié)哀。事情發(fā)生了，一切都于事無補(bǔ)了，別傷了自己的身體。怎樣才能讓語(yǔ)言得體？1、注意表達(dá)的對(duì)象2、注意表達(dá)的場(chǎng)合3、

2、注意表達(dá)的目的4、注意表達(dá)的禮節(jié)5、注意表達(dá)的語(yǔ)體6、注意表達(dá)的色彩選出使上下文銜接最好的一項(xiàng)王福弟兄三個(gè)，因此他對(duì)母親特別孝順。A、四十余歲，居長(zhǎng)，更能體會(huì)撫養(yǎng)孩子的艱辛。B、今年四十余歲，他是長(zhǎng)子，更能體會(huì)撫養(yǎng)孩子的艱辛。C、他是長(zhǎng)子，今年四十余歲，更能體會(huì)撫養(yǎng)孩子的艱辛。D、他是長(zhǎng)子，更能體會(huì)撫養(yǎng)孩子的艱辛，今年四十余歲 下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的幾個(gè)是23日前國(guó)際奧委會(huì)投票通過悉尼作為2000年奧運(yùn)會(huì)會(huì)址后，阿根廷奧委會(huì)秘書長(zhǎng)在接見本臺(tái)記者采訪時(shí)說，他對(duì)北京未能當(dāng)選不無遺憾。人們當(dāng)時(shí)確實(shí)很難斷定北京和悉尼哪個(gè)城市能夠得主。他認(rèn)為，北京及其奧申委為爭(zhēng)辦做了大量的、出色的、卓有成

3、效的工作。A、B、C、D、填入下列各句橫線上的文字，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是元霄節(jié)的夜晚，天氣非常好，是一個(gè)很美麗的月夜。一輪滿月像玉盤一樣嵌在藍(lán)天幕里天空中有幾顆發(fā)亮的星星寥寥幾片白云慢慢地在藍(lán)空移動(dòng)把它的清輝撒在人間ABCD為下面短文的處，選擇一個(gè)貼切的比喻四面是柳枝籬笆，籬笆上爬滿豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像-，墻里是一棵又一棵的桃樹、杏樹、山楂樹、花紅果子樹，墻外是一些楊、柳、榆、槐、梨樹，就像給墻鑲上的兩道鐵箍。A、童年的五彩夢(mèng)B、繡著紅花的藍(lán)布裙C、二姐出嫁時(shí)坐的彩轎D、密封的四堵墻在下面一段話的空白處，能選入的最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠前嚅L(zhǎng)與戰(zhàn)士們一起沖鋒陷，一起摸爬滾打，一起

4、探討人生，一起吹牛侃山，可說是朝夕相處，形影不離。一個(gè)班，班長(zhǎng)的行動(dòng)就是戰(zhàn)士的榜樣。與連排長(zhǎng)相比，。A、他是更直接的帶兵人B、他的作用就更加重要C、他的責(zé)任更不輕松D、他的榜樣力量是不能低估的填入下列橫線上的兩句話，與上下文銜接最好的一項(xiàng)是每當(dāng)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃爍著疏落的燈光；。淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。A山上的燈光把黑暗照淡了，山下的燈火把黑暗照亮了。B山上的燈光把黑暗照亮了，山下的燈火把黑暗照淡了。C山下的燈火把黑暗照亮了，山上的燈光把黑暗照淡了。D山下的燈光把黑暗照淡了，山上的燈火把黑暗照亮了。敬辭使用得體的一項(xiàng)是（ ）A、讀者給報(bào)社編輯寫信說：“敬

5、頌編安?！盉、長(zhǎng)輩給侄兒李冰寫信說：“順頌安康。”C、老李給同事老張寫信說：“謹(jǐn)致鳴謝?！盌、小明給同學(xué)小王寫信說：“特此函達(dá)?！币晃晦r(nóng)村同學(xué)家境困難，在一場(chǎng)洪水中住屋倒塌，財(cái)物被水沖光，全校師生聞?dòng)嵑罅⒓粗鲃?dòng)捐款捐物，幫助該同學(xué)渡過難關(guān)。如果你作為師生代表，帶了錢物去慰問和鼓勵(lì)這位同學(xué)，該說些什么話，把這幾句話寫下來。（不超過50字）答案要點(diǎn)： （）老師同學(xué)都很關(guān)心你。（）這是一點(diǎn)心意，請(qǐng)收下。（）希望不要悲傷，我們共度難關(guān)。王浩同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（ ）A同學(xué)張華要到外地去上中專，王浩給他送行時(shí)說：“與君離別意，同是宦游人。張華， 你一

6、人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！”B同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名，王浩不假思索地說道：“這還不容易，談笑有鴻儒，往來無白丁嘛！”C王浩和同學(xué)一起去春游，面對(duì)滿園盛開的梨花，他情不自禁地說到：“真可謂忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，太美了！”D王浩的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，王浩意味深長(zhǎng)地對(duì)他說：“學(xué)而 不思則罔，你可不能總是淺嘗輒止??！”根據(jù)語(yǔ)境，在下面空格內(nèi)寫上簡(jiǎn)潔得體的話語(yǔ)。中國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王皓在本界世乒賽男單半決賽中，雖經(jīng)努力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜敗選手柳承敏，請(qǐng)你發(fā)一條短消息鼓勵(lì)他。下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（ ）A 他能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)人謀利益，理應(yīng)得到大家的

7、恭維。B 班長(zhǎng)接見了前來視察的市人大代表，并介紹了班級(jí)管理工作情況。C. 由于下午要參加班級(jí)活動(dòng)，他謝絕了朋友要他一起去游玩的邀請(qǐng)。D 我向同學(xué)們介紹了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給了大家很多教誨。選出語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)（ ）A 小王同志，聽說你生病了，我代表單位向你表示問候，并請(qǐng)你及早康復(fù) 。B. 老師批評(píng)我們，她的嘴臉雖然嚴(yán)肅，但是她的用心還是好的。C“校園之聲”廣播臺(tái)本次播音到此結(jié)束。老師們、同學(xué)們，謝謝收聽，再會(huì)。D 志愿軍戰(zhàn)士彈藥即將耗盡，但敵人還在像猛虎一樣沖上來。人物說話得體的是（ ）A大娘雖然沒文化，跟人聊起這幾年的變化卻是滔滔不絕：“自改革開放以來，我家的生活日益美滿。兒子見到我年邁體弱，不僅不讓我從事田間勞動(dòng)，連家務(wù)勞動(dòng)也”B胡大為在“問卷”上寫了自己的希望：“老師，我現(xiàn)在已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，熱切地盼望能得到您的指導(dǎo)和幫助。”C離上課還