2022-2022學(xué)年度上學(xué)期體育工作總結(jié)

1、20222021學(xué)年度上學(xué)期體育工作總結(jié)_體育教學(xué)年度工作總結(jié) 學(xué)年度體育工作總結(jié) 職場(chǎng)中的進(jìn)步與我們的努力息息相關(guān)，因此要時(shí)刻注意對(duì)自身的工作進(jìn)行總結(jié)。下面由工作總結(jié)之家編輯為大家?guī)砹恕?0222021學(xué)年度上學(xué)期體育工作總結(jié)”，歡迎進(jìn)行查看。 瑞雪迎豐年，紅梅昭新篇?；仨?0 xx，這是我校喜獲豐收的一年，是我們勤懇付出的一年，更是我校體育工作喜結(jié)碩果的一年。本著全面落實(shí)“健康第一”的思想，學(xué)校體育工作堅(jiān)固樹立和堅(jiān)持訓(xùn)練面對(duì)全體同學(xué)的原則，做到夯實(shí)體育工作基礎(chǔ)、完善體育工作機(jī)制、打造體育工作品牌，提高體育工作實(shí)效。 一、重點(diǎn)工作完成狀況 在迎接黑龍江省義務(wù)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收工作中，學(xué)校的

2、體育工作獲得了高度的贊揚(yáng)。在迎接檢查的這段時(shí)間里，在溫校長的細(xì)心部署和全面的指揮下，在全組同事的團(tuán)結(jié)一心，通力合作下，大家各負(fù)其責(zé)，廢寢忘食的努力下，學(xué)校的各項(xiàng)體育工作取得了完善的結(jié)果。尤其是迎檢的材料更得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)“全區(qū)最好的”的最高評(píng)價(jià)。同時(shí)學(xué)校也得到了市領(lǐng)導(dǎo)“內(nèi)涵豐富的名優(yōu)學(xué)校”的確定。這些成果的取得，再次展現(xiàn)了體育組團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)干精神和敬業(yè)高效的工作作風(fēng)。 二、常規(guī)工作完成狀況 （一）夯實(shí)常規(guī)工作 體育課圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。在學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的訓(xùn)練理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的同時(shí)，體育老師在教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)反思，努力鉆研，不斷地更

3、新訓(xùn)練觀念，恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。 （二）緊抓特色工作 “二操一活動(dòng)”多年來始終有序的開展，學(xué)校“兩操一活動(dòng)”是反映同學(xué)整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。大課間既保證了時(shí)間，也達(dá)到了熬煉的效果。 （三）監(jiān)控體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作 同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)同學(xué)體質(zhì)健康進(jìn)展、激勵(lì)同學(xué)樂觀進(jìn)行身體熬煉的訓(xùn)練手段，是同學(xué)體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校的詳細(xì)實(shí)施，本年度，在校領(lǐng)導(dǎo)高度重下，體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作由體育組牽頭，制定了學(xué)校健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)方案,高效且精確的完成了國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試和上報(bào)數(shù)據(jù)工作，切實(shí)做好做

4、實(shí)了同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試登記工作。 成果從得到的那一刻起，就成為歷史了。今后，鍋爐學(xué)校的體育工作將一如既往的在各級(jí)給類領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我們鍋小師生共同努力下，以百倍的努力和決心，共同構(gòu)筑鍋爐學(xué)校校體育工作輝煌絢爛的明天！ 更多工作總結(jié).我推舉 20222021學(xué)年度上學(xué)期中學(xué)體育學(xué)科期末總結(jié) 一學(xué)期的工作將要結(jié)束，在本學(xué)期我較好的完成了七班級(jí)和九班級(jí)的體育教學(xué)工作。新的同學(xué)，帶給我新的感受，油然產(chǎn)生新的力氣。面對(duì)中學(xué)體育課改的精神，我的責(zé)任不僅僅只是上好一節(jié)體育課這么簡(jiǎn)潔。面對(duì)現(xiàn)在中同學(xué)的體質(zhì)狀況，作為體育老師是有義務(wù)去努力轉(zhuǎn)變的。我作為學(xué)校的一名年輕的老師同樣也是熱血沸騰，努力工作，不斷進(jìn)

