五年級閱讀理解及答案100篇-五年級閱讀理解100篇

1、五年級閱讀理解及答案100篇【篇一：五年級語文閱讀理解100篇】xt一、古詩文填空（60分）1、清明的作者是，這首詩的前兩句是，。2、3、“總把新桃換舊符。”是的詩句。4、示兒的作者是，他是代詩人，詩的后兩句是，。5這樣的詩句。6、。春風又綠江南岸，。7、。欲把西湖比西子，。8、，花木成畦手自栽。，。9、。卷地風來忽吹散，。10、。二、默寫古詩（20分）1、默寫兩首描送別朋友的古詩：作者。O作者。O2、默寫兩首帶“銀河”字樣的古詩：作者作者三、閱讀積累（30分）一、課內(nèi)：（16分）1、詞，是我國古代的一種，因為句子有長有短，所以又叫。2、，,是知也。3、子不學，。，。4、“白楊樹生根發(fā)芽，長出

2、粗壯的枝干。不管遇到還是，不管遇到還是，它總是那么，那么，不，也不。”二、課外：14分1、寫出“金陵十二釵”中的四個人：。2、“病補孔雀裘”的是。“痛吟葬花詞”的是。3、儒林外史的作者是4、巴爾扎克是國著名的作家，他的作品有很多，請寫出其中的兩部作品名稱5我班圖書角還有他的詩集呢。6、法國的大仲馬著名的作品有【篇二：滬教版五年級升初中語文閱讀理解100篇（第二部分）txt褻瀆可遠觀而不可褻玩焉怎樣閱讀寫人的文章分析人物的描寫方法姓名班級學號計分【知識要點】分析人物的描寫方法寫人文章，是以表現(xiàn)人物為重點的，而人物的特點，除了通過事 情來表現(xiàn)外，還通過人物描寫來展示。人物描寫方法，主要有肖像描寫、

3、行 動描寫、語言描寫、心理描寫等。只有這樣，才能把人物寫得活靈活現(xiàn)。我們 在閱讀時，一定要抓住人物的言行舉止，體會人物的個性品質(zhì)理解作者所要表達的 意思。分析寫作目的，歸納中心思想明確了文章寫什么，還要弄清作者為什么寫這篇文章。對中心思想 的總結(jié)概括是加深對課文內(nèi)容的理解，進一步明確人物形象的有效途徑。一、基本積累：（40分）1、按要求寫四字詞語：（18分）描寫人物外貌的詞語：描寫人物心理活動的詞語：描寫人物神態(tài)的詞語：2、寫出下列句子使用的修辭手法。（12分）（1）難道你們這樣做，就對了嗎 （）（2）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦 的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色

4、，（）（3）沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令。（4）月亮躲在云層里，偷看我練琴。（）3、古詩填寫：（6分）（1）誰言寸草心，（2）好雨知時節(jié)，（3）泥融飛燕子，4、按要求改句子：（4分）媽媽說：“明天星期六，我?guī)闳ド倌陮m學電腦。”（變間接轉(zhuǎn)述 句）二、閱讀理解：（60分）啞女風狂。雨?浪高。洪峰剛到，奉命搶險救人的解放軍就開進了村子，啞女被解放軍救 了出來。那肯定是個挺結(jié)實挺靦腆的小戰(zhàn)士，她能感覺到。比如，那小戰(zhàn)士 剛碰到了她的手，就觸電似的猛地把手縮了回去。然后才一把握住了她的手, 稍稍遲疑了一下，便把她背了起來，轉(zhuǎn)身就走。小戰(zhàn)士的肩膀?qū)拰挼模?zhàn)士的雙手把她箍得緊緊的。她知道小戰(zhàn)士極

5、累，眼淚刷地流了下來。在那小戰(zhàn)士寬厚的背上，她覺得特別安全，她特別想用啞語說聲“謝謝”。可是不行，她沒法比畫， 也不能動手比畫：一是水流特急，不敢松手；二是即便她比畫了，那小戰(zhàn)士也看不到。她急得直嘆氣！眼淚汩汩地流成了河。水很急，小戰(zhàn)士深一腳淺一腳地往村頭的高地上走，她能感到小戰(zhàn) 士踉蹌的腳步，她特別想下來，可是不敢。洪水太猛！浪頭太大！她能感到小戰(zhàn)士急促的呼吸，一心疼，淚水也就變成了滾滾的瀑布。突然，她仿佛想到了什么，瞄準小戰(zhàn)士寬寬的左肩膀，狠狠地咬了 一口。小戰(zhàn)士抖動了一下，但很快，牢牢地又站穩(wěn)了。然后小心翼翼地趟 著水，一步一,一直把她背到了高地。她特別想看看小戰(zhàn)士的臉，可小戰(zhàn)士頭也沒回

