詩(shī)歌鑒賞之意象分析課件

1、詩(shī)歌鑒賞之意象分析詩(shī)歌鑒賞之意象分析意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象 詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合形成意象。意境 詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界如何由意象到意境？“意象”意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象 （一）意象美來(lái)自景物的選取 1、從空間：山上的“層林”， 江中的“百舸”， 空中的雄鷹， 水底的游魚(yú) 2、從狀態(tài)：靜態(tài)的火紅的楓林，動(dòng)態(tài)的“爭(zhēng)流”的“百舸”等 或廣博，或宏偉，或雄峻。競(jìng)相向上、生機(jī)勃勃 與毛澤東積極向上，昂揚(yáng)奮進(jìn)的立意契合。以壯景抒豪情沁園春 長(zhǎng)沙的意象（一）意象美來(lái)自景物的選取 1、從空間：2、從狀態(tài)： 意象美來(lái)自意象的組合1、并置式看：

2、山、林、江、舸、鷹、魚(yú) 憶：指點(diǎn)、激揚(yáng)、擊水、 浪遏飛舟 動(dòng)靜搭配，遠(yuǎn)近結(jié)合，從而構(gòu)成一幅色彩絢麗的“湘江秋色圖” ，描繪了一幅生氣勃勃的“少年學(xué)子圖”。2、輻射式詩(shī)人（我） 胸懷博大的看景人也便成了“風(fēng)景”，形成一幅氣勢(shì)磅礴的“偉人圖” !看憶萬(wàn)類(lèi)同學(xué)少年各種并置景物各種并置活動(dòng)意象美來(lái)自意象的組合1、并置式看：山、林、江、舸、鷹、魚(yú) 藝術(shù)特點(diǎn) 政治與藝術(shù)的統(tǒng)一 情與景的交融萬(wàn)山紅遍，層林盡染（象 征）星火燎原的革命火炬 漫江碧透，百舸爭(zhēng)流（象征） 波瀾壯闊的革命潮流 鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底（象征） 爭(zhēng)取自由的革命理想中流擊水，浪遏飛舟（象征） 勇往直前的革命理想（景）革命的政治內(nèi)容和 完美的藝

3、術(shù)統(tǒng)一（情）交融藝術(shù)特點(diǎn) 政治與藝術(shù)的統(tǒng)一 未做具體的描寫(xiě)，給讀者以想象空間。油紙傘本身就有復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)，而且和雨巷很好地接合起來(lái)了。時(shí)間是暮春，在寂寥的下著小雨，憑添了一份冷漠、凄清的氛圍，撐著一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象，把它放于獨(dú)特的環(huán)境中能產(chǎn)生獨(dú)特的意象。油 紙 傘：油 紙 傘： 雨巷的意象未做具體的描寫(xiě)，給讀者以想象空間。油紙傘本身就有復(fù)古、懷舊、雨巷： 小巷本來(lái)就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙細(xì)雨，意境充滿了朦朧美。籬笆墻： 這個(gè)籬笆墻是頹圮的，就讓人有種哀怨，凄涼的氛圍。雨巷： 小巷本來(lái)就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙細(xì)雨丁 香： 整首詩(shī)說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都源于“丁

4、香”二字。 丁香形狀像結(jié)，開(kāi)花在暮春時(shí)節(jié)，詩(shī)人們對(duì)著丁香往往傷春，說(shuō)丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩(shī)人的青睞?？傊?，在古典詩(shī)詞中丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。丁 香： 整首詩(shī)說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。 “丁香姑娘”是含著憂愁的美好理想的化身， 象征詩(shī)人對(duì)人生、理想和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了詩(shī)人空虛、幻滅和感慨的心境。丁香一樣的姑娘 “丁香姑娘”是含著憂愁的美好理想的化身， 象征詩(shī)人對(duì)“我”撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想，人生和美好事物的追求。“我”撐著油紙傘，獨(dú)自

