2022年美術(shù)教師招聘考試試題

1、中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（一）一、填空題：(每空0.5分，共15分) 1、美術(shù)課程具有_性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行_的重要途徑。 2、全日制義務(wù)教育美術(shù)課程原則根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分為_、_、_、_四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、文人畫是中國老式繪畫中重要的風(fēng)格流派，自_興起， 、_、_朝后來成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚個性，強(qiáng)調(diào)_、_、_、_等多種藝術(shù)的結(jié)合。4、中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、_、_、_、_手卷等。5、倫勃朗群像畫夜巡，畫面用一種_式的_把眾多人物組合成一種完整的構(gòu)圖，油畫顏料的_與_的對比使物體質(zhì)感得到完美的體現(xiàn)。6、法國大革命以來西方美術(shù)史使我們對畫家的個人風(fēng)格留下了更為深刻的印象

2、，19世紀(jì)的上半葉，享有當(dāng)時社會最高贊譽的畫家是安格爾，她精于以_、_的線條和細(xì)膩、進(jìn)一步的描繪來營造出一種符合_抱負(fù)的美，而她的反對者_(dá)卻相信在繪畫中_的運用比素描法則重要得多，她一改古典派素描的體現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)_和_，偏愛幻想的_世界，追求燦爛的色調(diào)。二、單選題：(每空1分，共10分) 1、河北滿城漢墓出土了一件名為( )的燈具，運用虹吸的原理，雖然以今天的設(shè)計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。A.樹形燈 B.銀錯銅牛燈 C.銅雀燈 D.長信宮燈2、在京劇野豬林中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶 ( )，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾。A甩水發(fā) B抖水袖 C

3、吹髯口 D撩褶子3、唐三彩常用的顏色重要是 ( ) 。 A、 紅、黃、藍(lán) B 、 紅、綠、白 C、綠、黃、紫 D、 黃、綠、白4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動物象征神，青龍為 ( ) 之神。 A、 北方 B 、東方 C、西方 D、南方5、唐代閻立本的步輦圖分兩個部分，打開后來先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是 ( ) 。 A、 隸書 B 、 行書 C、篆書 D、 楷書6、齊白石的中國畫蛙聲十里出山泉描寫的是 ( ) 。 A、 青蛙 B 、牛蛙 C、蝌蚪 D、 樹蛙7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間平常生活作為創(chuàng)作題材，重要通過

4、( ) 的形式體現(xiàn)出來。 A、 水彩畫 B 、 工筆畫 C、版畫 D、 油畫8、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕加萊義民的作者是 ( ) 。 A、 法國貝尼尼 B 、意大利多納太羅 C、法國羅丹 D、 意大利米開朗基羅9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉辦朝會及其她重要慶典的場合，為主的三大殿是( )。 A、 文華殿、武英殿、太和殿 B 、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿10、“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩作者是( )。 A、 蘇東坡 B 、 金 農(nóng) C、王 冕 D、 齊白石三、多選題1某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，

5、在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行單項的技能訓(xùn)練，其她內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是 ( ) 。A突出特長，對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化 B違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的規(guī)定C師傅帶徒弟的老式模式 D應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)涉及（ ）。A、 能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B 、能在一定限度上運用美術(shù)形式體現(xiàn)自己的情感或觀念C、 能純熟運用多種體現(xiàn)形式自如地描繪對象D、有自己的審美趣味3筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果重要取決于 ( )。A畫筆的特性 B畫筆的大小、長短C用筆的力度和速度 D繪畫材料的特性4石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場合，一般它的內(nèi)

6、部裝飾是用( )。A卷軸畫 B壁畫 C年畫 D雕塑5秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有( )。A步兵 B騎兵 C弓箭手 D將軍6有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一種觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒唐和殘酷，其作品名稱和作者是( )。A格爾尼卡 B內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言 C畢加索 D達(dá) 利7繪畫以內(nèi)容、題材來分類有( )。A風(fēng)景畫 B油畫 C靜物畫 D肖像畫歷史畫F風(fēng)俗畫 G壁畫 H年 畫 I漫 畫 J宣傳畫8同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運用中要故意識的加強(qiáng)色彩之間的( ) 對比。A明 度

7、 B冷 暖 C厚 薄 D純 度9請就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對如下選項進(jìn)行排序 ( )。A小結(jié)、評價 B自由欣賞、分析 C小組討論 D呈現(xiàn)作品10國內(nèi)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計發(fā)展過程經(jīng)歷如下幾種階段，請對如下選項進(jìn)行排序（ ）。A重雙基 B重素質(zhì)教育 C重技能四、判斷題：(每題1分，共13分，記“”為對，記“”為錯)1、在美術(shù)活動中基本上不存在原則答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術(shù)活動是一種極富個性與想象力的發(fā)明性活動。（ ）2、書法的構(gòu)造就是指作品的整體布局。( )3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木構(gòu)造，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石構(gòu)造。（ ）4、一般中小學(xué)校的美術(shù)課程要變化單純的學(xué)科知識體系構(gòu)建模

