小班語(yǔ)言小熊開(kāi)商店教案

1、小班語(yǔ)言小熊開(kāi)商店教案小班語(yǔ)言小熊開(kāi)商店教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)3、兒歌錄音磁帶一份活動(dòng)過(guò)程：一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容白：在一座大森林里，小熊開(kāi)了一家商店。(邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕，幼兒看見(jiàn)的是小熊在鋪?zhàn)永铩?小熊：小朋友們好，我是小熊，今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn)?，歡迎大家光臨。(

2、師出場(chǎng))：哇!小熊家開(kāi)了鋪?zhàn)樱瑥埨蠋煄Т蠹胰タ匆豢?，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請(qǐng)幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子)(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個(gè)?(請(qǐng)個(gè)別能力較差的幼兒練習(xí)：四個(gè)瓶子)(教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子)小熊，這桌子也賣(mài)嗎?兔子：賣(mài)，當(dāng)然賣(mài)咯!師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞)師：還有些什么?(老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn))瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來(lái)數(shù)

3、數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞)這里的東西可真多呀!(突然來(lái)了五只小猴子)之一：小熊，我要買(mǎi)五頂帽子。小熊：啊?是幾頂?我沒(méi)聽(tīng)清楚。師：小朋友，小猴子要買(mǎi)多少帽子，告訴小熊。(幼兒齊答：五頂帽子)之二：小熊，我要買(mǎi)四個(gè)瓶子。之三：小熊，我要買(mǎi)一張桌子。(老師幫小猴抬下)之四：小熊，我要買(mǎi)三雙襪子。之五：小熊，我要買(mǎi)二把椅子。小熊：我的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)商店。(拉上帷幕)二、引出兒歌1、隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。(主要集中幼兒注意力)師：是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽(tīng)的兒歌?他到底編的對(duì)不對(duì)，我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍。2、第二遍欣賞兒歌

4、3、理解兒歌內(nèi)容(1)是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)(2)鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)(3)東西被誰(shuí)買(mǎi)完了?小熊怎么說(shuō)的?三、幼兒學(xué)念兒歌1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。2、提示要求，會(huì)的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì)的輕輕念。3、分組練習(xí)，加快速度。四、游戲1、教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒(méi)有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買(mǎi)XX的句式，并能正確使用量詞來(lái)參加活動(dòng)，在游戲的過(guò)程當(dāng)中如果有幼兒沒(méi)有正確運(yùn)用量詞，可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。師：“小朋友們都會(huì)念這首兒歌了，你們會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西呀?好，小熊的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)了，如果你能像小猴子一樣，說(shuō)清楚你要買(mǎi)什么?小熊就會(huì)賣(mài)給你?！?、游戲擴(kuò)展：開(kāi)放

5、幼兒的活動(dòng)空間，增加互動(dòng)。兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣(mài)光了。第一篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)藍(lán)色小花教案活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞并理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)單講述故事情節(jié)。2.嘗試進(jìn)行角色表演。3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事PPT圖片、配樂(lè)夜曲活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師展示幾朵花，與藍(lán)色小花對(duì)比，引導(dǎo)幼兒觀察，導(dǎo)入故事。二、完整講述藍(lán)色小花故事。(一)教師一邊展示PPT圖片，一邊講述故事。(二)提問(wèn)：這個(gè)故事叫什么?故事里有誰(shuí)?老星星說(shuō)了什么?藍(lán)色小花說(shuō)了什么?做了什么?(三)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述圖片內(nèi)容。(四)提問(wèn)：你們喜歡這朵藍(lán)色的小花嗎?為什么?(五)教師小結(jié)：藍(lán)色小花很善良、有愛(ài)心、幫助了老星星、還很勤

6、勞，我們也要像藍(lán)色小花一樣幫助別人。三、情景表演(一)教師和幼兒互動(dòng)表演角色。(二)幼兒分兩組表演角色。延伸活動(dòng)(一)回到家把藍(lán)色小花的故事講給家人聽(tīng)。(二)把藍(lán)色小花的故事圖片、教具投放在語(yǔ)言區(qū)域里，讓幼兒看圖講述故事和表演用。第二篇：中班社會(huì)活動(dòng)教案藍(lán)色小花中班社會(huì)活動(dòng)教案藍(lán)色小花目標(biāo) 1.體會(huì)角色的善良品格，萌發(fā)對(duì)藍(lán)色的喜愛(ài)之情。 2.能用語(yǔ)言、繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)藍(lán)色的感受。 準(zhǔn)備 1.故事磁帶。 2.掛圖。 3.紙、筆、有關(guān)藍(lán)色的圖片。 過(guò)程 1.欣賞掛圖。 你看到了什么? (引導(dǎo)幼兒自由講述花園中的美麗景致) 你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍(lán)色小花嗎?今天的故事就是關(guān)于她的。 2.欣賞故

