幼兒學期工作計劃范文7篇(幼兒園學期計劃范文)

1、Word 幼兒學期工作計劃范文7篇(幼兒園學期計劃范文) 制定工作方案的好處太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作方案會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是我收集的幼兒學期工作方案范文7篇(幼兒園學期方案范文)，供大家賞析。 幼兒學期工作方案范文1 一、 指導思想 本學期，教科研工作以綱要、指南的精神為準繩，以幼兒園園務工作方案為指針，以課題討論為載體，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，細心打造老師隊伍，全面提高教學質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的進展，新的突破，新的高度。 二、工作重點及主要措施 （一）注意學習，豐富科研學問 1

2、.名家導學。本學期，盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導，關心老師建立新的教育理念。 2.溝通互學。本學期，開展指南解讀溝通活動，鼓舞老師熟讀指南，對指南觀點進行闡述，結(jié)合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前非常鐘由老師組織學習溝通。 3.激發(fā)自學。本學期，結(jié)合幼兒園制定的老師讀書方案，每月向老師推舉一些有價值的教育教研書籍，每位老師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書溝通會進行溝通。讓讀書成為老師的習慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。 （二）規(guī)范管理，提升科研品位 1.做好課題結(jié)題工作。

3、重視做好3項課題的結(jié)題工作，xx市級課題幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究（涂園長負責）、xx市級課題利用本土資源創(chuàng)設幼兒園特色美術區(qū)域的實踐與討論（計娜負責）、區(qū)級課題將“漁”文化融入美術活動的探究討論（戴海珍負責）、在課題討論過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題討論的最大效益，為新一輪討論工作奠定基礎。（xx市9月1日前上交） 2.做好課題管理工作。 在課題討論過程中，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題討論扎實有效地開展。連續(xù)在課題擔當者中開展“六要”： （1）要期初制訂好課題討論詳細實施方案； （2）要每月參與一次教科研例會，小結(jié)并匯報課

4、題討論狀況，小型研討溝通活動依據(jù)實際狀況隨時開展； （3）要依據(jù)實施方案仔細落實，準時記錄試驗中的勝利閱歷與困惑； （4）要圍繞自己擔當?shù)恼n題上好討論課； （5）要期末寫好課題階段小結(jié)； （6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。 3.做好課題指導工作。 對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、討論資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題討論向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向進展。 連續(xù)做好2項的討論工作，xx市級課題巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究力量進展的討論（王椿負責）區(qū)級課題在幼兒園實施輪滑教學的實踐討論（涂少眉負責）。 （三）重在實踐，提高

5、科研水平 1.加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。 各教研組圍繞“園本小專題”組織老師進行連續(xù)研討溝通，各教研組研討開展“自主嬉戲的.有效指導策略”，各段以教研組為單位，依據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主嬉戲的研討，為促進全園性的自主嬉戲做好預備。 小班段重點以“小班幼兒日經(jīng)常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學活動中探究力量的培育”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培育和處理”，真正達到共同溝通、共同學習、共同成長的目的，詳細見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）。 2.為老師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。 結(jié)合老師學科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)老師 “

6、嬉戲教學”展評活動。為參與區(qū)里評比做好預備。詳細要求為：（1）嬉戲領域為社會，可分為規(guī)章嬉戲和制造性嬉戲，嬉戲必需符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)覺竊取取消展評資格。（2）嬉戲方案以幼兒的社會領域進展為分類維度，每個嬉戲方案包含嬉戲名稱、設計意圖、嬉戲目標、嬉戲預備、嬉戲玩法、嬉戲價值說明等6個部分。（3）嬉戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒嬉戲的獨特價值，努力創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿意幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獵取閱歷的需要。要變幼兒的“學”為“玩”，變老師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特殊關注幼兒學習品質(zhì)的培育。 開展“園本小專題”研討活動相結(jié)

