班組長能力模型

1、工段長勝任力模型序號能力/素質(zhì)能力/素質(zhì)評估要點(diǎn)說明重要程度要求熟練程度職位分?jǐn)?shù)1-一般2-中等4-高度1234501創(chuàng)業(yè)心/事業(yè)心對待工作有強(qiáng)烈的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，以未來導(dǎo)向看待工作本身和自身發(fā)展。*302的心是否能夠承擔(dān)起工段長的管理職責(zé)；是否對問題進(jìn)行追根到底的分析、制定措施、跟蹤直到問題得到解決。*1204合作意識以整體的利益為出發(fā)點(diǎn)，了解事物的復(fù)雜性，從宏觀和全局角度考慮、處理問題。協(xié)調(diào)工段內(nèi)外利益關(guān)系者的關(guān)系，并把不同部門或人員組織起來共同完成工作目標(biāo)。*605原則性是否能與公司的經(jīng)營目標(biāo)保持一致，正確的區(qū)別和掌控個(gè)人利益與集體利益之間的差別。*606創(chuàng)造力不安于現(xiàn)狀，主動(dòng)探索新的工作模

2、式和方法；學(xué)習(xí)其他企業(yè)基層管理的最佳實(shí)踐方法，并靈活運(yùn)用；鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。*307員工開發(fā)幫助工段內(nèi)的員工認(rèn)識自己的發(fā)展需要和機(jī)會，指導(dǎo)他們擬定計(jì)劃、獲得所需資源、并由此實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，建立人才梯隊(duì)，營造團(tuán)隊(duì)和諧氛圍。*308目標(biāo)/項(xiàng)目管理清晰的理解工段所負(fù)責(zé)的目標(biāo)和項(xiàng)目要求，將其有效地轉(zhuǎn)換成為可實(shí)現(xiàn)的工段工作目標(biāo)，并保證工作目標(biāo)的達(dá)成。*609授權(quán)監(jiān)控能力了解及信任下屬，有效合理地分配工作、下放權(quán)限，并對流程執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督控制，從而促進(jìn)工作績效的達(dá)成。*610解決問題能力發(fā)現(xiàn)問題和掌握關(guān)鍵點(diǎn)，在全面收集信息、識別潛在風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，通過敏捷的思考，作出迅速而有效的解決方案，并付諸實(shí)施、有效解決問題。*1211溝通能力通過多種溝通渠道和方式，清晰、準(zhǔn)確地聆聽、解釋和傳達(dá)信息，并根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，以便更為有效地達(dá)成共識、協(xié)調(diào)關(guān)系、促進(jìn)配合。*612領(lǐng)導(dǎo)力能夠在工段中創(chuàng)造出和諧、積極的工作氛圍。充分的調(diào)動(dòng)下屬的