8、式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（ ）5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫實”瓶頸應(yīng)當(dāng)用大量的專業(yè)寫實訓(xùn)練加以突破。（ ）6、彩陶、青銅器上均常用的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（ ）7、在印刷色彩中的是指大紅色。（ ）8、空間是與時間相對的一種物質(zhì)存在形式，對空間的呈既有平面的和立體的兩種。（ ）9、新課程的總目的是按照知識技能、過程與措施、情感態(tài)度價值觀三個維度進(jìn)行表述的。（ ）10、月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫，因初期畫面上附有年月歷表故而得名。（ ）11、清代山東濰坊年畫女十忙描繪了當(dāng)時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（ ）12、蘇美爾人

9、用木棍把某些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（ ）13、羅中立的爸爸借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實主義手法。（ ）五、分析題 （12分）如下是針對陶瓷藝術(shù)一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計思路，請參照第一種思路的分析措施分別對第二種、第三種思路的優(yōu)缺陷進(jìn)行簡短分析。例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進(jìn)行欣賞、評書、交流、討論。教師最佳能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其她用品，既有助于教學(xué)評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學(xué)的空間與氛圍。由談話、提問方式導(dǎo)入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。答：第一種思路的長處在于有專門的教師，師生可以以便、充足的傳授、交流、討論等，缺

10、陷是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀測、感受局限性。問題：第二種思路：具有“現(xiàn)場感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場、理解陶瓷市場入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場及時交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等措施加深感受、提高結(jié)識。第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁，可以與有關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接?？山⒘奶焓医M織學(xué)生進(jìn)行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上收集的資料做成網(wǎng)頁。六、美術(shù)字 （10分）請在格子內(nèi)將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。參照答案一、填空題：(每空0.5分，共15分)1

11、、人文 美育2、造型體現(xiàn) 設(shè)計應(yīng)用 欣賞評述 綜合摸索 3、北宋元明清詩書畫印4、橫幅中堂扇面斗方5、舞臺光線厚薄6、冷靜清晰古典德拉克洛瓦色彩個性情感主觀二、1、2、3、4、5、C6、7、8、9、10、三、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、（一定要按順序排列10、（一定要按順序排列）四、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、五、分析題 （12分）答：第二種的長處在于直觀性、現(xiàn)場感（3分），缺陷在于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充足交流不以便（3分）。第三種的長處在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時空的學(xué)習(xí)交流（3分），缺陷在于真實感局限性（3分）。中小學(xué)美術(shù)教師

12、招聘考試試題（二）一、填空：（共18分，每空1分）1、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是（ ）和教學(xué)措施的改革。2、色彩的三屬性涉及（ ）、（ ）、（ ）。3、純度是指色彩的（ ）。4、不同顏色的相貌、名稱稱為（ ）。5、在色環(huán)中，互成（ ）的色，為強(qiáng)烈對比。位于60以內(nèi)的色，為柔和對比。6、（ ）也叫鄰近色，指（ ）比較接近的多種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。7、國畫中，用清水和墨汁調(diào)出的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等不同墨色，可以使畫面更加生動有趣。8、凡.高是（ ）世紀(jì)的（ ）國家的畫家，作品有向日葵等。9、個體的心理發(fā)展受（ ）和（ ）兩方面因素的制約。二、判斷（共10分，每題2分，對的打

13、“”，錯的打“”）1、在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的重要信息是教學(xué)內(nèi)容。 （ ）2、教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境重要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。（ ）3、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。（ ）4、指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過與教師、同窗以及教學(xué)信息的互相作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。（ ）5、影響學(xué)與教的教師因素重要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。（ ）試題答案與分值：一、 填空：（共18分，每空1分）1、（教學(xué)過程） 2、（色相）、（明度）、(純度） 3、（ 鮮 濁 限度 ） 4、（色相） 5、（150180） 6、（類似色）（色相） 7、（焦）（濃）（ 重）（ 淡

14、 ）（ 清 ） 8、（十九 ）（ 荷蘭 ） 9、（先天）（后天）二、判斷（共10分，每題2分）1、 2、 3、X 4、 5、三、名詞解釋：（共10分，每題2分）1、二方持續(xù)：是用一種單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右持續(xù)或反復(fù)而成的。2、明度：色彩的明暗、深淺限度稱為明度。3、美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過程的學(xué)問，涉及有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、論述和評價。4、工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的多種有實用價值或欣賞價值的工藝品。5、同類色：是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，例如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類色。四、 簡答題：（共9分，每題3分）1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？（1