5、步是我成長的需要?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。 一、體育教學(xué) 能做到課前有預(yù)備，課時(shí)能變通，課后有反思和總結(jié)。對(duì)待身體素養(yǎng)較差的同學(xué)能區(qū)分對(duì)待，做到因材施教。利用課余時(shí)間多聽其他老師的課，做好聽課筆記，向老老師多請(qǐng)教問題，多專研教材和教法，并能結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)來教學(xué)，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人。我特殊重視在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法；其次，在教學(xué)過程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育，這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)；最終，我在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想訓(xùn)練，利用教材，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的體育設(shè)施，開展豐富的體育嬉戲競(jìng)

6、賽，在嬉戲和競(jìng)賽中向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。 同學(xué)體質(zhì)與體育活動(dòng)水平 二、廣播操工作 學(xué)校“兩課兩操”是反映同學(xué)整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。在學(xué)期中，前兩個(gè)月始終以學(xué)校大課間的內(nèi)容為主，擺好器材，備好場(chǎng)地。由于天氣慢慢寒冷，原有的大課間內(nèi)容不適合冬季運(yùn)動(dòng)，我創(chuàng)編了適合冬季活動(dòng)的大課間，用“兔子舞”的音樂加上設(shè)計(jì)的隊(duì)形變換，再加上跑步，找出了適合冬季

7、大課間的組織形式及內(nèi)容。我們體育老師先是以身示范，自學(xué)自練，再來教學(xué)，每天利用體育課的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。同學(xué)的“兔子舞”受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 三、同學(xué)體質(zhì)與體育活動(dòng)水平 一個(gè)學(xué)期的體育課觀看，我們學(xué)校新生的體質(zhì)相對(duì)較差，有一小部分的同學(xué)對(duì)個(gè)別體育項(xiàng)目不相宜參加，這在平常體育課中，對(duì)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)參加愛好有肯定負(fù)面影響。在平常的測(cè)試中發(fā)覺，同學(xué)田徑類項(xiàng)目水平普遍偏中低水平，當(dāng)然也存在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，例如：同學(xué)的體育愛好廣泛，有一部分女生喜愛籃球、排球、羽毛球等球類項(xiàng)目。同時(shí)針對(duì)女生的特點(diǎn),我增開健美操，絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)這一方面內(nèi)容時(shí)興致昂揚(yáng)，接受力量強(qiáng)?？偨Y(jié)來說，同學(xué)的可塑性較強(qiáng)，在探究教學(xué)

8、方法過程中，我會(huì)抓住同學(xué)以上的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)多方面請(qǐng)教閱歷豐富的老師，溝通閱歷，不斷提高自己的教學(xué)力量。 四、同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試登記工作 同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)同學(xué)體質(zhì)健康進(jìn)展、激勵(lì)同學(xué)樂觀進(jìn)行身體熬煉的訓(xùn)練手段，是同學(xué)體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校的詳細(xì)實(shí)施，也是同學(xué)畢業(yè)的基本條件之一。為順當(dāng)完成學(xué)年度體育標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，提高我校體育標(biāo)準(zhǔn)成果，期初即特制定學(xué)校體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)方案，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)仔細(xì)開展標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和測(cè)試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，班主任為組織者，以任課體育老師為指導(dǎo)，體育老師、校醫(yī)室協(xié)同協(xié)作，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，樂觀發(fā)動(dòng)全體同學(xué)踴

9、躍參與體育熬煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)。經(jīng)過體育組統(tǒng)籌支配，班主任、體育課任課老師、校醫(yī)室通力合作，全校同學(xué)的體質(zhì)健康測(cè)試圓滿完成，同學(xué)成果較上一年度有較大進(jìn)步。 2 五、連續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，樂觀備戰(zhàn)縣級(jí)各類體育競(jìng)賽。 同學(xué)課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)活躍同學(xué)課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮同學(xué)特長，培育后備體育人才具有樂觀意義。本學(xué)期我組全體老師連續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。我和曲老師分別負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)和排球隊(duì)的訓(xùn)練工作。一學(xué)期來，我們利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有方案，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效，依據(jù)同學(xué)的身體條件狀