7、合的“自主嬉戲”觀摩活動。各段依據(jù)研討的狀況，開展自主性嬉戲，并在園內(nèi)觀摩。 做好“幼小連接教研活動”中課例的研討繪本小黑魚，組織老師進行試教、評課、修改、反思，因此為契機，提升全體老師的課堂反思力量。共2頁，當前第1頁12幼兒園第一學期教科研工作方案 開展區(qū)六幼“教學能手”系列評比活動（11月份前） 詳細內(nèi)容及要求：鋼筆字現(xiàn)場書寫。講故事現(xiàn)場供應內(nèi)容，現(xiàn)場敘述，并分析故事教育價值。彈唱現(xiàn)場即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場，舞蹈自己預備好。制作教具折紙，或制作其他教具。試課現(xiàn)場設計教案、試課、兒童心理行為及保健學問現(xiàn)場分析問題 開展專業(yè)基礎理論：指南考試活動。促進老師對指南的

8、理解，督促老師仔細學習指南、運用指南。 開展“自主嬉戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體老師對自主嬉戲有一些基礎性的了解，開展園本專題培訓。 結(jié)合課題，邀請專家對老師進行輪滑培訓。普及輪滑運動的基本技術和平安防范學問，為后面開展幼兒輪滑活動做師資預備和宣揚。同時做好家長工作：宣揚輪滑教學開展的狀況和意義 加強老師的分層培育，連續(xù)做好老師師徒結(jié)對工作。由骨干老師擔當新老師吳章明、李曉敏的學科指導師，做好師徒結(jié)對協(xié)議簽訂。營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，并結(jié)合教學中的難點和熱點開展互動活動，關心新老師梳理和形成有效的教育教學閱歷，更好的開展各項活動，使

9、新老師盡快成長。 加強示范輻射工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用，協(xié)作區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結(jié)對幼兒園的示范輻射作用。 做好教科研專題博客。準時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓的開展狀況，迎接區(qū)督導研訓處的定期檢查。 （四）督促筆耕，多出科研成果 1.做好教學案例評比工作。教科室將組織老師準時總結(jié)教育教學閱歷，撰寫教學案例，做好案例的評比工作。 2.開展“教學論文”評比活動。為了督促老師多寫，多記錄自己教育教學過程中的細節(jié)，提升老師的反思力量，將進行老師論文評比，把好質(zhì)量關，為明年的區(qū)內(nèi)評比做好預備，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。共2頁，當前第2頁12 幼兒學期工作方案范文

10、2 一、老師基本狀況分析 優(yōu)勢： 1、骨干梯隊建設顯現(xiàn)成效 園所關注骨干老師的進展和成長，以創(chuàng)設多元學習機會、搭建展現(xiàn)平臺、動態(tài)考核反饋相結(jié)合進行助推，不少骨干老師在課堂駕馭上已逐見其風格，保證了較高的課堂質(zhì)量，顯現(xiàn)出園所在骨干梯隊建設上的成效。 2、良好氛圍營造呈現(xiàn)風貌 園所抓實對老師的師德師風建設，向外界呈現(xiàn)機幼人“敬業(yè)美、團結(jié)美”的風貌。 薄弱： 1、助推自身成長的專業(yè)自覺性有待提高 對于園內(nèi)的項目組、骨干老師展現(xiàn)活動，在開展的過程中發(fā)覺部分老師自主前往觀摩的主動性、樂觀性不夠。 2、成長老師培訓需細化更具操作提示性 在整合精細化管理項目推動中，在實踐、觀摩、反思中關心成長老師梳理出可對

11、比、檢測的操作提示，來扎實成長老師的班級常規(guī)管理基本功。 二、指導思想 連續(xù)全面貫徹落實科學進展觀，圍繞松江區(qū)學前教育十三五規(guī)劃、幼兒園四年進展規(guī)劃，以“減負增效、整合優(yōu)效”的管理理念，以“對比標準，立足常態(tài)，優(yōu)化課程實施”為工作要求，聚焦師訓工作中的薄弱點加強園本研修，進一步促進老師專業(yè)學問和力量的進展，提升幼兒園教育教學的整體水平。 三、工作目標 1、協(xié)作做好創(chuàng)全工作，連續(xù)開展“尚美”活動，。 2、完善骨干老師管理方案，。 3、連續(xù)加強對老師個人進展規(guī)劃的動態(tài)管理與評估。 4、扎實開展項目組討論。 5、連續(xù)發(fā)揮一級園示范、輻射的作用。 四、主要措施 （一）師德修養(yǎng)專題培訓 1、加強每月政治