7、事。目標(biāo)1.體會(huì)角色的善良品格，萌發(fā)對(duì)藍(lán)色的喜愛(ài)之情。 2.能用語(yǔ)言、繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)藍(lán)色的感受。 準(zhǔn)備 1.故事磁帶。 2.掛圖。3.紙、筆、有關(guān)藍(lán)色的圖片。 過(guò)程 1.欣賞掛圖。你看到了什么? (引導(dǎo)幼兒自由講述花園中的美麗景致) 你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍(lán)色小花嗎?今天的故事就是關(guān)于她的。2.欣賞故事。完整欣賞故事一遍。聽(tīng)了這個(gè)故事后，你心里有什么感覺(jué)?有什么想說(shuō)的? (教師把幼兒的感覺(jué)、想法結(jié)合到后面的提問(wèn)中) 3.再次欣賞故事。 再次欣賞故事一遍。老星星為什么要嘆氣?他的愿望是什么? 藍(lán)色小花是怎么做的?她為什么要這樣做? 為什么說(shuō)藍(lán)色小花是最美最美的小花?你覺(jué)得她美嗎？為什么?

8、 4.遷移經(jīng)驗(yàn)。故事中的老星星從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)藍(lán)色，你見(jiàn)過(guò)嗎?你見(jiàn)過(guò)哪些藍(lán)色的東西? 幼兒將自己見(jiàn)過(guò)的藍(lán)色東西用繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。 欣賞繪畫(huà)作品。 建議1.藍(lán)色以其寧?kù)o、開(kāi)闊而被人們接納和欣賞，這與作品的情感基調(diào)相吻合。2.教師貼切的講述與相關(guān)教具的烘托是本次活動(dòng)必須把握的要點(diǎn)。3.日常生活中繼續(xù)找一找藍(lán)色的東西。4.幼兒收集一些以藍(lán)色為基調(diào)的圖片，布置成展覽并欣賞，如：藍(lán)色的天空、藍(lán)色的大海、藍(lán)色的生活用品等。附：藍(lán)色小花有一朵花，長(zhǎng)得瘦瘦的，小小的。這朵小花每天都早早地開(kāi)放，向著天空仰起笑臉，藍(lán)藍(lán)的天空在她的臉上涂上一層藍(lán)色。 一天晚上，星星出來(lái)了，所有的花都收攏花瓣睡覺(jué)了。藍(lán)小花也收攏了花瓣

9、，想睡覺(jué)了。這時(shí)，藍(lán)小花聽(tīng)到天上的一顆星星嘆了一口氣。藍(lán)小花問(wèn)：“你干嘛嘆氣啊?”那顆星星說(shuō)：“我是一顆老星星，我每天晚上升起來(lái)，都想看看藍(lán)藍(lán)的天空，想知道藍(lán)色是什么樣子的?？墒俏覐膩?lái)都看不見(jiàn)，只看到天空是黑黑的。現(xiàn)在我老了，我永遠(yuǎn)看不見(jiàn)藍(lán)色了?！彼{(lán)小花說(shuō)：“老星星別難過(guò)，我是一朵藍(lán)色的小花，我可以讓你看到藍(lán)色?！彼{(lán)小花張開(kāi)藍(lán)藍(lán)的花瓣。這時(shí)，露珠也悄悄地落在了藍(lán)色的花瓣上，晶瑩瑩的露珠把藍(lán)色的小花映得更好看。老星星高興地說(shuō)：“啊!藍(lán)色真美麗啊。我看到藍(lán)色了?！彼{(lán)色小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地開(kāi)放，仰起笑臉向著藍(lán)天。晚上，她張開(kāi)花瓣讓天上的星星都能看到美麗的藍(lán)色。 (根據(jù)趙冰波流星花

10、改編)第三篇：幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案藍(lán)色小花及教學(xué)反思中班語(yǔ)言活動(dòng)教案藍(lán)色小花含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試進(jìn)行角色表演，欣賞并理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)單講述故事情節(jié)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)藍(lán)色小花含反思教案吧。1.欣賞并理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)單講述故事情節(jié)。2.嘗試進(jìn)行角色表演。3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。5.通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備故事PPT圖片、配樂(lè)夜曲活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師展示幾朵花，與藍(lán)色小花對(duì)比，引導(dǎo)幼兒觀察，導(dǎo)入故事。二、完整講述藍(lán)色小花故事。(一)教師一邊展示PPT圖片，一邊講述故事。(二)提問(wèn)：這