10、況支配自己的項(xiàng)目，以專項(xiàng)練習(xí)為主，科學(xué)訓(xùn)練，重點(diǎn)培育，為學(xué)校參與縣運(yùn)動(dòng)會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。 我們?nèi)〉玫某晒x不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，離不開體育組老師的共同努力，這是集體才智的結(jié)晶。當(dāng)然，在教學(xué)和各項(xiàng)工作中，我們還存在著很多不足，特殊是訓(xùn)練教學(xué)水平，科研力量等方面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們將一如既往地發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，努力打造優(yōu)秀的校內(nèi)體育而努力！ 20222021學(xué)年度上學(xué)期期末總結(jié) 來到省二試驗(yàn)高新校區(qū)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期里作為一名老師的我感受到了許多。很幸運(yùn)的來到省二的同時(shí)，又很幸運(yùn)地來到了高新校區(qū)的中學(xué)部體音美組，這是一個(gè)布滿歡樂和暖和的大家庭。在這我感受到了工作的歡樂。 授課班級(jí)詳細(xì)

11、狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)67班級(jí)10個(gè)班級(jí)的音樂教學(xué)工作。分別是七班級(jí)6個(gè)班（7年11班7年16班）六班級(jí)4個(gè)班（6年1班6年4班）。音樂課的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)如下：課堂平常表現(xiàn)，期末卷面考試，期末文藝匯報(bào)演出。 課堂平常表現(xiàn)： 我所教的班級(jí)中4個(gè)6班級(jí)班級(jí)。6個(gè)7班級(jí)班級(jí)。其中6班級(jí)同學(xué)相對(duì)7班級(jí)同學(xué)表現(xiàn)的較好。 同學(xué)平常課堂上比較好的班級(jí)是6年3班和7年12班。表現(xiàn)較差的班級(jí)是6年2班和7年14班。7年12班是7班級(jí)的試驗(yàn)班。該班平常課堂表現(xiàn)特別好，上課時(shí)同學(xué)能夠樂觀地協(xié)作老師講課。能作到氣氛活潑，紀(jì)律不亂。班級(jí)同學(xué)有很高的藝術(shù)鑒賞水平和道德修養(yǎng)。這時(shí)我所任課的10個(gè)班級(jí)中表現(xiàn)最好的班級(jí)。卷面考試成果也

12、排在了10個(gè)班級(jí)中的首位。6年3班在6班級(jí)中表現(xiàn)比較突出。6年3班有幾個(gè)比較淘氣的同學(xué)，經(jīng)過幾次訓(xùn)練后這些同學(xué)改進(jìn)很快。課堂上能夠遵守紀(jì)律的同時(shí)樂觀回答問題。給班級(jí)帶來了一個(gè)很好的音樂學(xué)課習(xí)環(huán)境。 課堂平常表現(xiàn)較差的班級(jí)：7年14班和6年2班。 7年14班同學(xué)課堂學(xué)習(xí)氣氛不濃，課堂上課時(shí)基本沒有舉手回答問題的同學(xué)，缺乏制造力和學(xué)習(xí)音樂的愛好。多數(shù)同學(xué)課堂上有小動(dòng)作、溜號(hào)、說話等狀況。多次訓(xùn)練效果不好。 7年11班個(gè)別同學(xué)影響班級(jí)。每節(jié)課都要用大量的時(shí)間組織課堂紀(jì)律。班級(jí)同學(xué)說話接話想象嚴(yán)峻。重點(diǎn)同學(xué)：劉浩承于添聰 孫語良 楊京瀚 蔣博 高志昂。 6年2班時(shí)六班級(jí)的試驗(yàn)班，與七班級(jí)試驗(yàn)班相比有著

13、較大的差距。班級(jí)女同學(xué)表現(xiàn)良好，主要問題出現(xiàn)在男同學(xué)。該班男同學(xué)說話現(xiàn)象嚴(yán)峻，嚴(yán)峻影響到了其他同學(xué)。多次訓(xùn)練效果不好。 期末卷面考試： 成果最好的班級(jí)是7年16班。出現(xiàn)問題：由于本學(xué)期期末“紅歌會(huì)”合唱競(jìng)賽占用了同學(xué)課余時(shí)間。接近期末為了不影響同學(xué)的其他學(xué)科考試。經(jīng)組內(nèi)討論打算采納開卷考試。此次開卷考試題內(nèi)容多位同學(xué)自由發(fā)揮的文字題。給同學(xué)2天時(shí)間（周六周日）完成試卷。試卷成果突出的班級(jí)是7年12班和6年2班。較差的班級(jí)是7年15班（該班雷同卷較多疑為集體抄襲）。 期末文藝匯報(bào)演出： 期末文藝匯報(bào)演出是依據(jù)教學(xué)大綱要求，以班級(jí)音樂會(huì)形式進(jìn)行考試。表現(xiàn)較好的班級(jí)是：7年12班 7年16班 6年3

