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文檔簡介
1、黔之驢制作:鼎城善卷中學 朱芳生平:字子厚,唐代河東人。因為他是河東人,終于柳州刺史任上,所以人稱柳河東或柳柳州。經(jīng)歷:曾和韓愈倡導“古文運動”,后因參加政治革新失敗,曾先后被貶永州和柳州。成就:代表作三戒(寓言)(包括臨江之麋黔之驢和永某氏之鼠) 、永州八記(山水游記)、大量詩歌(如江雪)。評價: 唐代文學家、哲學家,唐宋八大家之一和韓愈并稱為“韓柳”。走近柳宗元一種文學體裁,以故事的形式或擬人手法寄寓意味深長的道理,常帶有諷刺或勸戒的性質。文體小知識寓言1、聽錄音,再大聲朗讀課文。2、掌握文中的生字詞。自學指導1讀準下列彩色字音黔好事者船載以入 慭慭然遁 噬 狎跳踉dnlingzihoqi
2、nshxihnyn 1、反復朗讀,基本理解文意。 2、結合注釋,疏通文句,對照文本自己翻譯。如有不懂的地方,求助小組解決,如還有困難,向老師提出。自學指導2黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下?;⒁娭?,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,憖憖然,莫相知。喜歡多事的人 它(到)躲避黔 之 驢把(它)作為一方對另一方而到了卻偷看靠近 他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之。害怕但是始終將漸漸更能承受用蹄子踢逃跑咬虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉,乃去。才咬斷
3、因此考慮只、僅于是吃盡 離開翻譯古文,首要的是要掌握“補”、“順”、“選”、“活”四種方法。補添補加主語、賓語、介詞、量詞等成分,使其符合現(xiàn)代漢語語言習慣。順把古漢語倒裝句調整為現(xiàn)代漢語句式。選一詞多義翻譯時,必須結合語言環(huán)境和事理邏輯選擇合適的義項?;顚τ谝恍┕沤癞惲x詞要用現(xiàn)代詞匯替換。翻譯小技巧(1)(2)蔽林間窺之譯:(老虎)隱藏在樹林中偷偷觀看它(驢子)。補(1)至則無可用,放之 山下譯:運到之后,卻沒有什么用處,就把它放在山下。(于)補順(3)莫相知莫知相譯:不知道它究竟是個什么東西?;睿?)驢不勝怒,蹄之。譯:驢禁不住發(fā)起怒來,用蹄子踢了老虎。解釋紅色字好事者遠遁且噬跳踉蔽林間大駭
4、慭慭然益狎大且噬己喜歡逃跑咬跳躍隱藏害怕小心謹慎態(tài)度親近而不莊重怒吼將要當堂訓練(把當作)(認為) 虎見之, 龐然大物也, 以為神 以為且噬己也以為二、一詞多義( 的樣子 )( 然而,但 )慭慭然, 莫相知然往來視之然(助詞,的)(代詞,它,指驢) 黔之驢放之山下 計之之(代詞,這種情況或這件事)三、詞類活用船載以入稍出近之蹄之盡其肉用船(名詞作狀語)接近(形容詞作動詞)用蹄子踢 (名詞作動詞)吃光 (形容詞做動詞)四、翻譯句子3、以為且噬己也4、稍近益狎,蕩倚沖冒2、蔽林間窺之,稍出近之1、有好事者船載以入有一個愛多事的人用船載運了一頭驢到黔地。認為(驢子)將要咬自已。漸漸又靠近一些,態(tài)度更
5、為隨便,并帶有戲弄的意味,碰一碰它,靠一靠它,撞一撞它,冒犯一下它。(老虎)藏在樹林里偷偷看它,漸漸地出來接近它。第二課時黔 之 驢 柳宗元 1、用課文中的詞語說說老虎認識驢的心理過程。 2、找出描寫老虎動作、心理的詞,分析老虎的形象。 3、找出文中描寫驢子的詞,分析驢的形象。自學指導11.虎認識驢的心理過程以為神莫相知以為且噬己也覺無異能者終不敢搏技止此耳 生動描繪虎認識驢的心理過程,推動情節(jié)發(fā)展。心理1、以為神2、莫相知3、以為且噬己也4、覺無異能者5、終不敢搏6、技止此耳動作畏驢識驢2.從文中找出描寫虎的心理、動作的語句。蔽林間窺之稍出近之遠遁往來視之又近出前后稍近,益狎,蕩倚沖冒跳踉大
6、闞,斷其喉,盡其肉,乃去吃驢議一議 虎為什么能吃掉驢? 在沒有弄清對方底細之前,存有戒懼心理;謹慎小心,善于觀察,反應迅速,反復試探,在摸清驢子的底細以后,大膽果斷地攻擊對方要害,立即致敵于死命。是一個機智、勇敢、謹慎的形象。 蹄之龐然大物一鳴形體聲音動作(絕招)表面現(xiàn)象本質特征大而無能,虛張聲勢,外強中干的形象。黔驢之“技”3.驢的形象(找出文中描寫驢的語句) 黔驢之技 比喻虛有其表,本領有限。 黔驢技窮 比喻僅有的一點點本領也用完了。 龐然大物體型大而笨重的東西,也指貌似強大而實則虛弱的東西 這則寓言故事寓意深刻,后來由此演化出一些成語,你能想出幾個?還能說出意思嗎?自學指導2 這則寓言敘寫了老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事,表現(xiàn)了老虎的機智勇敢和驢子的外強中干。告訴人們:不要被貌似強大的東西所嚇倒,只要敢于斗爭,善于斗爭,定能獲得勝利。自學指導3討論,這個故事寓意是什么? 1、老虎對驢的認識經(jīng)歷了哪三個過程 ?2、對于虎和驢兩者,文章詳寫了 ,略寫 ,主要是通過寫 來襯托 的特點。3、寓言主要是從 和 方面刻畫了虎。4、開始時虎試探性進攻, 個動作顯示出虎愈來愈大膽,最終把驢吃掉。文中寫老虎對驢子的認識由現(xiàn)象到本
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