信息獲取的過程與方法-完整版PPT

1、2.1獲取信息的過程與方法 福州格致中學(xué) 信息組提出問題如果讓你做一個慶祝我們學(xué)校校慶的宣傳海報，你應(yīng)該如何動手，應(yīng)該從如何獲取信息呢？ 解決問題獲取信息的基本過程采集信息確定信息來源確定信息需求保存信息（一）確定信息的需求(1)制定信息需求內(nèi)容大綱學(xué)校的歷史學(xué)校的師資力量學(xué)校的環(huán)境 (2)確定成果目標(biāo)形式及所需載體類型論文 板報 文字和圖片 演示文稿 文字、圖片、聲音、視頻 海報文字、圖片 信息需求內(nèi)容所需載體類型 文字、圖片 成果目標(biāo)形式 學(xué)校海報 (3)列出信息需求清單確定信息需求的過程：制定信息需求內(nèi)容大綱確定成果目標(biāo)和載體列出信息需求清單學(xué)校的歷史學(xué)校的師資力量學(xué)校的環(huán)境文字文字、圖

2、片文字、圖片信息需求內(nèi)容所需載體類型成果目標(biāo)形式海報通過上面的分析已經(jīng)知道了取得哪些方面的相關(guān)信息， 那我們要通過哪些渠道取獲取信息呢?了解學(xué)校的現(xiàn)狀和師生現(xiàn)狀,可以閱讀學(xué)校的校報，也可以與老師,同學(xué)進(jìn)行交流；而對于學(xué)校的環(huán)境呢，我們只要親身去觀察。在上面的舉例中，我們可以看出信息的來源大概分為3類。媒體他人實踐來源示例說明媒體報紙、書刊、廣播、電視、音像制品、網(wǎng)絡(luò)，其他包括各種紙質(zhì)媒體、電子媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等，提供的是人們加工過的信息或轉(zhuǎn)載信息，要考證其出處及權(quán)威性他人老師、父母、同學(xué)、朋友、專業(yè)人員，其他能為你提供所需信息或如何找到所需要信息的人事物本身動物、山河、風(fēng)雨、表情、行為、化學(xué)反應(yīng)

3、、活動過程、事件現(xiàn)場，其他包括各種自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象及人的各種特征等，可獲取沒有加工過的信息（二）確定信息來源需要我們注意：信息源越廣闊收集的信息量越大越可靠收集的信息越真實可信拓展信息來源選擇可靠信息源信息全面實用價值信息來源采集信息方法示例媒體閱讀報紙、收聽廣播、收看電視、檢索光盤、觀看電子音像制品、搜索網(wǎng)頁，其他他人聽講座、請教專家、討論、網(wǎng)上交流、問卷調(diào)查，其他事物本身觀察、實驗、調(diào)查、體驗，其他1、采集信息的方法（三）采集信息信息來源媒體他人事物本事檢索媒體和他人交流親自探究采集方法2、信息采集原則(1)主動及時原則(2)真實性原則(3)準(zhǔn)確性原則(4)全面系統(tǒng)性原則3、 采集信息的

4、工具“工欲善其事，先必利其器?！痹谛畔⑸鐣?，采集信息的工具越來越多，我們應(yīng)善于借助工具來采集信息，同時還應(yīng)該注意掌握工具的使用方法，才能更好地進(jìn)行信息的采集3、 采集信息的工具 我們的信息是通過不同的渠道采集,信息的類型不同,這些信息讓我們使用來解決實際問題,還是顯得十分雜亂無章,沒有統(tǒng)一規(guī)劃.下面就介紹下如何進(jìn)行信息的整理和分類保存（四）保存信息1、整理信息、分類保存信息內(nèi)容信息類型信息來源保存形式學(xué)校歷史文字，圖片圖書館，老師，校報計算機(jī)學(xué)校師資力量文字，圖片老師，校報計算機(jī)學(xué)校環(huán)境圖片 照片，校報計算機(jī)信息采集卡信息保存的特點特點：容量大，可根據(jù)需要按不同形式存儲。數(shù)字化格式直接輸入計算機(jī)中存儲保存信息需要注意 建立文件夾對不類型的文件或不同用途的文件分類存儲2、輸入計算機(jī)保存提高我們對信息的讀取和使用的效率