14、班表現(xiàn)較差的班級(jí)是：6年4班。其中7年16班的音樂會(huì)最有氣氛。班級(jí)干部經(jīng)過了細(xì)心的策劃（演出挨次，邀請(qǐng)函出場(chǎng)挨次 班級(jí)設(shè)計(jì)主持人串詞）。6年3班的整體節(jié)目設(shè)計(jì)的特別好。7年12班的節(jié)目很有藝術(shù)氣息。演出較差的班級(jí)是6年4班（沒有演出節(jié)目挨次同學(xué)沒有預(yù)備考試內(nèi)容 沒有主持人 沒有班級(jí)設(shè)計(jì)同學(xué)樂觀性不高） 活動(dòng)表現(xiàn)： 本學(xué)期6，7班級(jí)主要的文藝活動(dòng)有：軍訓(xùn)文藝匯演，校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)文藝節(jié)目，“紅歌會(huì)”合唱競(jìng)賽等。 軍訓(xùn)文藝匯演中各班節(jié)目都比較精彩。相對(duì)來說7年11班的全班同學(xué)大合唱特別精彩。校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)文藝表演中大多數(shù)班級(jí)能夠主動(dòng)利用課余時(shí)間排聯(lián)節(jié)目。突出的班級(jí)是7年16班 6年1班。本學(xué)期最終一項(xiàng)大

15、型活動(dòng)是“紅歌會(huì)“合唱競(jìng)賽。6年2班的節(jié)目閃閃的紅星，7年12班的黃河大合唱都獲得了學(xué)校合唱競(jìng)賽的前10名。紅歌會(huì)活動(dòng)中。6，7班級(jí)從同學(xué)道班主任都能夠樂觀的參加，使同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)以及合唱水平有了很大的提高。 “紅歌會(huì)”暴露的問題： 1“紅歌會(huì)”初期個(gè)班班主任不夠重視，接近競(jìng)賽前幾天“臨陣磨槍”直接造成了同學(xué)上臺(tái)緊急忘詞等狀況。 2平常訓(xùn)練時(shí)同學(xué)不跟伴奏練習(xí)。正式演出時(shí)跟不上節(jié)拍。 課代表表現(xiàn)： 7年11班課代表李冠達(dá)，7年16班課代表李佳綺，等表現(xiàn)精彩。 個(gè)人總結(jié)： 時(shí)間過得真快，這個(gè)學(xué)期很快就過去了。老師這一職業(yè)首先讓我感受到的是歡樂。生活在省二試驗(yàn)這個(gè)附有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，身邊是一群同齡的

16、布滿著活力的同事。每天相伴的是滿帶著天真的孩子。歡樂的背后我感到的是從未有過的壓力。壓力不是一種想象出來的疾病而是身體戰(zhàn)備狀態(tài)的反應(yīng)，這是當(dāng)我們意識(shí)到某種情形，或者某個(gè)人，或者某件事情具有潛在的威逼性的時(shí)候做出的反應(yīng)。認(rèn)真想想壓力就是來源于責(zé)任，來源于潛意識(shí)里的責(zé)任。我擔(dān)憂無力面對(duì)時(shí)刻的挑戰(zhàn)，可怕缺乏閱歷的我無法立刻勝任訓(xùn)練工作。我開頭彷徨，我渴望鼓舞與關(guān)心。這時(shí)學(xué)校給我配了師父。是師父和同事們的幫忙讓我感受到了暖和，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己。 在這短短半年的工作，讓我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校課本中永久都無法領(lǐng)悟的訓(xùn)練教學(xué)