12、理論學習。 2、與工會協(xié)作開展“多彩尚美活動”，陶冶老師的情操，提升老師追求美、崇尚美、傳播美的人文素養(yǎng)。 （二）專業(yè)力量分層培訓 教研組長、項目組組長 1、定期召開組長例會。 2、蹲點指導 3、關注監(jiān)控與反饋。一線老師 1、敦促專業(yè)達標 （1）嚴把聘用關審核相關證件是否齊全。 （2）監(jiān)管與激勵敦促老師完成相關的市、區(qū)培訓，獵取相應學分。 2、激勵專業(yè)進展 （1）預報幫助，突破自身 （2）評估與反饋40歲以下老師的進展規(guī)劃 （3）搭建平臺，創(chuàng)設機會 A、借助“區(qū)老師專業(yè)進展學?！?，有質(zhì)量地完成區(qū)見習老師培訓工作。 B、連續(xù)以“走出去培訓，請進來學習“的形式，提升老師課堂實踐力量。 c、擔當任務

13、，激發(fā)潛能。 3、項目組培訓，以點帶面推動討論 正副園長蹲點，連續(xù)在園首席任項目組組長的引領下，定期開展語言、音樂、美術、計算項目組活動素材收集、分析及研討實踐活動，注意過程中優(yōu)質(zhì)素材和課的積累。 4、針對性培育，加速老師梯隊進展 （1）成長老師 （2）成熟老師 目標人群工作5年以上的一級老師 專業(yè)達成目標具備執(zhí)教各年段教學的力量。能學習自我反思、自我診斷、自我規(guī)劃，有效激活提升專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。在班級管理工作及家長工作上發(fā)揮引領、閱歷共享的作用。擔當區(qū)級、園內(nèi)帶教任務。 任務撰寫教育教學論文和案例；每學期有區(qū)或園內(nèi)12次公開教學，每年有1篇及以上的教科研論文在園、區(qū)或市溝通、發(fā)表。 （3）骨干老

14、師 （三）區(qū)內(nèi)輻射引領 1、定期開展基地園見習老師培訓工作。 2、階段性開展好姐妹園結(jié)對聯(lián)動活動。 3、依據(jù)區(qū)內(nèi)、結(jié)對園等需求進行相關展現(xiàn)、溝通、評析、記錄等活動。 五、制度與機制 1、在園長的直接領導下，由業(yè)務園長主要負責幼兒園的師訓工作，制定針 對性的方案，詳細的活動有相應的老師詳細負責。 2、按時進行各項活動，各項培訓活動有方案、有記錄、有反思、有總結(jié)，并做好資料的整理工作。 3、制定相應的評價標準，在學期末對各層次的培訓進行評價和評比活動。 六、月詳細支配 幼兒學期工作方案范文3 剛送走大班孩子的我們，迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們。我們將盡心盡力，一切以幼兒的利益為先原則，讓剛

15、入園的小班孩子感到幸福，歡樂地在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應集體生活，培育孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種力量，本學期我們將在綱要和教學總目標的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。依據(jù)我們小五班的班級實際狀況，我們制定了本學期的班務工作方案： 一、狀況分析： 本學期我們班有兩位老師和一位保育員老師。本班共有幼兒32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有個別幼兒上過托班，但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強。通過組織各種好玩的

16、活動，幼兒在開學上來的時候，能夠削減哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采納不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應幼兒園的學習、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習慣普遍較差，家長對孩子也存在著很多溺愛心情。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁；有的共性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清晰等等。家長方面，主要是有些家長對老師工作的不理解，個別家長盼望老師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺；孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，

17、適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。 二、指導思想： 仔細貫徹、落實幼兒園教育指導綱要，以綱要為指導，樹立憂患意識、平安意識、競爭意識，不斷提高教育和服務質(zhì)量，在對本班幼兒基本狀況分析評價的基礎上，參照本年齡段幼兒的一般水平進展的目標，有方案、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深化開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務質(zhì)量，讓孩子喜愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。 三、詳細

