下半年教師資格證考試《小學綜合素質》提升訓練試題(二)

1、第 頁 下半年教師資格證考試小學綜合素質提升訓練試題(二)1“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦的電器用電的時間，正確的是（ ）。A、5小時B、10小時C、20小時D、36小時 2瓶畫(器皿上的彩繪)狄俄尼索斯航海是古希臘（）時期的作品。 A.幾何形風格B.東方風格C.黑色人像D.紅色人像 3一位科學家的墓碑上鐫刻著這樣的銘文：“他以神一般的力量，第一個說明了行星的運動和圖像?！边@位科學家應該是（）。 A.伽利略B.牛頓C.愛因斯坦D.普朗克 4三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是( )。 A.下棋B.戰(zhàn)場C.戲臺D.房間 51889年，清政府派人參加了由法國政

2、府舉辦的巴黎世界博覽會，參會者可能看到的展品有（）。電話柴油內燃機汽車無線電報 A.B.C.D. 6教師在與家長交往中應保持正確的合作態(tài)度。下列不屬于教師應有的態(tài)度的是（）。 A.謙虛和藹B.頤指氣使C.尊重理解D.一視同仁 7為了能讓孩子獲得進入優(yōu)質初中就讀的“敲門磚”，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結合素質教育的相關知識，以下關于上述現象的說法正確的是（）。 A.家長重視利用課外資源，有利于學生素質的全面提高B.家長著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展，有利于學生自由充分發(fā)展C.家長重視學生的興趣、特長和潛能的發(fā)揮，有利于學生個性發(fā)展D.

3、家長沒有真正遵循素質教育理念，其做法不利于學生身心健康 8折子戲“蘇三起解”選自( ) A.玉堂春B.牡丹亭C.望江亭D.竇娥冤9班主任沈老師用考試分數給學生排名次，并把它作為安排、調整座位和評先推優(yōu)的唯一標準。這有違現行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師（）。 A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人10某縣小學校長為了提高學生的成績以及小升初的競爭力，提出連續(xù)兩個月成績排名倒數的班級，扣除其班主任的工資，連續(xù)三個月成績排名倒數的，則解聘該班的班主任。被解聘的班主任不服，希望向相關部門提出申訴，可以向下列選項中哪個部門進行申訴？（ ）。 A.當地縣教育局B.當地縣人民政府C.縣監(jiān)察委員會

4、D.學校紀檢監(jiān)察室11馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內涵是指（）。 A.個人在腦力上的自由發(fā)展B.德、智、體和諧發(fā)展C.個人知識和智力充分、自由地發(fā)展12下列句子中，對“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友”理解正確的是（ ）。 A.想要化敵為友，就要不夸己能且不揚人惡B.不想化敵為友，就可以既夸己能又揚人惡C.沒能化敵為友，則沒能不夸己能或不揚人惡D.能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚人惡13某公立小學塑膠跑道不達標，導致有些學生身體不適。應對該事故承擔賠償責任的是（ ） A.學校行政部門 B.學校C.教師 D.校長14世界上第一次把圓周率精確到小數點后七位數的科學家是（）。 A.畢達哥拉斯B.

5、亞里士多德C.牛頓D.祖沖之 15課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當的做法是（ ）。A、 制止小莉這種行為B、 批評小娟總是告狀C、 勸說小莉不要聲張D、 勸說小娟寬容小莉 16蘭蘭年滿6周歲，因小兒麻痹癥，至今走路一瘸一拐。其父母打算送蘭蘭到附近的小學就讀，但是學校以蘭蘭不能正常走路為由拒絕接收其入學，該校的做法（）。A.正確，有利于保持學校的整體水平B.正確，有利于維護其他學生的權益C.不正確，侵犯了蘭蘭的受教育權D.不正確，違背了因材施教 17體育是以(?)為目標的教育活動。A、提升教育對象智慧B、健全品德素養(yǎng)C、發(fā)展體能

6、、健全體魄D、追求人生情趣和人生境界 18我國教師法的適用范圍是（ ）A.中小學幼兒園教師B.各級各類學校教師C.各級各類學校教師和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師D.幼兒園、小學、中學和大學教師 19教師對解除收容教育，勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學生，應當（ ）。A.限制其與其他同學接觸 B.限制其使用學校的設施C.按其以往表現評價品行 D.允許參加學校各項活動 20下列不屬于發(fā)生在法國大革命時期的歷史事件是()。 A.攻占巴士底獄B.熱月政變C.通過*宣言D.啟蒙運動21中位數又稱中值，是一組統(tǒng)計數據中的代表性數值。在一次考試后， 甲組11位同學成績分別為98、100、96、94、