5、表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想，人生和美好事物的追求。表面上是說(shuō)姑娘,實(shí)際上是在說(shuō)詩(shī)人自己。他因?yàn)槔硐腚y以實(shí)現(xiàn),心情是冷漠,凄清又惆悵?！拔摇彼葆逶谶@寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠，凄清，又惆悵。 表面上是說(shuō)姑娘,實(shí)際上是在說(shuō)詩(shī)人自己。他因?yàn)槔硐腚y以實(shí)現(xiàn),心 詩(shī)中的“我”在寂寞的雨巷中“彷徨”。希望逢著一 個(gè)丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳又帶著淡淡憂愁的姑娘，這個(gè)姑娘仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同時(shí)又希望自已也能找到出路，但是連這最后一點(diǎn)希望也消失了?！跋⒘怂酃狻?，而“我”仍舊彷徨在這雨巷，仍舊希望飄過(guò)一個(gè)丁香一般的結(jié)著愁怨的姑娘”。詩(shī)人將丁香一般的姑娘，寫(xiě)得那般清

6、雅凄美，飄渺，哀怨。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想，人生和美好事物的追求。也表現(xiàn)了理想幻滅后空虛和傷感的心境。詩(shī)人把美好生活摹擬成了丁香般的姑娘。詩(shī)人明明看到了她，卻又無(wú)法走近她，像夢(mèng)一般美，又像夢(mèng)一般遠(yuǎn)去。 詩(shī)中的“我”在寂寞的雨巷中“彷徨”。希望逢著一 個(gè)丁香一樣那河畔的/金柳, 是/夕陽(yáng)中的/新娘。波光里的/艷影, 在我的心頭/蕩漾。河畔的金柳 比喻夕陽(yáng)中的新娘，無(wú)限歡喜和眷戀感情 河畔金柳倒影圖“柳”“留”，有惜別的含義 再別康橋的意象那河畔的/金柳,河畔的金柳 比喻夕陽(yáng)中的新娘，無(wú)限歡喜和眷戀軟泥上的/青荇, 油油的/在水底/招搖;在康河的/柔波里, 我/甘心做/一條水草!軟泥上的青荇對(duì)康橋永久的

7、戀情青草水底招搖圖軟泥上的/青荇,軟泥上的青荇對(duì)康橋永久的戀情青草水底招搖圖那榆陰下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻間, 沉淀著/彩虹似的/夢(mèng).榆陰下的一潭歡喜和眷戀之情 榆陰浮藻清潭圖那榆陰下的/一潭,榆陰下的一潭歡喜和眷戀之情 榆陰浮藻清潭圖尋夢(mèng)?撐/一支長(zhǎng)篙, 向青草更青處/漫溯,滿載/一船星輝, 在星輝斑斕里/放歌. 留連忘返感情達(dá)到了高潮 星輝斑斕里放聲高歌 撐篙漫溯尋夢(mèng)圖尋夢(mèng)?撐/一支長(zhǎng)篙, 留連忘返星輝斑斕里放聲高歌 撐篙漫溯但/我不能/放歌, 悄悄/是別離的/笙簫,夏蟲(chóng)/也為我/沉默, 沉默/是今晚的/康橋!笙簫 夏蟲(chóng)依戀、無(wú)奈、惆悵 情緒低落黃昏夏蟲(chóng)沉默圖但/

8、我不能/放歌, 悄悄/是別離的/笙簫悄悄的/我/走了, 正如/我/悄悄的來(lái),我/揮一揮/衣袖, 不帶走/一片云彩.招手惜別云彩圖依依不舍情緒灑脫 西天的云彩 悄悄的/我/走了,招手惜別云彩圖依依不舍情緒西天的云彩 鏈接高考鏈接高考閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分) 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。(1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?(2分)表現(xiàn)作者孤獨(dú)寂寞的情感用落日和月亮這兩個(gè)意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化表現(xiàn)作者孤獨(dú)寂寞的情感用落日和月亮這兩個(gè)意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚關(guān)于意象與意境：（