18、措施 由于幼兒剛?cè)雸@，在各方面的力量相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期我班在充分觀看了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，培育幼兒的學習愛好。在關心幼兒逐步適應集體生活的同時，培育幼兒的基本生活力量和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。 培育良好的學習愛好：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學習學問的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學習愛好，我們在教學上盡可能采納活動的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。 1、對幼兒進行一般話教學，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學，鼓舞本班說一

19、般話的幼兒多與別的小伴侶溝通，讓他們在嬉戲中能相互學習。 2、培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，關心為輔的方式，引導幼兒參與各種各樣的嬉戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參與集體活動，如“嗨，你好”主題活動中有很多找伴侶的嬉戲，讓他們加入其中，感受到自己是行的。 幼兒常規(guī)教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟識，幼兒沒有紀律意識，自控力量低，行為散慢，針對這問題，本學期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學習習慣。 1、培育幼兒有良好的進餐習慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對

20、此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓舞幼兒用開心的心情進餐。 2、培育幼兒良好的午睡習慣。懂得進入睡室時要寧靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能寧靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。 3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。創(chuàng)設衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美妙，讓幼兒幫助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣，情愿勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。老師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。 4、培育幼兒良好的課堂常規(guī)。采納聽音樂和好玩的嬉戲方式讓幼兒寧靜地坐入座位預備上課。如：“1、2、3木頭人”的嬉戲。以表揚個別幼兒

21、坐得好的方式，鼓舞其他坐不好的小伴侶學習正確的坐姿。 5、培育幼兒園情愿和同伴共享玩具的良好習慣。通過講故事讓幼兒懂得共享，通過嬉戲讓幼兒體驗共享的歡樂。 6、培育幼兒整理東西的好習慣。以送“玩具回家”的嬉戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類。 四、家園合作 老師對新生進行電話、網(wǎng)絡等形式的家訪，了解家庭教育狀況以及幼兒的愛好、愛好、生活習慣等，利用家教宣揚欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園、在家的狀況，在生活力量、衛(wèi)生習慣、自理力量培育方面要求家長賜予樂觀的協(xié)作。結(jié)合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和

22、學習狀況。 1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議。 2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案。 3、取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關系。 4、利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解、協(xié)作，增進情感聯(lián)系。 5、鼓舞家長幫助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。 五、平安工作 1、平安工作是我們的重中之重，老師和保育員老師要時刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。發(fā)覺隱患準時匯報。 2、對幼兒進行平安教育，每個活動都做到：

23、活動前強調(diào)平安要求、活動中提示留意平安、活動后總結(jié)。幼兒的平安教育主要以日常教育為主、與教學活動結(jié)合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的基本力量。 3、分析每日活動，找出簡單出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班老師和配班老師分工合作，合理地分散照看幼兒，以便發(fā)覺問題準時制止和處理。 4、堅持家園合作，開展平安平臺教育工作。老師和家長一起伴隨幼兒觀看學習平安平臺上的平安學問、技能，完成相對應的作業(yè)。 幼兒學期工作方案范文4 23名孩子、2名老師和流淌的保育員小組組成了我們小(二)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心

24、地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童而努力。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務方案為依據(jù)，制定出以下的班級工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點： 本學期幼兒人數(shù) 23 人，男孩 12 名，女孩 11 名，通過入園后的觀看，部分幼兒生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴

25、之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我愛護意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、主要工作任務： (一)保教工作 1 、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作： ( 1 )給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學活動。 ( 2 )老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

26、2 、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 ( 1 )熟悉自己的標記。 ( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。 ( 3 )能寧靜午睡，不吵醒別人。 ( 4 )培育良好的進餐習慣，能自己吃飯等。 ( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。 詳細的做法： ( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應幼兒自我服務的機會，營造布滿歡快、和諧的班級氛圍。 ( 2 )以孩子喜愛的方式組織相應的小競賽，在熬煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信念。 3 、培育良好的學習常規(guī)。 ( 1 )情愿參與各項集體活動，留意力集中。 ( 2 )愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。 ( 3 )學會用語言