7、106、 102、104、112、108、120、110, 則甲組此次考試成績的中位數是（ ）A.100B.102C.104.D.106 22我國中小學課桌的擺放多呈（），教師講臺置于塊狀空間的正前方，這種格局阻隔了師生之間的交往及生生之問的交往。A.圓桌式B.秧田式C.馬蹄形D.半圓形 23Excel中，為表格添加邊框的正確的操作是（ ）。 A.單擊“單元格”中的“格式”B.單擊“單元格”中的“邊框和底紋”C.單擊“插入”中“邊框”D.單擊“插入”中“單元格” 24朝花夕拾、子夜、激流三部曲、白洋淀紀事這些作品與其作者對應正確的一項是()。 A.魯迅、曹禺、茅盾、李健吾B.魯迅、茅盾、巴金、

8、孫犁C.郭沫若、曹禺、巴金、李健吾D.郭沫若、茅盾、巴金、孫犁 25“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是( )的名言。A.劉醒龍B.司馬光C.班固D.司馬遷 26夏天午后的課堂上。有學生昏昏欲睡了。下列處理方式，最恰當的一項是()。A.馬上提醒,讓學生站起來B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學C.稍作停頓,批評訓斥學生D.隨機說了句詩：“春風吹得書生醉，莫把課堂當睡堂?！?27某學校以提高辦公效率、科學管理學校為由，禁止教師在員工代表大會上發(fā)言，也禁止教師對學校的管理、行政工作提出不同意見，此舉令老師們覺得辦公氛圍不自由，很壓抑。該學校的做法（）。 A.正確，有利于科學管理學校B.正確，有利于學校的

9、長遠發(fā)展C.不正確，侵犯了教師的合法權利D.不正確。不利于建立良好的師生關系 28下列是我國古代的一些歷史文化名人，其中屬于兩漢時期的是( )。老子屈原華佗孔子李斯孫武張衡董仲舒 A.B.C.D. 29依據國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2010年），切實推進義務教育均衡發(fā)展，要實行（ ） A.縣（區(qū)）域內教師、校長交流制度B.鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）域內教師、校長交流制度C.?。▍^(qū)）域內教師、校長交流制度D.地（市）域內教師、校長交流制度1閱讀下列材料，回答問題。某日，某小學二年級學生在學校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學一直在說話。丁老師開始“警告”王同學：“在課堂

10、上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來。”但王同學沒有聽老師話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有同學一下子哄堂大笑，而此刻的王同學卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會，繼續(xù)上課。就這樣，王同學被封住嘴巴上完了音樂課，在同學們的笑聲中哭到了下課。問題：請根據相關知識分析上述案例。 2趙鋒是班里的數學課代表，不僅數學成績好，其他各科成績也都名列前茅?？墒?，他上課時發(fā)言積極，課間時間卻不愿與同學主動交流，也不喜歡參加班集體活動，顯得有些冷漠，每當有同學向他請教問題時，他總是先強調一下：“連這樣的題你都不會做?那好吧，就

11、由我來教教你吧” 久而久之，同學們漸漸疏遠了他，他的成就感只能從老師的表揚和肯定中獲得，雖然老師明知同學們都不喜歡趙鋒，卻視而不見。在學期評語中，班主任老師對他的學習成績贊賞有加，對他其他方面卻只字不提。數學老師也認為他是班上最優(yōu)秀的學生。 問題1簡答題請從職業(yè)理念的角度評析材料中兩位老師的教育行為，如果你是趙鋒的老師，你會如何做? 3在蘇聯教育家蘇霍姆林斯基任校長的學校，發(fā)生了一件事。一年級新生格里沙，由于母親工作忙，開學第一天來上課時，耳朵沒有洗干凈。在第一節(jié)課上，女老師發(fā)現格里沙的耳朵很臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他學生要愛清潔講衛(wèi)生。老師這種粗心大意的做法，給格里沙幼