9、）知識(shí)梳理藤枯藤枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。天凈沙秋思白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鷗影下。青山綠水，白草綠葉黃花。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。意象是一個(gè)個(gè)表達(dá)意義的典型物象，是主觀之象，是可以感知的，具體的。意境是由意象生發(fā)出來(lái)的藝術(shù)氛圍，一種情調(diào)、韻味。絢麗的秋色圖，但并無(wú)飽滿深摯的情感游子思?xì)w不得、觸景生情的凄涼悲清的氛圍（意境深遠(yuǎn)）詞有主觀色彩意象組合構(gòu)成凄涼氛圍關(guān)于意象與意境：（）知識(shí)梳理藤枯藤枯藤老樹(shù)昏鴉，小登高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾

10、滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客， 百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。蘇幕遮碧云天 范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。請(qǐng)找出詩(shī)詞中的意象登高 蘇幕遮碧云天 請(qǐng)找出詩(shī)詞中的意象登高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客， 百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。蘇幕遮碧云天 范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚

11、。酒入愁腸，化作相思淚。請(qǐng)找出詩(shī)詞中的意象登高 蘇幕遮碧云天 請(qǐng)找出詩(shī)詞中的意象、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題?；浶惴逋硗S香石諸子二首（其一）譚敬昭江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艘。橫空老鶴南飛云，帶得鐘聲到海幢。注：艘：小船。海幢，即海幢寺（1） 詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”？請(qǐng)分別從“晚”、“望”兩個(gè)方面回答。（3分）（1）、 晚：“歸艘” “鐘聲” 望：“江”“青山”“遠(yuǎn)帆”“空”“老鶴”、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（1）、 晚：“歸艘” “月（殘?jiān)?、明月、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤(pán)）是思鄉(xiāng)的代名詞斜陽(yáng)給人以凄涼、沮喪、失落之感西風(fēng)往往表達(dá)傷感、不平、惆悵等情感。蓮由于“蓮

12、”與“憐”音同，借以表達(dá)愛(ài)情。梧桐是凄涼悲傷的象征。柳絮表送別離愁紅豆比喻男女愛(ài)情或朋友情誼松 松樹(shù)是傲霜斗雪的典范。竹 竹在傳統(tǒng)文化中代表著一種高潔的品行。梅 梅花在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放，不畏嚴(yán)寒，品格高 潔，傲然獨(dú)立、不怕打擊挫折、敢為天下先等。菊?qǐng)?jiān)強(qiáng)的品格，清高的氣質(zhì)。 （）常見(jiàn)意象月（殘?jiān)隆⒚髟?、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤(pán)）是思鄉(xiāng)的代雙鯉、鴻雁代書(shū)信鴻雁常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅之傷感。杜鵑凄涼、哀傷的象征。 鷓鴣鷓鴣的鳴聲極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想 和滿腔的離愁別緒。 蟬寒蟬是悲涼的同義詞。采薇指隱居生活折桂比喻科舉及第擊楫指報(bào)效國(guó)家、收復(fù)失地登高、憑欄多傳達(dá)相思之情、報(bào)國(guó)之志和壯志難

13、酬的悲傷與激情。雙鯉、鴻雁代書(shū)信、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。聲聲慢（尋尋覓覓） 李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？ 守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？規(guī)范答題、“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。”這里的意象“雁”如何理解？、下闋中用了哪些意象，表達(dá)了怎樣的情感？、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。規(guī)范答題、“雁過(guò)也，正傷答題步驟是：找出表達(dá)意象的詞語(yǔ)。概括意象特點(diǎn)。理解意象中寄予作者的情感?；卮饡r(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：是什么意象

14、？意象的具體特征是什么？意象的意義是什么？（）方法點(diǎn)拔答題步驟是：（）方法點(diǎn)拔李清照號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人，南宋杰出女詞人。父親李格非很有學(xué)問(wèn)，母親王氏知書(shū)能文，文學(xué)氣氛深厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文學(xué)藝術(shù)成就。公元1101年，李清照18歲和太學(xué)生趙明誠(chéng)結(jié)婚。生活優(yōu)裕，與丈夫共同致力于金石的搜集整理。1125年金入侵宋朝，兩年后北宋滅亡。宋高宗南逃，重新立國(guó)，史稱南宋。從此，李清照的個(gè)人命運(yùn)也隨著國(guó)家命運(yùn)的改變而改變。夫妻二人被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，倉(cāng)皇南渡到建康。兩年后，在趙明誠(chéng)奉詔赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡。此后，李清照孤身一人，同南渡流亡的難民一樣，漂泊在杭州、紹興、臺(tái)州、

