

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文檔簡介
1、嵌套查詢(子查詢)的應(yīng)案本課程使用了由高等教的曾建嵌套查詢(子查詢)的應(yīng)案本課程使用了由高等教的曾建華主編的 Server2005數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用特點(diǎn):實(shí)例多,利于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、項(xiàng)目教說學(xué)生分析教學(xué)對象。因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,因須清楚學(xué)生情分析學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析學(xué)生的技能態(tài)度分析學(xué)生的特點(diǎn)風(fēng)格教學(xué)目標(biāo)1、理解子查詢作表達(dá)式的語法及使用方2、理解子查詢作派生表的語法及使用方3、理解相關(guān)子查詢的語法及使用方教學(xué)重難點(diǎn)1、理解子查詢作表達(dá)式的語法及使用方2、理解子查詢作派生表的語法及使用方3、理解相關(guān)子查詢的語法及使用方教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法講練結(jié)合,通過學(xué)生和老師一起動(dòng)手運(yùn)用子查詢作表達(dá)式作派生表相關(guān)子查詢
2、的方法對前面建立的 student course 表和dep作派生表相關(guān)子查詢的方法對前面建立的 student course 表和dep 表中數(shù)據(jù)進(jìn)行各種查詢的過程,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,并解問題,以達(dá)到掌握知識(shí)技能的目的問題引出前學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)表中數(shù)據(jù)查詢和多表間數(shù)據(jù)查的方法,那么需要的查詢結(jié)果通過一次查詢不能順利實(shí)現(xiàn)時(shí)怎么辦呢解決方案針對上需要引入一個(gè)新查詢方查詢,也就是在正常的完整 SQL 語句中再嵌套一個(gè) SELECT 語句一、 子查詢簡1、子查詢是SELECT 查詢,且嵌套在SELECT、INSERT、UPDATEDELETE 語句或其他子查詢2、子查詢又稱查詢選擇,包含子查詢的語句被稱為
3、部查詢或外部選3子查詢的 SELECT 查詢使用圓括號(hào)括起來且不能包含 或COMPUTE BY 子句,若同時(shí)指定TOP 子句,則只能包括BY子4、子查詢最多可嵌套32 二、子查詢作表達(dá)若子查詢返回的是單個(gè)值則在任何可以使用表達(dá)式的地方都可以用子查詢;若返回是多個(gè)值,則使用 IN 關(guān)鍵字;子查詢可以用運(yùn)算符引入1教師演示講解使用 HAVING 子句的方法學(xué)生完成下列查詢操作1教師演示講解使用 HAVING 子句的方法學(xué)生完成下列查詢操作示例 1:查詢河?xùn)|同學(xué)所在系的及USESELECTdirectorAS ,phone FROMWHERE DepNO=(SELECT FROMWHERE StuN
4、ame=”河?xùn)|2、1)發(fā)現(xiàn)問題師生共同分析可能存在的原因2)解決問題提出針對性解決方案,并嘗試解決問題3)總結(jié)對整個(gè)操作過程進(jìn)行總結(jié)常見問題和針對決問查詢作派生將子查詢的結(jié)果作為派生表,代替外查詢所使用的表,也可用于表連接查1教師演示講解使用 HAVING 子句的方法學(xué)生完成下列查詢操作示例2:查詢11 預(yù)大三比平小的學(xué)生第一步:先求出 11 預(yù)大三班級平第二部:利用比較運(yùn)算符求出比平小的學(xué)生2、1)發(fā)現(xiàn)問題師生共同分析可能存在的原因2)解決問題提出針對性解決方案,并嘗試解決問題3)總結(jié)對整個(gè)操作過程進(jìn)行總結(jié)常見問題和針對決問四3)總結(jié)對整個(gè)操作過程進(jìn)行總結(jié)常見問題和針對決問四、相關(guān)子查相關(guān)子
5、查詢中的子查詢需要執(zhí)行多次,其執(zhí)行方式是:外部查詢將值傳遞查詢;外部查詢經(jīng)過查詢后,將值返回給外部查詢部查詢執(zhí)行下一行數(shù)據(jù),并重復(fù)上述過程1教師演示講解使用 HAVING 子句的方法學(xué)生完成下列查詢操作示例 3:查詢以及選學(xué)完兩門課以上的學(xué)生的信USEFROMStuASWHERE2(SELECTFROMScoresASCWHERE2、1)發(fā)現(xiàn)問題師生共同分析可能存在的原因2)解決問題提出針對性解決方案,并嘗試解決問題3)總結(jié)對整個(gè)操作過程進(jìn)行總結(jié)常見問題和針對決問:1、子查詢作表達(dá)式的語法及使用方2、子查詢作派生表的語法及使用方3、相關(guān)子查詢的語法及使用方知識(shí)回顧1、理解知識(shí)回顧1、理解子查詢作表達(dá)式的語法及使用方2、理解子查詢作派生表的語法及使
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