17、的珍貴財(cái)寶。同時(shí)讓我深刻地熟悉到：成為“好老師”最重要的前提就是要有崇高的師德。老師要喜愛同學(xué)，師愛是師德之魂。對(duì)于我們新老師而言，我們有著特別艱難的任務(wù)。怎么樣才能讓自己具備肩負(fù)重任的基本教學(xué)素養(yǎng)呢？我想無非也就是這兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是寫教案，對(duì)待教案肯定要仔細(xì)，新老師幾乎毫無講學(xué)閱歷，那怎么才能不在講臺(tái)上出洋相，不說錯(cuò)話，不寫錯(cuò)字呢？那只能仔細(xì)對(duì)待教案和備課，我一般都會(huì)先備課，再默課，最終設(shè)想同學(xué)可能會(huì)提出的問題，然后盡量解決，假如無法解決，我在上課時(shí)也會(huì)盡量避開。其次點(diǎn)是聽課，新老師快速成長唯一途徑，自己學(xué)科的公開聽課是肯定要聽的，但光聽公開課是不夠的，我在自己的學(xué)校里沒聽課調(diào)整，但我會(huì)去聽語

18、文和數(shù)學(xué)公開課，說不定能從中體會(huì)到一些不一樣的感覺，我覺得對(duì)我同樣是有關(guān)心的。 有夢(mèng)就有盼望，有盼望就有朝陽。盡管追求幻想的路遙遠(yuǎn)而又坎坷，但我想說:就算很受傷，也不要閃淚光！讓幻想起飛，總有盼望之花盛開的那一天！既然我們選擇老師這個(gè)職業(yè)，那就要仔細(xì)對(duì)待我們的同學(xué)、學(xué)校還有自己的教學(xué)態(tài)度。萬事開頭難，只要我們克服眼前的困難，勇于鉆研和攀登，我信任我肯定會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民老師。XX年 年是幸福的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著. 20222021學(xué)年度上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 忙勞碌碌的一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，回顧走過的班級(jí)管理之路，有收獲、有成果、也有碌碌無為的遺憾。無論是收獲或者是不

19、足，都是指導(dǎo)今后工作的一筆財(cái)寶?，F(xiàn)在把它們總結(jié)如下: 因我本人崇尚以人為本、人性自由的訓(xùn)練，所以本學(xué)期在班級(jí)管理中我也以同學(xué)為本，讓同學(xué)“學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)自主、合作管理”，調(diào)動(dòng)班級(jí)一切樂觀的因素。 一、班級(jí)狀況介紹 初231班是一個(gè)在“水平公正、人數(shù)公正、男女人數(shù)公正”的理念指導(dǎo)下，剛剛組建的新的班級(jí)。有42位同學(xué)，其中男27人，女15人；成果在班級(jí)后一百的有20人，二百到三百有15人，一百到二百有4人，前一百有3人；離異家庭幾乎占一半。家長大多是個(gè)體工作，整體水平偏低。特殊是行為習(xí)慣較差的同學(xué)較多。 二、主要方法與措施 1、抓行為習(xí)慣培育。 同學(xué)表現(xiàn)的行為規(guī)范和良好習(xí)慣的培育不夠。主

20、要是從這些方面體現(xiàn)的：自習(xí)，課間操排隊(duì)聲音較嘈雜，尤其是部分男生動(dòng)作太慢，集體觀念缺乏?；旧嫌卸鄶?shù)狀況由于紀(jì)律和衛(wèi)生工作沒做好。也因此影響了真?zhèn)€班級(jí)以及班級(jí)的榮譽(yù)。針對(duì)這些令人不滿足的表現(xiàn)，我加強(qiáng)提示，進(jìn)行了開展集體意識(shí)訓(xùn)練。利用班會(huì)課我也相應(yīng)地增加了一些關(guān)于集體合作，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心的事例加以引導(dǎo)。還有對(duì)王楠翔等自制力特別差的同學(xué)要多進(jìn)行耐心訓(xùn)練，分析問題嚴(yán)峻性，一個(gè)人代表的是集體，引導(dǎo)他們知錯(cuò)要改。另外，強(qiáng)化制度的嚴(yán)厲性，學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度以及班級(jí)規(guī)章制度，用嚴(yán)格的制度要求每一位同學(xué)。 2、培育良好的學(xué)風(fēng) 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，特殊是上課，要樹立向課堂要質(zhì)量的理念，同時(shí)培育他

21、們“學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)自主、合作管理”的意念，調(diào)動(dòng)班級(jí)一切樂觀的因素，全身心的投入到“為我學(xué)、我要學(xué)”的意境中去。培育同學(xué)敬重師長，開展創(chuàng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的競(jìng)賽活動(dòng)。進(jìn)行了學(xué)法溝通活動(dòng)，向同學(xué)介紹了一些過去優(yōu)秀同學(xué)的先進(jìn)閱歷。 3、進(jìn)展個(gè)性培育特長 利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)展同學(xué)。本學(xué)期我們開了一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，在之前我進(jìn)行了動(dòng)員，要求每一位同學(xué)從大局動(dòng)身，從班級(jí)榮譽(yù)考慮，充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長，樂觀地預(yù)備，踴躍參加，最終贏得了班級(jí)第三的好成果。另外，在班級(jí)環(huán)境布置的過程中，充分發(fā)揮同學(xué)的聰慧才智，確定了班級(jí)的標(biāo)語等。同學(xué)有了行動(dòng)的指南，同時(shí)也進(jìn)展了自己。 三、存在問題 心態(tài)不夠平和。在做一些工作時(shí)，往

22、往會(huì)有點(diǎn)心情化，尤其是有時(shí)很想做好它，由于一些方法和措施實(shí)行不當(dāng)而失敗了，但我不夠理智，沒有好好分析總結(jié)甚至改進(jìn)，就放棄了。有時(shí)同學(xué)有些工作或競(jìng)賽表現(xiàn)不好，我沒有進(jìn)行很好的分析和鼓舞，只是懊喪絕望，影響了自己的心情還影響了工作的樂觀性。因此我要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整心態(tài)，以樂觀樂觀的態(tài)度面對(duì)同學(xué)，面對(duì)教學(xué)工作和班主任工作。今后，我肯定多留意這些方面存在的不足，加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)，在以后的工作中常常提示自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變自己，爭(zhēng)取進(jìn)步！ 20222021學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié) 風(fēng)吹過，借著風(fēng)的聲音，借著被風(fēng)吹動(dòng)的東西，人們知道風(fēng)的吹過。在風(fēng)吹過的很多個(gè)日子，沒有人會(huì)在意風(fēng)的吹過。就這

23、樣，很多個(gè)日子，我們被風(fēng)吹過了，又不知道被風(fēng)吹過了。其實(shí)這些平常的被風(fēng)吹過的日子，正是我們的過程。讓我借著風(fēng)的聲音，總結(jié)一下這半年的工作吧。 一、培育孩子的愛好，養(yǎng)成孩子讀書的習(xí)慣。 先是建立班級(jí)圖書角，向孩子供應(yīng)推舉閱讀書目。發(fā)動(dòng)孩子各獻(xiàn)愛心，把自己家中的圖書帶到班級(jí)來，與每一位孩子共享。各個(gè)孩子由于其成長環(huán)境與自身的選擇的不同，在這個(gè)過程中表現(xiàn)出了一些很有意思的事情。但任何事情都不要緊，由于訓(xùn)練就是溶化于每一個(gè)過程中，沒有這些過程，孩子們就不能接受訓(xùn)練，訓(xùn)練的實(shí)施也就成了不行能的事情。有些孩子很有愛心，不斷地帶書到圖書角來。在圖書角建立的過程中，喜愛讀書的孩子越來越多。這種氣氛會(huì)形成一種磁

24、場(chǎng)效應(yīng)，它會(huì)作用于每一位孩子，也會(huì)作用于每一位走進(jìn)這個(gè)磁場(chǎng)中的人。有些孩子剛開頭一點(diǎn)不讀，慢慢地，這些孩子能把書拿到自己的桌子上來，盡管他們還沒有真正看，只是把書拿過來了，但這就是一個(gè)進(jìn)步。果真不錯(cuò)，他們漸漸就被書“拉”進(jìn)去了。我始終信任只要風(fēng)吹過，就肯定會(huì)有聲音的。或許，旁觀者在開頭只是看到一些雜亂的現(xiàn)象、聽到一些聒噪的聲音，但山河與花草知道，風(fēng)會(huì)奏出奇妙的樂章。現(xiàn)在，每一位孩子，只要有空，就會(huì)特別專注地讀書。這只是校內(nèi)的讀書風(fēng)景，孩子們?cè)诩依镒x書的愛好也是越來越濃了。 孩子的讀書愛好建立起來了，漸漸達(dá)到把讀書像生命的一部分來對(duì)待，這是人生的一筆大財(cái)寶！假如比較長期地關(guān)注一些孩子，就會(huì)發(fā)覺，