12、小的心靈造成了很大的傷害。在這以后，每當上這位女老師的課時，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯著他的耳朵，感到抬不起頭來。這種反常的心理障礙使他無法集中精力聽課，所以對女老師所教的算術和閱讀課，格里沙都學得很差，女老師對自己的教育措施所產生的后果卻絲毫沒有察覺。她不了解格里沙的痛苦，反而把他學習不好的原因歸罪于他上課精力不集中、不肯用功，并多次進行指責。這一切更加重了孩子的思想負擔。結果，格里沙的數學和閱讀只得了2分。格里沙終于忍受不住了，他流著淚向母親傾訴了自己的全部痛苦。母親向學校要求調換班級。學校領導在了解了事實真相后，同意將格里沙調到其他班級。后來，就是這個被女老師認為學習不好的格里沙，到

13、五、六年級時，在數學方面表現出了極大的才能。 問題： (1)談談教師應當履行的義務。 (2)結合案例，運用“以人為本”的學生觀，分析教師在教育教學活動中應怎樣對待學生。 1閱讀下面材料，根據要求作文。 師曠是我國古代著名的音樂家。一天，師曠正為晉平公演奏，忽然聽到晉平公嘆氣說：“有很多東西我還不知道，可我現在已70多歲，再想學也太遲了吧!”師曠笑著答道：“那您就趕緊點蠟燭啊?！睍x平公有些不高興：“你這話什么意思 求知與點蠟燭有什么關系 答非所問!你不是故意戲弄我吧 ”師曠趕緊解釋：“我怎敢戲弄大王您啊!只是我聽人說，年少時學習，就像走在朝陽下；壯年時學習，猶如在正午的陽光下行走；老年時學習，那

14、便是在夜間點起蠟燭小心前行。燭光雖然微弱，比不上陽光，但總比摸黑強吧?！睍x平公聽了，點頭稱是。請從教育角度立意，寫一篇文章。 要求：用規(guī)范的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。 【參考答案】1：B解析：1度電可供一只100瓦燈泡照明10小時。 2：C解析：由瓶畫(器皿上的彩繪)來看，古希臘繪畫大致可分為四個時期：幾何形風格時期、東方風格時期、黑色人像時期與紅色人像時期。其中，狄俄尼索斯航海是古希臘黑色人像時期的作品。 3：B解析：A項伽利略對天文學的貢獻是自制望遠鏡，觀測到一些肉眼看不見的行星，證明了“日心說”的正確性，并沒有說明行星的運動和圖像。C項愛因斯坦的主要貢獻

15、是相對論，打破了牛頓的經典力學體系，但他不是第一個說明行星的運動和圖像的。D項普朗克提出了“量子假說”。B項牛頓提出了力學三大定律和萬有引力定律，用科學說明了行星的運動和圖像，打破了基督教之前所宣揚的“神的力量”。 4：C解析：“三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是戲臺。 5：C6：B解析：教師應該以尊重、熱情、主動、平等的態(tài)度對待家長，“頤指氣使”違背了教師應尊重家長的要求。 7：D8：A解析：秦腔傳統(tǒng)折子戲“蘇三起解”選自秦腔傳統(tǒng)本戲玉堂春。故答案為A項。 9：D解析：1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履

16、行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。 3、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。

17、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。6、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。10：A解析：中華人民共和國教師法第三十九條，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。 教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規(guī)定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級

18、人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。 11無12：C解析：原命題成立 則逆否命題也成立。即沒能化敵為友，就是夸己能或者是揚人惡了，很顯然選C。 命題分析本題考查的是充分條件假言判斷的推理規(guī)則。如果p存在，q就存在。P是q的充分條件。充分條件假言判斷的推理規(guī)則：“前件后件”(肯定前件就能肯定后件)；“否后件否前件”(否定后件就能否定前件)?！安豢浼耗?，不揚人惡，自然能化敵為友”，即意為“如果不夸己能，不揚人惡，就能化敵為友?！备鶕浞謼l件假言判斷的推理規(guī)則，“否后件否前件”(否定后件就能否定前件)，即“沒能化敵為友”“沒能不夸己能或不揚人惡”。故正確答案為C。13：B解析：學校作為學

19、校設施、設備的所有人和管理人，對于因此類事故造成學生人身損害，應承擔相應責任。 14：D解析：南朝的祖沖之最先把圓周率數值精確到小數點后七位數比外國早近1000年，著有綴術。 15：A解析：根據未成年人保護法第三十九條規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，教師應保護學生的權利不受侵犯。面對小莉侵犯小娟隱私的行為，班主任應該及時制止。 16：C解析：17：C解析：體育是授予學生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質，培養(yǎng)他們參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育。所以，它的首要目標就應該是發(fā)展體能、健全體魄。 18：C解析：參見我國教師法第二條：本法適用于

