中班主題：樹-樹媽媽的朋友

1、文檔僅供參考中班主題：樹樹媽媽的朋友執(zhí)教者：實(shí)小幼兒園吳麗君活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：春天，操場(chǎng)上的樹更綠更茂盛了，孩子們說(shuō)：這是春姑娘給它們換的新衣服，每次吃完午飯孩子們都會(huì)去關(guān)心操場(chǎng)上的樹，觀察它們的衣服，坐著和它們聊天。根據(jù)孩子們的需要、興趣，教師、家長(zhǎng)帶著全班孩子觀察身邊各種各樣的樹，共同生成活動(dòng)主題。此次半日活動(dòng)皆在為孩子提供機(jī)會(huì)，讓孩子進(jìn)行探索，鞏固所認(rèn)識(shí)的各種各樣的樹，理解兒歌內(nèi)容，萌發(fā)愛護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)，在活動(dòng)中，讓孩子大膽創(chuàng)編，發(fā)展創(chuàng)造能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解樹與人、動(dòng)物、環(huán)境的關(guān)系?；顒?dòng)設(shè)計(jì)來(lái)園活動(dòng)（ 8.00 8.45 ）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察園內(nèi)小樹了解樹與人的關(guān)系 樹葉吸灰塵的本領(lǐng)。

2、激發(fā)幼兒樂(lè)意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹奧秘的興趣。幼兒實(shí)踐：觀察、觸摸樹葉上有沒(méi)有灰塵。給小樹葉洗澡。晨間談話：預(yù)設(shè)問(wèn)題：師： “為什么樹葉會(huì)變臟？”（葉子能把空氣中的灰塵粘住，使空氣變得干干凈凈。）討論：如果小樹葉不來(lái)幫忙會(huì)怎樣？樹葉變臟了誰(shuí)來(lái)幫忙？（給小樹澆水）集中活動(dòng)（ 9.20 10.20 ）活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用各種感官感知樹和樹葉的主要特征及之間的親密關(guān)系。文檔僅供參考文檔僅供參考參與相應(yīng)情境，欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美，理解詩(shī)歌所表達(dá)的含義，萌發(fā)愛護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)。結(jié)合自己所了解的樹與人、動(dòng)物、環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行詩(shī)句的創(chuàng)編，發(fā)展創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：樹葉每人一片。活動(dòng)室

3、布置成樹林場(chǎng)景，小熊木偶一個(gè)。預(yù)設(shè)過(guò)程：( 一) 以小樹葉引入，進(jìn)入樹林“小朋友帶著小樹葉，唱著大樹媽媽的歌到樹林找大樹媽媽玩，好嗎？”( 二) 欣賞樹林美景，探索樹和樹葉幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)各種樹枝?！斑@里哪些樹你認(rèn)識(shí)？”“松樹的樹枝怎么長(zhǎng)？”（柳樹、榕樹、芒果樹、龍眼樹呢？）（讓幼兒作手勢(shì)，雙手向兩邊平舉?！八蓸涞臉渲κ菣M生”等）根據(jù)樹葉的不同特征，幫小樹葉找媽媽“小朋友，快去找小樹葉的媽媽吧。你們要看好它們長(zhǎng)什么樣的，不要找錯(cuò)?！被貞浐挽柟虅?dòng)物、自然現(xiàn)象、人與樹的關(guān)系“今天我們幫小樹葉找到了媽媽。小樹葉很高興。因?yàn)樾淙~喜歡和媽媽在一起，還有誰(shuí)喜歡和樹媽媽在一起？ ”用動(dòng)作表現(xiàn)它們與樹

4、在一起的情景。( 三 ) 保護(hù)樹媽媽，學(xué)習(xí)、創(chuàng)編兒歌通過(guò)情境對(duì)話，熟悉兒歌內(nèi)容?！翱矗l(shuí)來(lái)了？是大樹媽媽的朋友嗎？ ”教師操作小熊木偶 “它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？ ”“小鳥、松鼠會(huì)怎么說(shuō)？ ”（不行，不行！ ）幼兒討論小熊不能砍樹的道理，如大樹是小鳥的家等。小朋友一起來(lái)幫小熊想辦法， “小熊要住在哪兒？ ”文檔僅供參考文檔僅供參考文檔僅供參考科學(xué)：樹葉變紅 材料：紅墨水、樹葉語(yǔ)言：（播新聞）看圖書 材料：（自制電視）圖書計(jì)算：打扮樹媽媽 材料：大可樂(lè)瓶剪成樹狀、樹葉、花片常識(shí)：小樹葉找媽媽 材料：照片、樹葉文檔僅供參考文檔僅供參考主題：在動(dòng)物園里內(nèi)容與要求：、在觀察了解

5、動(dòng)物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛；、發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂(lè)意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì)；、體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成T 課件、搜集各種動(dòng)物圖片）2 、音樂(lè)： “老虎是 tiger和”“把舞跳起來(lái) ”。、動(dòng)物卡片和頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、師生互相問(wèn)好。師：小朋友好！我聽說(shuō)你們本領(lǐng)很大，就趕過(guò)來(lái)看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識(shí)你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過(guò)，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問(wèn)題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？二、欣賞歌曲：老虎是tiger、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問(wèn)題；、自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？他有什么本領(lǐng)？、游戲：一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物，請(qǐng)其他幼兒猜，文檔僅供參考文檔僅供參考猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。、幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。師：你們喜歡這些動(dòng)物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個(gè)辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！、幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛。三、參加動(dòng)物聚會(huì)。師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì)