幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)《蘋(píng)果歌》教案

1、幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)蘋(píng)果歌教案幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)蘋(píng)果歌教案1活動(dòng)目標(biāo)：1能夠初步理解歌詞的意思。2愿意跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“蘋(píng)果樹(shù)”。2、音樂(lè)磁帶。3、蘋(píng)果若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、學(xué)念歌詞。1出示小豬手偶：王老師有一個(gè)好朋友，他的名字叫小豬，小豬今天可高興了，因?yàn)樗哪Хü麍@里的果子成熟了，想請(qǐng)小朋友一起幫忙摘果子，你們?cè)敢饷?？那讓我們?lái)魔法果園瞧一瞧。（將蘋(píng)果樹(shù)上的簾子揭下）2.出示蘋(píng)果樹(shù)：魔法果園里有什么?。刻O(píng)果長(zhǎng)成什么樣子的呀？（又大又圓）。3.摘蘋(píng)果：（1）提問(wèn)：老師的肚子有點(diǎn)兒餓了，那怎么才能吃到樹(shù)上的蘋(píng)果呢？(教師邊有節(jié)奏地唱出歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果

2、，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”摘下來(lái))（2）蘋(píng)果故意拿不下來(lái)一定是咒語(yǔ)還念的不夠響，小朋友們可不可以幫王老師一起念咒語(yǔ)啊。（將蘋(píng)果摘下）4.品嘗蘋(píng)果：蘋(píng)果好不好吃？你們喜不喜歡吃蘋(píng)果？（引出我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè)）。二、學(xué)念兒歌1.個(gè)別幼兒摘蘋(píng)果：你們想不想來(lái)摘蘋(píng)果？小豬告訴老師一首兒歌，念會(huì)了兒歌才能摘蘋(píng)果。（教師范讀一遍）2.幼兒和教師一起讀一遍。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘蘋(píng)果。4.一起念兒歌來(lái)摘蘋(píng)果。（原地加上動(dòng)作）三、邊做動(dòng)作邊唱歌1.教師示范動(dòng)作：老師把兒歌編成了一首歌叫蘋(píng)果歌想不想聽(tīng)？（播放磁帶，教師邊做動(dòng)作邊唱歌）教師：老師剛才加了動(dòng)作，好不好看？那我們一起來(lái)唱一唱好不好

3、？蘋(píng)果樹(shù)爺爺說(shuō)我們跳的真好看，我們?cè)俳o他跳一遍好不好？2.摘高處的蘋(píng)果瞧，這幾個(gè)蘋(píng)果好高?。∥覀儜?yīng)該怎么摘??？（請(qǐng)幼兒原地演示一下）3.請(qǐng)上幾個(gè)小老師上來(lái)摘蘋(píng)果。4.師幼互動(dòng)老師當(dāng)蘋(píng)果樹(shù)，身上貼上蘋(píng)果。讓小朋友邊做動(dòng)作邊來(lái)摘蘋(píng)果。四、分享活動(dòng)1.蘋(píng)果樹(shù)爺爺說(shuō)話了，他給小朋友們帶來(lái)了禮物。要小朋友們一起跟著音樂(lè)跳起來(lái)，禮物就來(lái)了。2.分享蘋(píng)果。幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)蘋(píng)果歌教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲蘋(píng)果歌，用自然的聲音演唱歌曲;2、喜歡和老師、同伴一起唱歌，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。3、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。準(zhǔn)備：課件，歌曲等。過(guò)程：一、導(dǎo)入秋天到了，

4、果子成熟了，讓我們到果園去吧。過(guò)渡：蘋(píng)果園到了，到處都是蘋(píng)果樹(shù)。二、學(xué)唱歌曲蘋(píng)果歌。1、果園到了。哇，一排排的果樹(shù)上掛著什么呀?。有紅彤彤的大蘋(píng)果。2、聽(tīng)聽(tīng)蘋(píng)果在唱歌呢，它唱了什么?3、你聽(tīng)到了什么?4、我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)摘蘋(píng)果，要有節(jié)奏的摘哦。5、我們一起邊摘蘋(píng)果邊念歌。6、我們一起來(lái)邊唱邊摘蘋(píng)果，要注意傾聽(tīng)自己的聲音哦。小結(jié)：秋天到了，蘋(píng)果成熟了。蘋(píng)果圓圓的、紅紅的、大大的、長(zhǎng)在高高的樹(shù)上。三、音樂(lè)游戲：摘水果。1、果園里除了蘋(píng)果，還有哪些水果?讓我們一起摘水果吧。2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)摘果子。小結(jié)：原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)蘋(píng)果歌教案3一、活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方