15、）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。（5）增進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。2、美術(shù)課程的基本理念是什么？（1）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。（3）在廣泛的文化情境中結(jié)識美術(shù)。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。（5）為增進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價。3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？（1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。（2）美術(shù)教學(xué)要特別注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。（4）加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙

16、邊關(guān)系，既注重教師的教，也注重學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，變化教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)倡導(dǎo)師生間的情感交流和平等關(guān)系。（5）教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其她學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。（6）教師應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)措施的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀測、體驗、體現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)措施，進(jìn)行自主學(xué)與合伙交流。（7）教師影以多種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。（8）教師應(yīng)盡量嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運

17、用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學(xué)生運用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示她們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（三） 一、填空題：1、東漢時代的畫像石以山東嘉祥的 武梁祠 為代表。2、近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術(shù)結(jié)合，發(fā)明了 雅俗共賞 的新畫風(fēng)。3、元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工 馬君祥 等，而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采用了 連環(huán)畫 的體現(xiàn)形式。4、世界最出名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的 拉斯科 和西班牙的 阿爾塔米拉 5、擲鐵餅的作者是希臘雕刻家 米隆 。 6、巴黎圣母院是出名的 哥特 式建筑之一 7、德國文藝復(fù)興時期最杰出的兩位畫家是 丟

18、勒 和 霍爾拜因 8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 舊石器時代晚期 ，即距今三萬到一萬近年之間。二、問答題：1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位（1）克服前代限于說教內(nèi)容的缺陷，廣泛采用多樣性題材。（2）明確提出了“傳神”的重要性。（3）加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化，依托畫面人物互相關(guān)系的巧妙解決以顯示人物的情思。（4）揉合漢畫與西域的線條，發(fā)明“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格。（5）在畫法畫理諸方面，體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實主義美學(xué)思想。2、謝赫畫品是一部如何的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對于中國美術(shù)理論發(fā)展的重要意義? “六法”，即：氣韻生動，骨法用筆，應(yīng)物象形，隨類賦采，經(jīng)營位置，傳模移寫。把生動地反映人物

19、精神狀態(tài)和性格特性，使作品具有強(qiáng)大感染力的“氣韻生動”列為首要準(zhǔn)則，另一方面為用筆及形、色、構(gòu)圖、臨摹學(xué)習(xí)等繪畫造形技巧?！傲ā钡奶岢鼍哂欣L畫實踐及理論研究的總結(jié)意義，對中國繪畫理論的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。3、簡述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特性（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)與生活的界線（2）從老式藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向措施論，用藝術(shù)體現(xiàn)多種思維方式。（3）從強(qiáng)調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界（4）對個性和風(fēng)格的漠視或敵視。（5）從對工業(yè)、機(jī)械社會的反感到與工業(yè)機(jī)械的結(jié)合（6）主張藝術(shù)平民化，廣泛運用大眾傳播媒介4、兩宋時期浮現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家？她們的藝術(shù)主張是什么？文人畫指封建時代文人

20、士大夫創(chuàng)作鮮明反映她們生活抱負(fù)和審美趣味的繪畫。文人畫藝術(shù)潮流興起北宋，活躍于元明清時代，在中國美術(shù)史上占有明顯地位。她們注重文學(xué)修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)主觀意趣的體現(xiàn)，進(jìn)一步注重筆墨書法因素及特定的藝術(shù)形成的追求。宋代的出名文人畫家有李公麟、蘇軾、文同、米芾、米友仁、揚補之、鄭所南、趙孟堅等人，她們的創(chuàng)作和理論主張奠定了文人畫發(fā)展的基本。李公麟是宋代卓越的文人士大夫畫家。她精文學(xué)，善鑒別古器物，尤以繪畫著稱。李公麟繪畫體現(xiàn)范疇廣闊，道釋、人物、鞍馬、宮室、山水、花鳥無所不能，且精于臨摹古畫。她的繪畫作品塑造當(dāng)時不同社會階層的多種人物生動形象。蘇軾以文學(xué)出名于世，精于書法，亦能畫枯木竹石。她的繪畫理論通過著