20、在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。 19：D解析：未成年人保護法第十八條規(guī)定：“學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生?！币蚨?，教師應該呼他們平等以待，允許他們參加學校的活動，不能歧視他們。故選D。 20：D解析：法國大革命爆發(fā)的標志是巴黎人民攻占巴士底獄，結束標志是熱月政變，期間頒布了人權宣言。而啟蒙運動是17、18世紀法國大革命之前的一場西歐資產階級以理性為武器反對封建專制的思想解放運動，它是法國大革命產生的社會背景之一，不是發(fā)生在大革命期間。故本題選D。

21、 21：C解析：22：B解析：我國中小學課桌的擺放多呈“秧田式”，教師講臺置于塊狀空間的正前方，這種格局阻隔了師生之間的交往及生生之間的交往。目前，許多國家都在探討圓桌式、馬蹄形、半圓形、蜂巢式等便于師生交往和交流的座位排列方式。 23：A解析：word中為表格添加邊框，可選右擊快捷方式中的“邊框和底紋”：Excel中為表格添加邊框，應選單元格“格式”中的“邊框”。 24：B解析：【解析】朝花夕拾是魯迅的散文集;子夜是茅盾的長篇小說;激流三部曲是巴金的小說;白洋淀紀事是孫犁的代表作。故選B。 25：D解析：這句名言出自司馬遷的報任安書。 26：D解析：D。解析：老師本著對學生負責的態(tài)度，糾正其

22、錯誤。居高臨下的嚴肅批評，往往使學生很難接受：幽默化解，不但不會損害學生的自尊心.使學生覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心,是在提醒自己,從而徹底改正自己的缺點達到“親其師而信其道”的教育效果.這會使師生關系更加融洽。 27：C解析：中華人民共和國教師法第七條規(guī)定，教師享有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式。參與學校的民主管理”的權利。 28：C解析：專家解析：張衡是東漢時期的偉大科學家，發(fā)明了地動儀。華佗是東漢末年的醫(yī)學家。董仲舒是西漢學者，提出了“罷黜百家，獨尊儒術”的建議。 29：A解析：國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要

23、(2010-2010年）第十七章加強教師隊伍建設第六十七條規(guī)定：義務教育均衡發(fā)展改革試點。建立城鄉(xiāng)一體化義務教育發(fā)展機制;試行縣域內教師和校長交流制度;試行優(yōu)質高中將招生名額合理分配到區(qū)域內普通初中的辦法;切實解決區(qū)域內義務教育階段擇校問題等。故選A。 1【參考答案】材料中，丁老師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關要求，需要加以改進。首先，違背了關愛學生的相關要求。教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中，丁老師用膠帶封住王同學的嘴，沒有尊重學生的人格，并且用這種方式諷刺挖苦學生，變相體罰學生，違背了關愛學生的相關要求。其次，

24、違背了為人師表的相關要求。教師要嚴于律己、以身作則、舉止文明。材料中，丁老師用膠帶封住學生的嘴，給其他同學樹立了不好的榜樣，沒有做到嚴于律己，以身作則，違背了為人師表的相關要求?？傊?，丁老師在教學過程中應該循循善誘，以理服人，關心愛護學生，尊重學生人格，嚴律律己，為人師表，才能更好的實現教書育人的根本天職。 2案例中兩位老師的做法都是欠妥當的，沒有踐行現代教師的職業(yè)理念。 首先，素質教育觀的理念要求教師要促進學生的全面發(fā)展。材料中兩位老師只看到了趙鋒的學習成績好，關注成績，而忽略了其他方面。沒有做到促進學生的全面發(fā)展。 其次，素質教育觀的評價是發(fā)展性的評價。材料中兩位教師僅注意對趙鋒學習成績的培養(yǎng)，以學習成績作為評價學生的唯一標準，不符合素質教育對學生進行發(fā)展性評價的要求。 同時，新課改背景下的學生觀認為學生是獨特的人。材料中兩位教師沒有將趙鋒作為一個完整的全面發(fā)展的人來對待，不符合學生觀的要求。 如果我作為趙鋒的教師，我會貫徹素質教育觀理念，面向全體學生，關注學生的全面發(fā)展。首先，關注學生的全面發(fā)展，把趙鋒作為一個完整的人來對待，關注他的德智體美等各方面的發(fā)展，而不是只關注他的學習成績。其次，我會與趙鋒積極溝通，并引導他懂得在學習知識之外還需要學會尊重別人，學會和別人進行交往。 3(1)我國教師必須承擔的義務如