27、表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行溝通。 ( 4 )注意感情教育和語言表達力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。 ( 5 )將玩具歸類收好。 4 、開展豐富多彩的節(jié)日活動 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學習的樂觀性。本學期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。 5 、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細的做法

28、： ( 1 )老師要細心觀看孩子，發(fā)覺身體不適準時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。 ( 2 )照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。 ( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。 (二)教育教學工作 1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，細心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達力量。在活動中留意增加幼兒的學習愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的機會。 2 、本學期重點是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進幼兒在活動中、嬉戲

29、中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 3 、細心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點及不同力量層次兒童進展的需要投放材料，促進幼兒的進展。 4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5 、樂觀參與教研組活動，汲取和借鑒有關課改新觀念。實施教研方案，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。 (三)家長工作： 本學期的家長工作，我班重點以 “ 敬重家長” 為原則，提高老師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長

30、的溝通。我班將努力做好以下工作： ( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 ( 2 )加強與家長的溝通與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 ( 3 )按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供應新的幼教信息。 ( 4 )鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 ( 5 )做好接送工作。來園和離園時，請家長留意幼兒的平安。 三、每月工作支配： 九月份： 1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。 2、穩(wěn)定幼兒的心情，加強常規(guī)管理和良好習慣的培育。 3、制定班級學期工作方案、平安工作方

31、案等。 4、學習早操。 5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。 6、協(xié)作衛(wèi)生院檢查幼兒的接種狀況。 7、重點進行一次常規(guī)教育和兩次平安教育。 8、參與迎“十一”活動。 9、填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 10、迎接本月的環(huán)創(chuàng)評比。 十月份： 1、連續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。 2、做好預備迎接縣各部門平安、衛(wèi)生督察。 3、重點進行兩次平安教育 4、填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 5、迎接本月的環(huán)創(chuàng)評比。 十一月份： 1、小班自理力量競賽：疊被子。 2、迎接一日活動隨機調(diào)研。(重點：區(qū)域嬉戲)。 3、重點進行兩次平安教育。 4、填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 5、迎接本月的環(huán)創(chuàng)評比。 十二月份： 1、迎接隨機抽查

32、保育員一日工作流程。 2、加強冬季熬煉。 3、填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 4、重點進行兩次平安教育。 5、迎接本月的環(huán)創(chuàng)評比。 一月份： 1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。 2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假平安教育。 3、迎接一日保教工作調(diào)研。 4、重點進行兩次平安教育。 5、評比好孩子。 6、迎接本月的環(huán)創(chuàng)評比。 平安方面： 周次 內(nèi)容 一 常規(guī)教育 三 平安教育：安平安全玩滑滑梯 五 平安教育：小小交通警 七 平安教育：玩的健康 九 平安教育：不要跟生疏人走 十一 平安教育：平安用電 十三 平安教育：危急的地方不能玩 十五 平安教育：防溺水平安教育 十七 平安教育：手劃破了

33、，怎么辦 十九 平安教育：不亂吃東西 二十一 平安教育：新年到放鞭炮 幼兒學期工作方案范文5 一、討論思路 幼兒園美術活動是幼兒藝術活動中的一部分，是幼兒園教學工作中不行缺少的重要組成部分。指南中指出“藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達自己對四周世界的熟悉和心情態(tài)度的獨特方式。”幼兒園美術活動能進展幼兒的智力和制造才能，教會幼兒把握簡潔的美術學問和技能，培育幼兒的審美力量，培育幼兒對美術活動的愛好。傳統(tǒng)的美術教育和現(xiàn)代美術教育的差異。過去我們評價孩子的畫，主要是看畫的像不像，顏色涂的勻稱嗎？所以幼兒園所展現(xiàn)的幼兒美術作品千篇一律、大同小異。老師出示范例，再示范，幼兒學著畫，就