15、溫州、金華一帶，始終無(wú)安身之所，過(guò)著動(dòng)蕩不定，孤苦伶仃的寡居生活，最后在顛沛流離中死于杭州。前期悠閑的少女和少婦生活使她前期的詞多定大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁；后期的詞一改其前期清新明快的詞風(fēng)而充滿了哀婉凄涼，多寫(xiě)其悼亡之悲、故國(guó)之思和亡國(guó)之痛。李清照號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人，南宋杰出女詞人。父親李格非雁到秋天，由北而南，詞人亦是北人，避難南下，似是“舊時(shí)相識(shí)”。雁可北歸，人卻不能。（由家鄉(xiāng)飛來(lái)的雁）這更加重了天涯淪落之感。過(guò)雁也可能是曾傳遞對(duì)夫君相思之情的過(guò)雁，如今已物是人非，悲從中來(lái)。此句用“雁”這一意象，表達(dá)思鄉(xiāng)之愁，亡國(guó)之痛，悼亡之悲。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最

16、難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。、“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)?！边@里的意象“雁”如何理解？雁到秋天，由北而南，詞人亦是北人，避難南下，似是“舊時(shí)相答題步驟是：找出表達(dá)意象的詞語(yǔ)。概括意象特點(diǎn)。理解意象中寄予作者的情感。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？ 守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？、下闋中用了哪些意象，表達(dá)了怎樣的情感？“黃花”已落，滿地堆積且憔悴，想起當(dāng)年與丈夫把酒共賞盛開(kāi)的菊花，如今不似往時(shí)，（如今已無(wú)人共賞）勾起悼亡之悲?！拔嗤比~落，秋色愁人，“細(xì)雨”也象征愁絲。本就是牽愁惹恨的事物再加上淋

17、漓凄苦的秋雨，愁又加深了一層。表達(dá)了顛沛之苦、亡夫之痛、家國(guó)之恨、孤獨(dú)之悲種種愁苦不斷疊加的心境。答題步驟是：滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？ 守著窗、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送春 北宋 王令 三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。 子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。 這首詩(shī)既有“殘花”、“子規(guī)”（杜鵑）一類(lèi)的意象，又有“燕子”、“東風(fēng)”一類(lèi)意象，詩(shī)人究竟是想表達(dá)一種什么樣的情緒？這首詩(shī)寫(xiě)暮春三月的景象?；淞擞种亻_(kāi)，燕子離去了還會(huì)回來(lái)，那眷戀春光的杜鵑，卻半夜三更還在悲啼，不相信東風(fēng)是喚不回來(lái)的。 “東風(fēng)”、“燕子”都是寫(xiě)春天的意象，而“殘花”、 “子規(guī)啼血”卻給人破敗、凄涼之感，但“殘花

18、”落又開(kāi)、又寫(xiě)子規(guī)鳥(niǎo)不信東風(fēng)喚不回來(lái)，一掃凄涼感。他們極力喚春，寫(xiě)出春光沒(méi)有盡逝，生機(jī)猶存。既表達(dá)珍惜的心情，又顯示了自信和積極進(jìn)取的態(tài)度。規(guī)范答題、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。這首詩(shī)寫(xiě)暮春三月的景象。 另外，可以通過(guò)辨析意象的色彩來(lái)鑒賞詩(shī)歌。 詩(shī)歌中意象色彩：暖色預(yù)示著熱烈活潑、積極向上、意氣風(fēng)發(fā)；冷色代表冷漠低沉、消極頹廢、孤寂凄涼。 暖：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”、“誰(shuí)家新燕啄春泥”（白居易錢(qián)塘湖春行） 冷：“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?（柳永雨霖鈴） 另外，可以通過(guò)辨析意象的色彩來(lái)鑒賞詩(shī)歌。詩(shī)歌鑒賞之意象分析登高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，