6、，一轉(zhuǎn)身便沖進了激 流中。她趕緊伸出右手，一遍，一遍，把小戰(zhàn)士留在地上的腳印量了又量。第二天，水退了不少，戰(zhàn)士們就要走了。堤壩上軍旗飄飄。軍旗下 是一排鐵打的兵。突然，就在部隊邁步開拔的一剎那，啞女一個箭步?jīng)_了上來，淚汪 汪地攔住了他們。首長驚呆了，看了看她，意思是：“怎么有情況”啞女紅著臉，哭著，極認真地用手比畫著，描繪著那個小戰(zhàn)士的模 樣。首長明白了三分，有問了問村長，就立刻猜到了啞女的心意。他威 嚴地看了看他的戰(zhàn)士，然后下了道命令：“昨天進小王莊搶險的戰(zhàn)士，立刻 出列。”一排戰(zhàn)士站了出來，全是寬寬的肩，就像一座長城。啞女卻淚汪汪地看著首長，紅著臉，求救似的指了指自己裸露出的 肩膀。首長又

7、下了道命令：“解開上衣！把肩膀露出來！”于是啞女走上前，小心翼翼地看，小心翼翼地找。突然，她一把摟 住一個靦腆的小戰(zhàn)士，淚水又一次流成了瀑布。在小戰(zhàn)士寬寬的左肩上，有一排細細的牙印。小戰(zhàn)士的臉刷地紅了！啞女卻不再害羞，她眼淚汪汪地扶摸著那排 牙印，她輕輕地幫小戰(zhàn)士扣上了衣扣，然后走到小戰(zhàn)士面前，深深地鞠了一 躬。小戰(zhàn)士的臉更紅了。而且，也就在這一天，小戰(zhàn)士得到了一雙絕對合腳的布鞋，那是啞女熬了一個通宵，眼里旋著淚花，一針一線為他做的1、査字典，填空。（4分）“翼”用音序查字法應查,用部首查字法，查還有 畫。翼”的意思是。2、寫下列詞語的反義詞。（6分）遲疑（）結(jié)實（）急促（）靦腆（）剎那（）安

8、全（）3、縮寫句子。（2分）他威嚴地看了看他的戰(zhàn)士。4、你覺得啞女為什么趕緊伸出右手，一戈=11 iii:.把小戰(zhàn)士留在地上的腳印量了又量（3分）5、本段末尾的省略號表示（寫序號）（）（2分）a.說話斷斷續(xù)續(xù)b、語意未盡c、列舉事物的省略6、啞女淚汪汪地撫摸著那排牙印，輕輕地幫小戰(zhàn)士扣上了衣扣, 然后走到小戰(zhàn)士面前，深深地鞠了一躬時，此時她在心里對小戰(zhàn)士說:（3分）爸爸的手媽媽常講爸爸的手又細又白，簡直像女人的手，的確，成天和圖紙、 電腦打交道的爸爸有一雙戲白、寬大、溫暖的手。寒風凜冽的冬日里，我【愛小手被爸爸緊緊握住。爸爸溫暖的大手猶如一幅暖和的手套，幫我抵押寒冷。那年冬日的一個早晨，爸爸騎

9、著腳踏車送我上學。我坐在腳踏車上, 突然發(fā)現(xiàn)忘記帶圍巾和手套了。那時的我大病初愈，身體還很虛弱，巴巴 變扎下自己的手套給我戴。刺骨的寒風毫不留情的吹到我臉上，我重重的打了一個噴o爸爸伸出左手蓋在我臉以阻擋寒冷的北風，右手仍緊緊握著車的把手。 剛被爸爸的手蒙住臉的時候，我的臉感到一陣冰涼，因為爸爸沒戴手套騎腳踏車。過了一會,我的臉便漸漸感到了溫暖了。被爸爸的大手輕輕的遮住了面孔的感覺是安全、溫暖的。當時的我 不禁想起了四歲那年，我看到電視劇里的一個血琳琳的鏡頭時下的哇哇大哭。 爸爸()撫摸著我的肩膀，()用寬大的手蒙住我的臉，不讓我繼續(xù)看見恐 怖的鏡頭。在爸爸的安慰下，我停止了哭泣快到學校時，我