25、隨著時(shí)間的推移，那些在起始階段成果優(yōu)秀但不愛讀書的孩子，會(huì)越來越被那些愛讀書的孩子拋在后面。老師比家長更關(guān)注孩子的一生，所以優(yōu)秀的老師是從孩子的一生來實(shí)施訓(xùn)練過程的，而其訓(xùn)練效果的觀看也當(dāng)然應(yīng)當(dāng)放在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。對(duì)于孩子們的讀書習(xí)慣的培育，剛開頭可能有些功利的成份，但這不要緊，只要堅(jiān)持下去，讀書自身的樂趣，就會(huì)把這些最初的功利成份掩蓋住，到最終，讀書就會(huì)變成一種無功利性的生命過程。而這也正是我所追求的讀書的最高境界。我始終信任，孩子肯定會(huì)達(dá)到這種境界的。雖然這是一個(gè)長期奮斗的過程。雖然有些孩子讀書的愛好有待進(jìn)一步提高，但他們已經(jīng)走在這條愛好之路上了。 二、因材施教，提高孩子的作文水平

26、。 作為作業(yè)性質(zhì)，讓孩子每周寫一篇日記。無論在任何方面，孩子們都會(huì)存在著區(qū)分與差別，這是再正常不過的現(xiàn)象了。我們要正視這些區(qū)分與差別，而不是試圖掩蓋之。只有如此，我們才能真正地因材施教?？偨Y(jié)以前的閱歷，我發(fā)覺作文教學(xué)是一個(gè)很好的因材施教的窗口。從孩子的日記就特別明顯地看到每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，由于其從小生長的環(huán)境與其自主選擇的差別，孩子寫日記的內(nèi)容、觀看事物的角度、思索問題的方向、以及語言風(fēng)格會(huì)大相徑庭，面對(duì)這種狀況，任何一刀切的指導(dǎo)都不會(huì)起到很好的效果，只有有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，才能有良好的效果。我信任我的思路是對(duì)的，也會(huì)特別有成效的。對(duì)孩子的日記我每篇都進(jìn)行特別細(xì)致地批改，寫有針對(duì)性的指導(dǎo)看法

27、。有的孩子領(lǐng)悟力強(qiáng)些，一兩次指導(dǎo)就會(huì)大見成效。設(shè)計(jì)師與工人的區(qū)分就在于，設(shè)計(jì)師從一開頭就知道大樓成形的樣子，而工人只是看過他工作的材料及結(jié)果，最機(jī)械的工人只會(huì)看到磚、水泥、沙子、鋼筋等。而老師永久是訓(xùn)練的設(shè)計(jì)師，老師這個(gè)設(shè)計(jì)師的高超之處在上他會(huì)隨時(shí)依據(jù)訓(xùn)練過程中各元素的狀況變化調(diào)整程序。孩子由無話可寫到有話可寫，這是一個(gè)需要突破的過程，對(duì)于個(gè)別孩子來說，可能是一個(gè)特別困難的過程。但我始終信任，孩子們只要過了一個(gè)檻，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍。在此過程中，我隨時(shí)調(diào)整指導(dǎo)措施，當(dāng)一個(gè)孩子的一個(gè)方面已經(jīng)提高了時(shí)，就轉(zhuǎn)向指導(dǎo)他其他的方面。（作文的指導(dǎo)是如此，其他任何一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)的進(jìn)行也是如此。）現(xiàn)在每一位孩

28、子的作文都有了特別大的提高，甚至有些孩子的提高令人驚訝。剛開頭，有些孩子寫一百來個(gè)字也像擠牙膏一樣，實(shí)在是苦痛。但現(xiàn)在，好多孩子能很輕松地寫到三百多字，王柏翔有一次寫到七百多字。上周的日記，岳辰昊一篇寫了1112個(gè)字，他說寫了三天（正好是元旦假期）才寫完的。他就寫了一次洗澡的經(jīng)過。再說，孩子能利用三天的時(shí)間寫堅(jiān)寫這么長的一篇日記，這其中表現(xiàn)出了好多比這篇日記本身更有價(jià)值的東西，而這些東西，正如在讀書過程中我們所追求的一樣，正是訓(xùn)練的價(jià)值與目標(biāo)所在。所以，我對(duì)孩子們始終特別樂觀，信任每一位孩子，在自己可能進(jìn)展的各個(gè)方面都會(huì)特別優(yōu)秀的。蔣百涵在開頭只寫一百多個(gè)字的日記，而且干干巴巴。但是有一次他卻