11、個(gè)故事叫什么?故事里有誰(shuí)?老星星說(shuō)了什么?藍(lán)色小花說(shuō)了什么?做了什么?(三)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述圖片內(nèi)容。(四)提問(wèn)：你們喜歡這朵藍(lán)色的小花嗎?為什么?(五)教師小結(jié)：藍(lán)色小花很善良、有愛(ài)心、幫助了老星星、還很勤勞，我們也要像藍(lán)色小花一樣幫助別人。三、情景表演(一)教師和幼兒互動(dòng)表演角色。(二)幼兒分兩組表演角色。延伸活動(dòng)(一)回到家把藍(lán)色小花的故事講給家人聽(tīng)。(二)把藍(lán)色小花的故事圖片、教具投放在語(yǔ)言區(qū)域里，讓幼兒看圖講述故事和表演用。教學(xué)反思：1. 過(guò)渡過(guò)于生硬。當(dāng)幼兒的回答不符合我預(yù)期答案時(shí)，抓住小部分幼兒的答案繼續(xù)深問(wèn)。如：在“老星星開(kāi)心嗎？”這個(gè)問(wèn)題中，幼兒的回答是開(kāi)心，只有一個(gè)幼兒小聲

12、的回答不開(kāi)心。而我只是追著正確的答案繼續(xù)問(wèn)“我聽(tīng)到xx說(shuō)老星星不開(kāi)心，那老星星為什么不開(kāi)心呢？”?？梢愿臑椤袄闲切菫槭裁撮_(kāi)心？”跟著他們的答案繼續(xù)讓他們自己發(fā)現(xiàn)矛盾。2.每一個(gè)過(guò)程都應(yīng)有總結(jié)。我在問(wèn)完問(wèn)題之后只是簡(jiǎn)單的過(guò)渡，如“大家都說(shuō)了很多原因，我覺(jué)得都有道理，那他為什么要這么做呢？”對(duì)于幼?的各種回答，我并沒(méi)有加以總結(jié)，因此在最后重復(fù)該問(wèn)題時(shí)幼兒的反應(yīng)仍是各種各樣，可見(jiàn)之前的提問(wèn)是無(wú)效的。本文擴(kuò)展閱讀：花(Flower flau;復(fù)數(shù):Flowers)，是一種用來(lái)欣賞的植物，具有繁殖功能的變態(tài)短枝，有許多種類(lèi)。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ?/p>

13、花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味。第四篇：中班社會(huì)活動(dòng)教案藍(lán)色小花目標(biāo) 1.體會(huì)角色的善良品格，萌發(fā)對(duì)藍(lán)色的喜愛(ài)之情。 2.能用語(yǔ)言、繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)藍(lán)色的感受。 準(zhǔn)備 1.故事磁帶。 2.掛圖。 3.紙、筆、有關(guān)藍(lán)色的圖片。 過(guò)程 1.欣賞掛圖。 你看到了什么? (引導(dǎo)幼兒自由講述花園中的美麗景致) 你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍(lán)色小花嗎?今天的故事就是關(guān)于她的。 2.欣賞故事。 完整欣賞故事一遍。 聽(tīng)了這個(gè)故事后，你心里有什么感覺(jué)?有什么想說(shuō)的? (教師把幼兒的感覺(jué)、想法結(jié)合到后面的提問(wèn)中) 3.再次欣賞故事。 再次欣賞故事一遍。 老星星為什么要嘆氣?他的

14、愿望是什么? 藍(lán)色小花是怎么做的?她為什么要這樣做? 為什么說(shuō)藍(lán)色小花是最美最美的小花?你覺(jué)得她美嗎？為什么? 4.遷移經(jīng)驗(yàn)。 故事中的老星星從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)藍(lán)色，你見(jiàn)過(guò)嗎?你見(jiàn)過(guò)哪些藍(lán)色的東西? 幼兒將自己見(jiàn)過(guò)的藍(lán)色東西用繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。 欣賞繪畫(huà)作品。 建議 1.藍(lán)色以其寧?kù)o、開(kāi)闊而被人們接納和欣賞，這與作品的情感基調(diào)相吻合。 2.教師貼切的講述與相關(guān)教具的烘托是本次活動(dòng)必須把握的要點(diǎn)。 3.日常生活中繼續(xù)找一找藍(lán)色的東西。 4.幼兒收集一些以藍(lán)色為基調(diào)的圖片，布置成展覽并欣賞，如：藍(lán)色的天空、藍(lán)色的大海、藍(lán)色的生活用品等。 附：藍(lán)色小花 有一朵花，長(zhǎng)得瘦瘦的，小小的。這朵小花每天都早早地開(kāi)