34、連顏色也和范例圖得一模一樣。老師畫個太陽，幼兒也畫一個，老師畫小草，幼兒也畫小草。老師畫兩朵花，幼兒也只畫兩朵花，多一朵都不畫，可怕 和老師畫的不一樣了。而指南中指出應當讓幼兒更多的感受與觀賞、表現(xiàn)與制造。所以我們把美術活動嬉戲化，運用的材料多樣，不在局限于只用水彩筆油畫棒去畫，還可以有多種好玩的嬉戲性的表現(xiàn)手法。引導幼兒創(chuàng)新，勇于嘗試，敢于使用材料。通過一個學期的活動開展幼兒對美術活動更感愛好，敢下筆，更加自信。而不覺得是一種負擔。老師的對指南精神的領悟更加深刻，并且有效的指導老師日常美術活動的開展。 二、討論目標 （1）通過討論，培育幼兒的“嬉戲精神”，即幼兒在嬉戲化的美術活動中獲得到身心

35、愉悅、和諧進展。 （2）探究嬉戲化的美術活動內(nèi)容、教學策略及評價方式，構(gòu)建嬉戲化幼兒美術活動的園本課程。 （3）更新老師的兒童觀和美術教育觀，提高業(yè)務水平和科研力量，提升美術素養(yǎng)。 三、討論內(nèi)容 1.嬉戲化美術活動材料的討論：打破活動材料的單一性，充分挖掘孩子生活中好玩的、新奇的材料，作為幼兒美術活動的材料，激發(fā)幼兒對“玩美”的愛好。 2.嬉戲化美術活動題材的討論：包括嬉戲化的美術活動內(nèi)容（繪畫、觀賞、手工）、形式，然后進行整理、篩選、加工，使美術活動內(nèi)容本身成為一種嬉戲。 3.嬉戲化美術活動指導過程的討論：包括情景創(chuàng)設、指導語言、教學策略、評價方式等，能制造性地依據(jù)活動內(nèi)容創(chuàng)設情景、運用多種

36、嬉戲化的指導語言、教學方法、評價方式等，激發(fā)幼兒的活動愛好，便于幼兒理解和把握，培育幼兒的美術素養(yǎng)。 四、詳細工作支配： 三月 1.小組爭論“如何利用水粉顏料的開展美術嬉戲活動”沙龍活動 2.美術活動：紙團印畫：一片樹林 3.美術活動：染畫：漂亮的蝴蝶 4美術活動：點彩畫：家鄉(xiāng)的風景 四月 1.小組爭論：“多元料在幼兒美術活動中的運用 ” 2. 美術活動：創(chuàng)意瓶子 3. 美術活動：石頭變變變 4. 美術活動：創(chuàng)意紙盤 5.美術活動：噴畫：交通工具 五月 1.小組爭論：“怎樣使幼兒作品呈現(xiàn)共性 2. 美術活動：炫彩棒：倒影 3. 美術活動：毛線、棉花制作綿羊 4. 美術活動：版畫：特殊的我 5、

37、美術活動：水墨嬉戲 六月 1.小組爭論：“幼兒作品的評價怎樣開展” 2. 美術活動：水墨畫：葡萄 3美術活動：滾筒畫：我最喜愛的動物 4.階段小結(jié) 幼兒學期工作方案范文6 時間飛逝，又迎來了新學期，作為一名幼兒老師，在享受職業(yè)歡樂的同時，也應當清晰地熟悉自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠關心我們認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中究竟要追求什么，才會知道應當朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避開徘徊不前。 一、道德思想方面 1、以老師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，喜愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。 2、喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒園，盡心盡責，教書育人。 3

38、、愛惜關懷每一位幼兒，公平敬重每一位幼兒。 4、與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒園在園快樂，家長放心。 二、理論學習方面 1、仔細學習領悟新課程，把握自己所任學科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。 2、仔細做好學校各項日常教學常規(guī)工作，留意教學質(zhì)量，培育孩子各方面良好習慣。 3、勤于反思，勤于實踐，在總結(jié)閱歷中完善自我。 4、基本功方面不間斷地練習提高。 三、文化專業(yè)水平、教育教學方面 1、作為老師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，精確 定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的珍貴閱歷，提高教學水平，使自己的課堂變得生動好玩，讓自己成為幼兒寵愛的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己進展成為具有多種教學技能的老師。 2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的力量著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，準時自動的在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學共性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的自立思索和