外研社六年級英語下冊Module 1 Unit 1教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、X B X B 1 o 姓名 劉慧倩六年級英語學(xué)科活教案總課時數(shù) 課題M1U1 I a dog, please. 備課時：年 2 月 日課 型上課時：新授課年月日教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法教具教學(xué)過程知識目標(biāo)：詞匯：hamburger, cola, , cent, enjoy句型：1. What do you want? I want 2. How much is it? It s 能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)語言結(jié)構(gòu)在快餐店點(diǎn)餐。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生熟悉生活，對生活中常用句子的理解和運(yùn)用。What do you want? I want a dog, is

2、it?It thirteen dollars and twenty-five 使學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語點(diǎn)餐。情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法課件；點(diǎn)讀機(jī) 1Greeting.2Listen do. T: Stand up/Turn left/Turn right Ss: the （設(shè)計(jì)意圖師生互致問候溝通感情Listen 激發(fā)學(xué)生的情 趣Step2:Presentation1教師出一些食物的圖片，里面包含 hamburger 和 dog,教師 問：What do you want? 引導(dǎo)學(xué)生用： want回答。教師通 接龍式讓學(xué)生快速站起來讀。2. 教師又出示可樂的圖片,T: What is

3、Ss:可樂。T: Yes, aw .x b o M3. 教師利用漢堡和可樂的圖片問：“How much is it? 總共多少錢？”Ss:13.25. T: Yes. It is thirteen dollars and twenty-five Ok, now第1頁共5頁教學(xué)過程enjoy your meal. 又引出“coladollarenjoy”用同樣的方法教授 通 過提問的方式抽查學(xué)生掌握的情況。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)新知識，學(xué)生學(xué)起來輕松、愉快，為新課 作鋪墊。)Step3: learning the 1. 活動 （ “I want”）T: Boys do like hamburge

4、r? Ss: T: I like hamburger tooDo like cola? Ss: No(Yes)T: Ok, now lets look at activity 2. they? Can what （出示本課掛圖） 2. 教師播放第二遍錄音，要求學(xué)生畫出不懂的句子和單詞。3. 播放第三遍錄音前教師要求學(xué)生帶著問題去聽如 Is a dog really a does want? How is 4. 再播放錄音，每句停頓，請學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，以提問的 方式解決問題。5. 學(xué)生讀 SB 活動 2 對話。6. 把全班分成四人一小組分別扮演 SimonSimondad 、 Cashi

5、er 的角色朗讀課文。設(shè)計(jì)意圖: 為了讓學(xué)生能夠更好地朗讀課文，運(yùn)用對話，教師的指 導(dǎo)作用是相當(dāng)重的。同時表演不但可以鍛煉學(xué)生的膽量，給學(xué)生展示的 機(jī)會可以給學(xué)生提供自由拓展的空間師應(yīng)給予學(xué)生充分的鼓勵7. 3 (Listen a. 引出重、難點(diǎn)T: (出示圖片)What you S1: I want hamburgerdog. S4: want.S2: I want colaS3: I want T: How is Ss: It is dollars and twenty-five b. 第2頁共5頁教師拿出詞卡 cola、hot 、cent 播放錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這幾個單詞。然后教師隨

6、意抽取 卡片，請學(xué)生朗讀上面的單詞。最后個別抽查，并以小貼畫作為獎勵。 兩人一小組或同桌之間練習(xí)對話然后請自愿表演的小組上臺 表演，并以小貼畫作為獎勵。8. SB activity a. 教師利用多媒體課件呈現(xiàn) Part 4 (Ask 的圖。T: What you they 請學(xué)生觀察并作答。b. T: do (鼠標(biāo)指向任意一幅圖)Ss: I want please.T: How is 教Ss: It |課 | |第Step4: |一| 網(wǎng)學(xué)過程把講臺布置成快餐店的柜臺，邀請自愿者站到講臺后扮演服務(wù)員， 再邀請幾名學(xué)生上前扮演顧客，表演點(diǎn)餐的過程。為了鼓勵下面的學(xué)生 積極參與師可以提出問題 d

7、oes he/she want? 請全班同學(xué)搶答。設(shè)計(jì)意圖: 對所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)，讓學(xué)生把所學(xué)知識真正的 得到運(yùn)用，突破本課的重、難點(diǎn)。)Step5: 哪位同學(xué)能講講如何在西式快餐店用英語點(diǎn)餐呢？（設(shè)計(jì)意圖所學(xué)知識進(jìn)行鞏固習(xí) 深化對課堂教學(xué)的理解 Step6Test （翻譯）hamburger cola dollarcent I want a dog, How is It thirteen dollars and twenty-five （設(shè)計(jì)意圖：檢測學(xué)生本課的掌握情況，并及時的查缺補(bǔ)漏。） Step7: 第3頁共5頁教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)運(yùn)用今天所學(xué)知識用英語寫一段在快餐店點(diǎn)餐的對話 （設(shè)計(jì)意圖： 進(jìn)一步鞏固本課的重、難點(diǎn)