15、放，向著天空仰起笑臉，藍(lán)藍(lán)的天空在她的臉上涂上一層藍(lán)色。 一天晚上，星星出來(lái)了，所有的花都收攏花瓣睡覺(jué)了。藍(lán)小花也收攏了花瓣，想睡覺(jué)了。這時(shí)，藍(lán)小花聽(tīng)到天上的一顆星星嘆了一口氣。 藍(lán)小花問(wèn)：“你干嘛嘆氣啊?”那顆星星說(shuō)：“我是一顆老星星，我每天晚上升起來(lái)，都想看看藍(lán)藍(lán)的天空，想知道藍(lán)色是什么樣子的?？墒俏覐膩?lái)都看不見(jiàn)，只看到天空是黑黑的?，F(xiàn)在我老了，我永遠(yuǎn)看不見(jiàn)藍(lán)色了?！?藍(lán)小花說(shuō)：“老星星別難過(guò)，我是一朵藍(lán)色的小花，我可以讓你看到藍(lán)色?！?藍(lán)小花張開(kāi)藍(lán)藍(lán)的花瓣。這時(shí)，露珠也悄悄地落在了藍(lán)色的花瓣上，晶瑩瑩的露珠把藍(lán)色的小花映得更好看。老星星高興地說(shuō)：“啊!藍(lán)色真美麗啊。我看到藍(lán)色了?！?藍(lán)色

16、小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地開(kāi)放，仰起笑臉向著藍(lán)天。晚上，她張開(kāi)花瓣讓天上的星星都能看到美麗的藍(lán)色。第五篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)小老鼠和大花貓教案中班語(yǔ)言活動(dòng)小老鼠和大花貓 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)朗誦詩(shī)歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小花貓、小老鼠、生日蛋糕圖片、錄音。 活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師提問(wèn)：（1）這是什么？小老鼠長(zhǎng)的什么樣子？它的眼睛是什么樣的？胡子是什么樣的？（2）大花貓長(zhǎng)的什么樣子？它的爪子是什么樣的？二、觀察圖片，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。（1）師：（出示圖片）小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的？大花貓看到了小老鼠，又是怎么做的？（2）師：這是一首有趣的詩(shī)歌小老鼠和

17、大花貓，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。三、播放詩(shī)歌錄音，分段理解，感受詩(shī)歌中語(yǔ)言的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的不同。（1）朗誦第一段后。師：小老鼠偷蛋糕時(shí)，它的動(dòng)作是什么樣的？我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)表演？（2）朗誦第二段后。師：大花貓捉小老鼠時(shí)的動(dòng)作是什么樣的？我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)表演？四、理解體驗(yàn)，用自己的肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演。師：讓我們一邊做動(dòng)作一邊念兒歌吧。（幼兒根據(jù)自己的理解體驗(yàn)，用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演并朗誦。）五、大膽表現(xiàn)，用不同的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)有表情地朗誦詩(shī)歌。幼兒大膽朗誦詩(shī)歌，在朗誦第一段“小老鼠”時(shí)用慢而輕的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，第二段“大花貓”用快而重的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速來(lái)進(jìn)行朗誦。小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課發(fā)芽?jī)航贪浮净顒?dòng)目標(biāo)】1、理解散文的內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情景表演。2、初步感受散文優(yōu)美的意境?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去踏青。2、在活動(dòng)室設(shè)口種植角，幼兒可以跟蹤觀察種子發(fā)芽的整個(gè)過(guò)程?！净顒?dòng)過(guò)程】1、老師組織幼兒觀察種植角種子的發(fā)芽情況。小朋友，我們的種子發(fā)芽了，讓我們一起去看看吧！2、老師引導(dǎo)幼兒討論看到的情況。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)H；剛發(fā)芽的葉子像什么，讓幼兒大膽發(fā)揮自己的想象力，老師給予及時(shí)的鼓勵(lì)。3、老師有感情地示范朗誦散文發(fā)芽?jī)骸?、老師朗誦