19、 百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意境詩(shī)人描繪了一幅遼闊雄渾而又無(wú)比蒼涼的秋江圖景，烘托出憂國(guó)傷時(shí)的深沉情懷。后四句則直接抒情，情中見(jiàn)景：詩(shī)人從“萬(wàn)里”之外、“百年”之間落筆，在極其壯闊的背景之下，抒發(fā)自己常年漂泊、老病孤愁的人生感慨，而詩(shī)人的不幸正是和“艱難”的時(shí)事、危難的國(guó)運(yùn)聯(lián)系在一起的，從而將個(gè)人的坎坷命運(yùn)推向了國(guó)家興衰的高度。至此，詩(shī)人憂國(guó)憂民的博大胸懷和遼遠(yuǎn)壯闊的秋色融合在一起，使全詩(shī)呈現(xiàn)出高渾、悲壯。雄渾悲壯登高 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意境詩(shī)人描繪了一幅遼闊雄渾而關(guān)于意境：（）知識(shí)梳理意境是指作品中的主觀思想情感與客觀景象描寫(xiě)的和諧統(tǒng)一，是從這統(tǒng)一中

20、所體現(xiàn)出來(lái)的意味雋永的意象。它以鮮明的藝術(shù)形象，采用情景交融的方式，使欣賞者一步步走進(jìn)詩(shī)人所創(chuàng)造的一種特有的氛圍和境界之中，在思想感情上產(chǎn)生一種身臨其境般的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。在古典詩(shī)詞中，意境一般表現(xiàn)為一種如詩(shī)如畫(huà)的藝術(shù)境界或給人以強(qiáng)烈藝術(shù)感染的藝術(shù)氛圍，是詩(shī)人的思想感情和作品中描繪的生活圖景和諧統(tǒng)一的結(jié)果。意境是由意象生發(fā)出來(lái)的藝術(shù)氛圍，一種情調(diào)、韻味。關(guān)于意境：（）知識(shí)梳理意境是指作品中的主觀思想情感與客蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)；(意境宏闊)空寂、纏綿、婉轉(zhuǎn)、朦朧；（清麗、雋秀）幽靜、幽美、淳樸、寧謐；(恬淡、靜美）繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧（繁復(fù)）暗淡、渺茫、寥落、蕭條

21、、荒涼、冷寂（感傷、哀婉）（）意境鑒賞規(guī)范語(yǔ)蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)；(意境宏闊)（）（）方法點(diǎn)拔提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。答題步驟：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表

22、達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。（）方法點(diǎn)拔提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問(wèn)變絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（）練習(xí)絕句二首(其一)（）練習(xí)杜甫是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。經(jīng)歷了唐代的由盛到衰的過(guò)程。因此，與詩(shī)仙李白相比，杜甫更多的是對(duì)國(guó)家的憂慮及對(duì)老百姓的困難生活的同情。故他的詩(shī)被稱作“詩(shī)史”。 杜甫與杜牧是遠(yuǎn)房宗親，同為晉朝滅孫吳的大將杜預(yù)之后裔（杜甫為杜預(yù)二十世孫）。杜甫的遠(yuǎn)祖為晉代功名顯赫的杜預(yù)。青年時(shí)期，杜甫曾游歷過(guò)今江蘇、浙江、河北、山東一帶，并兩次會(huì)見(jiàn)李白，共同談?wù)撛?shī)，兩人結(jié)下深厚的友誼。三十五歲以前讀書(shū)與游歷。天寶年間到長(zhǎng)安，仕進(jìn)無(wú)門(mén)，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史之亂（安祿山與史思明）爆發(fā)后，他流亡顛沛，竟被叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺。乾元二年（公元759年），他棄官西行，最后到四川，定居成都。（杜甫草堂）一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。晚年舉家東遷，途中留滯夔(ku)州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。杜甫是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。經(jīng)歷了唐代的由盛到衰的絕句二首(其