5、法唱歌。2.用各種水果替換原歌詞，并根據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作。3.注意傾聽(tīng)他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.蘋(píng)果樹(shù)一棵。2.已認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，知道其特征。三、活動(dòng)過(guò)程：1.在歌曲秋天音樂(lè)的伴奏下，做小樹(shù)葉飛舞進(jìn)教室。2.學(xué)唱新歌。（1）出示蘋(píng)果圖片，讓幼兒在歌曲音樂(lè)的伴奏下做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。（2）在音樂(lè)伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。（3）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。（4）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲，練習(xí)過(guò)程中要求幼兒注意傾聽(tīng)前奏，并努力與大家的歌聲一致。3.放聲唱與默唱交替。（1）邊唱歌曲邊拍手。（2）不唱歌曲，在樂(lè)曲的伴奏下拍手。（3）唱一句，默唱

6、一句，默唱時(shí)用拍手表示。4.創(chuàng)編新歌詞。（1）引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。（2）老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來(lái)。5.即興歌表演。（1）鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作，并讓做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達(dá)快樂(lè)的心情。（2）蘋(píng)果樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè)。幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)蘋(píng)果歌教案4活動(dòng)目標(biāo)：1愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱大家聽(tīng)。3感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒

7、的表現(xiàn)力。5樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1立體“蘋(píng)果樹(shù)”（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”）及蘋(píng)果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。2幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一學(xué)唱歌曲。1出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方？2出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下。3教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋(píng)果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。4請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果“。期于幼兒拍手念歌詞。5教師范唱，幼兒跟唱。6請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。二

8、仿編歌曲。1你還喜歡吃什么水果？這種水果長(zhǎng)在哪里？2鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。兒歌：紅蘋(píng)果樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活。兒歌：紅葡萄樹(shù)上許多紅葡萄，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃葡萄，身體健康多快活。幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)蘋(píng)果歌教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。2、初步了解秋天是一個(gè)成熟的.季節(jié)。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：立體蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、秋天秋天到了，你們喜歡秋天嗎？讓我們一起來(lái)唱唱美麗的秋天吧。

9、歌曲秋天二、秋天的水果秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田野里，沉甸甸的稻谷、小麥成熟了，變成了小朋友們中午吃的香噴噴的大米飯。果園里，樹(shù)上的果實(shí)也成熟了，變成了一個(gè)個(gè)甜蜜蜜的水果，我們一起到果園里去看看好嗎？音樂(lè)律動(dòng)（播放蘋(píng)果伴奏）我們開(kāi)著車(chē)去果園看看吧！開(kāi)呀開(kāi)，果園到了。哇，一排排的果樹(shù)上掛著什么呀？有紅彤彤的大蘋(píng)果樹(shù)、黃橙橙的梨樹(shù)、甜甜的桔子樹(shù)，還有柿子樹(shù)（出示ppt），它們都是秋天的水果。你最喜歡吃哪一個(gè)啊？（幼兒群講）你呢我也特別喜歡吃水果，你們猜猜我最喜歡吃哪個(gè)水果？三、紅蘋(píng)果我最喜歡紅彤彤的大蘋(píng)果，今天還帶來(lái)了一首和蘋(píng)果有關(guān)的歌曲，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？欣賞歌曲蘋(píng)果歌這首歌曲好聽(tīng)嗎？我也會(huì)唱這首歌，

10、你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？清唱歌曲（哼唱前奏）你們聽(tīng)到歌曲里面說(shuō)了些什么？念白歌詞（樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè)。）手拍節(jié)奏重點(diǎn)：一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，做動(dòng)作，老師示范一個(gè)一個(gè)摘的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒一起模仿。學(xué)唱歌曲這一次，我們邊唱歌，邊去摘蘋(píng)果，好嗎？四、摘水果摘完了蘋(píng)果，這里還有梨子樹(shù)、桔子樹(shù)，你們想不想也來(lái)摘一摘？分三組上來(lái)摘水果你們都摘到水果了嗎？趕緊嘗嘗我們摘到的水果，好吃嗎？真好吃啊！你們能不能試試看把摘到的其他水果，也編到歌曲里，變成一首好聽(tīng)的歌曲呢？我們回家試一試，明天請(qǐng)你們唱給大家聽(tīng)，好嗎？幼兒園小班音樂(lè)歌唱教案哈嘍歌拋問(wèn)：1、此活動(dòng)中，教師用何種方式來(lái)進(jìn)行歌曲的教

11、授?2、此活動(dòng)中的游戲設(shè)計(jì)與幼兒的年齡特點(diǎn)的關(guān)系是什么?3、此活動(dòng)中反思評(píng)價(jià)的內(nèi)容是什么?【活動(dòng)目標(biāo)】1、能夠大膽的跟唱，并感受音高的不同。2、愿意參與律動(dòng)，并能替換歌詞進(jìn)行演唱。3、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】吉他、手偶小鳥(niǎo)、桌子、椅子。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)?！敖裉欤乙靡环N特殊的方式來(lái)跟客人老師打招呼哦?！薄袄蠋焸?，請(qǐng)跟我互動(dòng)起來(lái)哦!”“親愛(ài)的小朋友們，現(xiàn)在，我要來(lái)和你們打招呼了。準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始嘍!”二、幼兒學(xué)習(xí)跟唱。“在我們唱歌的時(shí)候，飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，它也想跟你們打招呼。”“小鳥(niǎo)飛來(lái)嘍!”“小鳥(niǎo)唱歌的時(shí)候，你們唱不唱呀?“對(duì)了，要仔細(xì)聽(tīng)什么時(shí)候唱?”“小鳥(niǎo)來(lái)啦