10、不經(jīng)意間摸到爸爸為我擋風的手的背面，是那么 冷我猜那原來白凈的手一定被動承半白半紅的顏色。于是，我伸出手蓋住 爸爸為我擋風的手，以期為爸爸的手帶了一絲溫暖。爸爸只是囑咐我安穩(wěn)的坐在 車杠上。他輕描淡寫的說:“我不怕冷，你做好，別被摔下來就行了?！钡搅藢W校，我清楚的看見爸爸的手已經(jīng)凍得發(fā)紅爸爸的手()會修很多東西。小時候，摔壞的電動火車、丟失了部零件的玩具、沒有拼玩的拼圖都會在爸爸的手中變成一個個精美 的藝術(shù)品。家 麻煩的東西都中的洗衣機壞了，鬧鐘不響了、電路斷了凡是爸爸在家，這些會被爸爸一一修好。爸爸的手中誕生了無數(shù)張設計巧妙、計算精確巧妙的設計圖紙。有 個習慣，畫圖紙前總要先洗手， 印。正(

11、)他不愿意讓潔白的圖紙上留下難看的指因為爸爸這種嚴肅的態(tài)度，是他設計的機器在同行業(yè)受到極大的贊 譽。爸爸愛用手摸摸我的頭。有時，一個人坐在書桌前苦想一道道數(shù)學 題時，爸爸便會走過來摸一摸我的頭，看看我正在做什么功課每次被爸 爸摸完腦袋后，我仿佛被仙人啟發(fā)了，不久便會想出答案。爸爸唱給我說他的 手會給我?guī)碇腔邸０职值氖衷?jīng)毫不費力的把握舉到半空中，也曾是那么光滑、緊 繃可是，如今，爸爸的手卻不似以往那么有力了，手上的皮膚也多了些皺紋。 但是，每當爸爸充滿希望的拍我的肩膀或撫摸我的頭時，我仍然感受到呢濃濃 的父愛一一永遠不變。1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（3分）抵御:大病初愈:輕描淡寫:2、在文

12、中括號內(nèi)填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）3、本文圍繞爸爸的手主要寫了哪些內(nèi)容（5分）【篇三：小學高年級閱讀訓練100篇（附參考答案）（41-60）三】個真實的故事，發(fā)生在青海省一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每 人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這，還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這 三斤珍貴的水。人缺水不行，畜牧也一樣，渴呀！有一天，一頭一直被人們認為憨 厚、忠實的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里唯一的、也 是運水車必經(jīng)的公路。終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的 識別能力，迅速沖上公路，軍車緊急剎車，嘎然而止。老牛沉默的 立在車前，任憑駕駛員呵斥

13、、驅(qū)趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了, 雙方依然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形， 但它們都不像著斗牛這般倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵 車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅(qū)趕，可老牛 不為所動。后來，牛的主人尋來了。惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打瘦骨 嶙峋的牛背。牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮 血沁了出來，染紅了鞭子。老牛的凄厲啤叫，和著沙漠中陰冷的酷 風，顯得分外悲涼。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。 最后，運水戰(zhàn)士說 讓我違反一次規(guī)定吧我愿意接收一次處分他 從水車上取出半盆水正好三斤左右 放在牛面前出人意料的是，老 牛沒有喝以死

14、抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長眸，似乎在叫 喚什么。不遠的沙灘背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛的看著小 牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼 睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片 寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。20世紀末的一個晚上，當我從電視里看到這揪心的一幕時，我想起了幼時家境的貧窮困窘，想起了我那至今在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親, 我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。1、給第三自然段中缺標點的地方加上標點。（3分）2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）僵持不可思議3、寫出下列詞的同義詞。（4分）珍貴一（）忠實一（）慈愛一（）挪動一（）4、如

15、果給短文的第二自然段加個小標題，最恰當?shù)氖牵ǎ?分）5、找出文中的一個過渡句，用“一一”表示。（2分）6、作者為什么流下了滾滾熱淚（4分）參考答案:2、僵持：相持不不可思議：形容對事物或言論無法想象,很難理解。3、略4、略5、人缺水不行，畜牧業(yè)一樣，渴呀!6、略42.多讀書的好處著名的高爾基先生說過: 你許多重要的好處?！皶侨祟愡M步的階梯?！睍€能帶給多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法 上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好 句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文釆、美感。多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！?從你留給別人的第

16、一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。 所以多讀書可以讓人覺得你知書達理，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就 是力量。不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力 量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你 往往可以發(fā)現(xiàn)自己身似的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自 己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更 聰明，你就可以勇敢地棉隊困難，讓你用自己的方法來解決這個問 題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛

17、樂 的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血液流動，使你身心健康。所以在書 的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情 也是一種十分明智的方式。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書, 為我們以后的人生道路打下好的、扎實的 基礎!(1) 、寫出多讀書會給你帶來的好處。(1)(2) 、在文中找出名人名言。(4分)(3) 、全文有()個自然段。(2)(4) 、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。(4分)良師益友：遨游：參考答案：(1) 、多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感。可以讓你全身都 有禮節(jié)。也能使你的心情變得快樂?？梢宰屇阕兟斆鳎梢宰屇愣?增加一些課外知識。(2) 、書籍是人類

18、進步的階梯。知識就是力量。(3) 、全文有(八)個自然段。(4) 、良師益友：使人得到教益和使人得到幫助的好老師和好朋 友。遨游：漫游、暢游。43短文(14分)有一個年輕人，好不容易獲得一份銷售工作，勤勤懇懇干了大半年, 非但毫無起色，反而在幾個大項目上接連失敗。而他的同事，個個 都干出了成績。他實在忍受不了這種痛苦。在總經(jīng)理辦公室，他慚 愧地說，可能自己不適合這份工作。“安心工作吧，我會給你足夠 的時間，直到你成功為止。到那時，你再要走我不留你。”老總的 寬容讓年輕人很感動。他想，總應該做出一兩件像樣的事來再走。 于是，他在后來的工作中多了一些冷靜和思考。過了一年，年輕人又走進了老總的辦公室

19、。不過，這一次他是輕松 的，他已經(jīng)連續(xù)七個月在公司銷售排行榜中高居榜首，成了當之無 愧的業(yè)務骨干。原來，這份工作是那么適合他！他想知道，當初， 老總為什么會將一個敗軍之將繼續(xù)留用呢“因為，我比你更不甘心?！崩峡偟幕卮鹜耆龊跄贻p人的預料。 老總解釋道：“記得當初招聘時，公司收下100多份應聘材料，我 面試了 20多人，最后卻只錄用了你一個。如果接受你的辭職，我無 疑是非常失敗的。我深信，既然你能在應聘時得到我的認可。也一 定有能力在工作中得到客戶的認可，你缺少的只是機會和時間。與 其說我對你仍有信心，倒不如我就是那個年輕人。從老總那里，我 懂得了：給別人以寬容，給自己以信心，就能成就一個全新的

20、局面。(1) 讀短文，說說文章主要寫了一件什么事(4分)(2) 根據(jù)文章的主要內(nèi)容給短文加個題目。(1分)(3) 原來的業(yè)績平平的“我”怎么會成為后來的業(yè)務骨干(2分)（4）讀了短文，你對老板更加了解。說說你眼中的老板的是怎樣 的人（3分）（5）短文說明了什么道理結(jié)合你的生活實際談談你的理解。（4分）參考答案:1、一家公司招聘了個優(yōu)秀的年輕人，但是年輕人勤勤懇懇地工作了大半年，工作卻毫無起色，他開始懷疑自己是否適合這工做作, 但是老板的寬容讓他最終成了 一個業(yè)務骨干02、信任的力量3、因為在老板的寬容和鼓勵下，他在以后的工作中多了冷靜和思 考，所以他會成為業(yè)務骨干。4、略。5、略。44. 自行

21、車撞了人以后暑假里的一天，我上街去買菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后傳來孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見一個四五歲的女孩子一屁股 坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個戴眼鏡的青年正吃力地站 起身子。我趕忙跑過去想拉起那孩子。這時，一個婦女從路旁的店 邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說：“阿嫂，我 心太急，車子撞著了您的孩子，真對不起！”說著就掏出錢往婦女 手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了！叫你媽給你買 點好吃的?！蹦菋D女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。里直躥到街上,瞪著眼罵道:“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！” 一街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。人們七嘴八舌地說開了： “現(xiàn)在

22、的年 輕人騎車太橫沖直撞了！” “這青年人還蠻客氣，懂道理。” “快 送醫(yī)院査査，傷著沒有”青年人忽然醒悟了，滿口說：“好！好！ 我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢，急 著趕往醫(yī)院去看她，沒注意走過來的這孩子，對不起！對不起！”“哦，是這樣。孩子一時看不出有什么傷，就算了?！蹦菋D女的口 氣和緩了?！澳窃趺葱形曳凑厢t(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯?，?放心?！薄澳憧烊タ茨銒專⒆诱嬗惺?，我自己送去?！鼻嗄瓴豢? 站著沒動。圍觀的人你一言我一語關(guān)切地說：“青年人，這阿嫂誠 心放你走，走嘛！ ” “孩子有她媽，你放心走吧！ ” “以后騎車要 留心，青年人！”我站在人群中，只覺得有一股

23、暖流包圍著我，全身熱乎乎的。1、聯(lián)系上下文，理解“七嘴八舌”的意思。(1分)七嘴八舌:2、縮句：(4分)(1)街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。(2) 一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。3、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語把上下的意思連起來。(2分)(1) ()阿嫂怎樣責罵，他()有禮貌地耐心解釋。(2) 青年人想：()被群眾批評了，()應該主動地賠禮，得 到群眾的諒解。4、用自己的話說說，阿嫂為什么會改變態(tài)度(2分)5、讀完這篇短文你想說些什么(3分)參考答案:1、略2、(1)人圍攏來。(2)青年站起身子。3、(1)不管都(2)即使也4、略5、略45. 公孫儀談吃魚公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間

24、，許多人買 了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。老師您不是很喜歡吃魚嗎公 孫儀的學生向公孫儀笑著問現(xiàn)在有這么多人給您送魚您都不接受 這是為什么呢公孫儀說：“正因為我愛吃魚，所以才不收人家的魚。如果我收了 人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個正直的人 不該這樣做。試想，如果我犯了法，就成了罪人，還能吃到魚嗎現(xiàn) 在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎”從此以后，公孫儀的學生也照著老師的話嚴格要求自己。1、給第二自然段加上標點。（3分）2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）一直：難免：3、找出文中因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，并造句。（2分）4、“現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎”這句話的意 思是

25、：（）（2分）要吃魚，花錢買。只吃自己買的魚，不吃別人送的。不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。5、短文反映了公孫儀具有 的好品質(zhì)。（1分）參考答案：1 a ”“”2、（略）3、（略）4、5、廉潔公正46.我生活在溫馨快樂的家庭里，爸爸媽媽很關(guān)心我，尤其是媽媽。但 是當我12歲的生日過后，我覺得媽媽變得不再關(guān)心我了。市里舉行朗讀比賽，我想去報名，就征求媽媽的意見，可媽媽卻說: “你自己決定吧！”我十分（失望 絕望），雖然媽媽說過自己的 事自己決定，不要問媽媽，可我總想聽聽媽媽的意見。晚上媽媽問我：“報名了嗎”“嗯！”什么時候比賽過一個星期好 你自己準備吧 我相信你會成功的 媽媽眼里露出

26、（獎勵 勵）的目光我卻始終受不了媽媽用這句簡練的話語來拒絕對我的 輔導，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。一個星期后，我冒著細雨來到考場，人好多??！其中大部分是陪考 人一一那些一心企望自己的孩子都能上電視屏幕的家長。我在走廊 盡頭倚墻站了下來。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊了一群人。“12號、13號，準備!”叫我了。我趕緊伸手去口袋拿準考證。驀地我摸到一張紙條，媽媽寫的！ “媛媛，當你踏進考場時，你就 會明白媽媽不輔導的用心。（愛惜 珍惜）這次鍛煉的機會吧！祝 你成功！”我回頭看看“同齡人”，她父親正在給她做示范，她母親正在為她 整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。此時，我心里才感慨萬千，雛鷹最

27、終需展翅髙飛。媽媽，我理解您 了，你是世界上最關(guān)心我的人。1、劃去括號里不恰當?shù)脑~。（3分）2、“雛鷹”的“雛”的意思是：。（1分）3、給短文取個題目。o （2分）4、給沒標點的地方加上標點符號。（3分）5、選擇最確切的中心思想。（）。（3分） 贊揚了母親對子女最真摯的愛。 歌頌了母親公而忘私的精神。 表現(xiàn)小作者從不理解母親到熱愛母親的思想感情。6、簡答：讀了這篇短文，聯(lián)系自己的生活實際，你想到了什么（4 分）參考答案:1、絕望獎勵愛惜2、幼小3、略4、“。”!5、47.艾華學習特別認真。上課的時候，他總是全神貫注地聽老師講課, 并積極思考，舉手發(fā)言。他的作業(yè)每次都按時完成，書寫得又工整 又漂亮。一次放學，老師把作業(yè)發(fā)下來，他看到自己的作業(yè)中有一 道錯題，便自己留在班上訂正作業(yè)。其他同學都回家了，而他卻一 個人在教室里苦苦思索，直到做出正確的答案，