21、述詩文題跋大量論述，產(chǎn)生了較大影響。蘇軾論畫，注重構(gòu)成藝術(shù)形象的主觀方面，并在繪畫中體現(xiàn)一種超脫世俗、富有詩味的情懷思路，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形象的內(nèi)心根據(jù)，覺得僅憑技巧修養(yǎng)還不能構(gòu)成藝術(shù)的最高境界。她覺得：“論畫以形似，見與小朋友鄰。賦詩必此詩，定非知詩人。”提出了“詩畫本一律，天工與清新”的文人畫藝術(shù)主張。她雖然也夸獎吳道子、崔白、郭熙的藝術(shù)，但更推崇王維。蘇軾較早地提出“士人畫”的概念，并把它與“畫工畫對立起來。蘇軾評畫又有“常形”、“常理”之理論，以描繪山石竹木云水而體現(xiàn)“厭于人意”之繪畫為上品。傳為軾的繪畫作品木石圖反映出文人畫家藝術(shù)形象更注重主觀意趣的體現(xiàn)，并不斤斤計較形似與否。文同和米芾是與

22、蘇軾同步的重要畫家，文同的“湖州竹派”與米芾的山水畫風(fēng)格對于文人畫的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。文同是詩人兼書法家，長于墨竹。她與蘇軾同樣著重在繪畫創(chuàng)作中體現(xiàn)主觀情懷，運用書法用筆把五代以來興起的墨竹畫推向新水平，開創(chuàng)出了“湖州竹派”。米芾精鑒收藏，善書法，與子米友仁（1074一1153）并以畫水墨云山出名，自稱“墨戲”，用水墨淋漓體現(xiàn)江南煙雨迷蒙景色，世稱“米家山水”。墨梅亦始于北宋， 揚無咎是善畫墨梅的文人畫家。她所畫墨梅樸素?zé)o華，具有高雅絕塵的氣質(zhì)。傳世之作雪梅圖寥寥數(shù)筆勾出瘦硬枝杈，形象單純而鮮明，四梅花卷畫含苞、初開、盛開、花謝四種狀態(tài)，并題詞抒情，體現(xiàn)了士人畫詩書畫并重的規(guī)定中小學(xué)美術(shù)教師

23、招聘考試試題（四）一、1、雕塑加萊義民是誰的作品？-（ A ）A、羅丹 B、呂德 C、摩爾 D、布朗庫西2、中國現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實有致”特點的是？（ D ）A、齊白石 B、徐悲鴻 C、董希文 D、黃賓虹3、沙燕是典型的（ A ）風(fēng)箏。A、北京 B、山東 C、天津 D、南京4、漢代說唱俑的風(fēng)格特點是？-（ B ）A、氣勢雄大 B、詼諧生動 C、 優(yōu)雅平衡 D、細(xì)致寫實5、印度泰姬陵是出名的（ b ）建筑A、佛教 B、伊斯蘭教 C、基督教 D、道教6、下列不屬于美術(shù)的特點是？-（ C ）A、造型性 B、可視性 C、時間性 D、靜止性7、中國古代流行時間最

24、長、產(chǎn)量最大的是（ A ）瓷。A、青花 B、白 C、青 D、琺瑯彩8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計師是？-（ D ）A、喬治.阿瑪尼 B、范思哲 C、 裘海索 D、三宅畢生9、趙延年是一位（ D ）家，曾創(chuàng)作了魯迅先生像。A、油畫 B、國畫 C、雕塑 D、版畫10、書法作品蘭亭敘是誰的作品？-（ A ）A、王羲之 B、顏真卿 C、柳公權(quán) D、顧愷之二、填空題：（每個空格3分，共30分）1、中國畫融詩書印為一體，有托物寄情的特點。例如：王冕墨梅圖有題詩：“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不羨人間好顏色 ， 只流清氣滿乾坤 。”2、 刊頭 與標(biāo)題在板報設(shè)計中起著畫龍點睛的作用。3、中國畫簡

25、稱國畫。一般指用毛筆在 宣紙 或絹、帛上，用墨和中國畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。中國畫具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點，在體現(xiàn)手法上，重要運用線條 和墨色來進(jìn)行創(chuàng)作。4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥 、定窯。玻璃制造工藝早在公元前 年就浮現(xiàn)了。5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫 是間色，明度最低的是紫 色。6、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、 米開朗基羅 。三、判斷題：（對的打 ，錯的打 ，每題1分，共10分）1、鑒賞一幅剪紙作品與否優(yōu)秀，重要以刀味與紙感、生活情趣與造型精確性為原則。-（錯 ）2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為重要目的的教材體系構(gòu)造，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實踐活動為主線、以人文性單元為基本特性的美術(shù)教材新體系。-（ 對 ）3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。 透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。-（錯 ）4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號，設(shè)計時規(guī)定簡要易認(rèn)、一目了然，有獨創(chuàng)性。-（