12、?！?教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)“哈嘍”)“那我們?cè)俑▲B(niǎo)唱一次?！比⒂變簢L試分辨音高?！皠倓傂▲B(niǎo)飛的高度是一樣的嗎?”“怎么不一樣呢?”“哦，小鳥(niǎo)有時(shí)候飛得高高的，有時(shí)候又飛得低低的。”“還會(huì)飛到這兒。”“那我來(lái)唱，你們幫小鳥(niǎo)找一找。好嗎?”“哈嘍(65)，小鳥(niǎo)飛到了這兒?！薄肮D(高)，小鳥(niǎo)要飛到哪里去呢?”“哈嘍(低)，現(xiàn)在飛哪兒呢?”四、幼兒變小鳥(niǎo)玩游戲。1、變小樹(shù)?！艾F(xiàn)在，小鳥(niǎo)要飛到樹(shù)上了，我的身體就變成了一棵樹(shù)”“小鳥(niǎo)飛來(lái)嘍。”“你們的小鳥(niǎo)呢?趕快變出來(lái)吧。”“剛剛，我看到有幾只小鳥(niǎo)特別厲害，當(dāng)我唱31的時(shí)候，它就飛得低低的?”“那小鳥(niǎo)什么時(shí)候飛得高高的，什么時(shí)候飛到中間呢?”“我們?cè)亠w一

13、次，好嗎?”2、變大樹(shù)?！靶?shù)長(zhǎng)大了，變成了一棵大樹(shù)?！薄澳銈円沧兂梢豢么髽?shù)吧”?！靶▲B(niǎo)飛來(lái)嘍?！薄澳銈兊男▲B(niǎo)呢?”五、捉迷藏游戲。“小花貓，聽(tīng)到你們好聽(tīng)的聲音，也來(lái)了?！碧釂?wèn)：小花貓是怎么叫的?“哎，寶貝們，媽媽要帶你們玩一個(gè)捉迷藏的游戲了。等媽媽來(lái)找你們的時(shí)候，你們要回答我哦。媽媽來(lái)嘍!”“咦，我好像聽(tīng)到了大灰狼的聲音，寶貝們，趕緊躲起來(lái)吧?！薄按蠡依亲吡?，媽媽來(lái)找你們嘍!”歌唱快樂(lè)的小雞活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小雞的情感，感受雞寶寶的可愛(ài)。2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：圖片-小雞出殼。2、小雞毛絨玩具一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入演示課件(小雞出殼)，引出課題。教師說(shuō)

14、：篤篤篤，咦，誰(shuí)在敲門(mén)呀?(教師作傾聽(tīng)狀)原來(lái)是小雞要出來(lái)了，小小蛋兒要開(kāi)門(mén)了!二、展開(kāi)1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。2.通過(guò)提問(wèn)與感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。提問(wèn)：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，開(kāi)出誰(shuí)來(lái)了?小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的?(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)提問(wèn)：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō))3.自編動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。4.集體游戲能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長(zhǎng)短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。(重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法)5

15、.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”，請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。(做小雞的幼兒可不斷輪換)三、結(jié)束簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。教師說(shuō)：小雞們真開(kāi)心，我們一起出去捉蟲(chóng)子吃吧?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒感知實(shí)物，親身體會(huì)小雞出殼的情景。幼兒園大班音樂(lè)教案小松樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)1、感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。2、理解歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)長(zhǎng)大的自豪，增強(qiáng)自信心。3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備磁帶以及錄音機(jī)圖譜（畫(huà)有陽(yáng)光雨露、新樹(shù)枝、小松樹(shù)等）活動(dòng)過(guò)程（一）、熟悉旋律1、 播放歌曲磁帶，教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律，說(shuō)說(shuō)對(duì)樂(lè)曲的初步印象（豐富：歡快、活潑等詞語(yǔ)）2、繼續(xù)欣賞旋律，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏拍打身體的各個(gè)部分。（多遍）3、教師選取幼兒拍打動(dòng)作，編成小組合，集體共同隨音樂(lè)游戲。鼓勵(lì)幼兒隨節(jié)奏拍打身體，拍出聲音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受樂(lè)曲的歡快。（二）、理解歌詞1、教師清唱歌曲多遍，提問(wèn)：歌曲里唱了什么？教師根據(jù)幼兒的回答復(fù)唱該句，以表示肯定。2、重點(diǎn)理解陽(yáng)光雨露、哺育、新枝葉等詞，并出示圖譜以幫助幼兒理解。（三）、學(xué)習(xí)歌詞。1、教師朗誦歌詞，幼兒欣賞