29、特別出人意料地寫了五百多字，但這又一點(diǎn)也不驚奇，由于他根據(jù)我給他寫的指導(dǎo)看法來寫了，結(jié)果就是這樣好。訓(xùn)練就是如此，當(dāng)看到自己所預(yù)期的結(jié)果出現(xiàn)時(shí)，往往會(huì)像觀賞一件藝術(shù)品一樣獲得了無窮的樂趣，而這些藝術(shù)品又是自己指導(dǎo)下的杰作，更會(huì)樂不行支。這還不算，今日（20 xx年1月6日）他竟然利用空閑時(shí)間寫了七百多字的系列童話的三集！同時(shí)在每次測(cè)試練習(xí)時(shí)，他的作文都寫得特別快，而且內(nèi)容豐富而精彩，我看他已經(jīng)達(dá)到了才思泉涌的水平了！像李可遇、畢之昂、李中秀、張舒婷、王紫軒這些一貫就特別優(yōu)秀的孩子就不一一而舉了。 三、背誦論語，聯(lián)系實(shí)際。 經(jīng)典誦讀是我們學(xué)校的一個(gè)特色，沿用王老師在本學(xué)期開頭的背誦論語，我們連續(xù)

30、背誦論語。在背誦的過程中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的日常學(xué)習(xí)與生活，用平常的形式，引導(dǎo)同學(xué)在背誦的過程中感受語言文字的美麗與學(xué)到做人做事的道理。盡管歷史發(fā)生了巨大的變化，但為人處事的一些最基本的原則還是沒有什么大的變化的，而且，現(xiàn)實(shí)狀況往往是，在生活境況發(fā)生變化的同時(shí)卻把一些特別珍貴的東西扔掉了。這從一個(gè)人的一言一行當(dāng)中立馬就能感覺到。背誦這些經(jīng)典，不是給孩子增加什么炫耀的資本，汲取文化精華，并將其內(nèi)化于自己的血液中，這才是最珍貴的。而這也是一個(gè)漫長的過程，非朝夕之功。在這一方面，猶如訓(xùn)練的任何一個(gè)方面一樣，學(xué)校訓(xùn)練實(shí)際功效的達(dá)成度，是深受學(xué)校之外的因素的影響的。正的影響自然就起到良好的促進(jìn)作用，反之，

31、負(fù)的影響就會(huì)起到抵消、抑制的作用，甚至?xí)霈F(xiàn)負(fù)的達(dá)成度的可能。盡管如此，我仍舊特別有信念，通過這樣的一個(gè)過程，孩子會(huì)向著良好的目標(biāo)循序漸進(jìn)的。 四、寫字教學(xué)，學(xué)會(huì)做人。 寫字的關(guān)鍵有兩點(diǎn)，一是如何寫，二是在哪里寫。如何寫，是解決如何用筆，是解決每一筆如何起筆，如何行筆，如何收筆的問題。在哪里寫，或者寫在哪里，就是解決一個(gè)字的整體位置，一個(gè)字中，每一筆的位置。每一個(gè)字都不是孤獨(dú)的，每一個(gè)字的每一筆也不是孤獨(dú)的，這些字要想寫好，必需講究相互之間的配搭，只有配搭好了，才能和諧全都，美也就生成了。用筆解決好了，關(guān)鍵就是確定字與筆畫的位置了。在寫之前，要做到心中有數(shù)，而這個(gè)“數(shù)”，就是學(xué)問所在，一些人，單看一個(gè)字可能比較好看，甚至單看一筆也比較好看，但就是把筆畫湊成字，把字湊成段篇就不好看，就是這個(gè)“數(shù)”出了問題。寫字者心中的位置與能夠達(dá)到美觀的位置是有差距的，差距大小就打算了一個(gè)人寫的字（段篇）的美的程度。所以引導(dǎo)孩子們確定好每一筆，每一個(gè)字的位置是特別關(guān)鍵的。這兩個(gè)方