大班社會活動教案《旅行》含反思

1、Word - 4 -大班社會活動教案旅行含反思 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。2、能大膽地敘述自己旅行時所想到的人與事。3、情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：想像旅游活動，引領(lǐng)動態(tài)畫法。2、難點(diǎn)：分組作畫、貼畫?；顒宇A(yù)備：1、腳印畫。2、幼兒用書旅行。活動過程：1、引出活動主題：展示腳印畫（幼兒圍坐于腳印邊）：這是什么？多美麗的腳??！在哪里會留下腳印呢？大家可以商議一會。2、集體畫背景：（抓住幼兒所述的一個地方）好！那就在xx上留下腳印吧！我們一起來畫好嗎？和同伴商議一下怎么畫。3、自由想像旅行活動，引領(lǐng)動態(tài)

2、畫法：好！我們都到xx上去旅行了，那么你會在那里干什么事呢？（幼兒自由想像。）你們會在xx上做那么多事啊！動作都一樣嗎？請一名幼兒演示動作，老師演示畫畫。小結(jié)：不同的動作可以用身體的正面、側(cè)面、背面，還可以加上各種手的動作來表現(xiàn)。4、分組作畫、貼畫：現(xiàn)在把你們做的事情畫出來，然后沿邊線剪下來，貼到xx邊或者腳印邊。5、共享、溝通：（集體坐于老師前。）活動反思：旅游方案書這課是以設(shè)計、撰寫旅游方案書為主線，利用上網(wǎng)查詢天氣、列車時刻表和景點(diǎn)介紹等資源，使同學(xué)對通過搜尋引擎搜尋網(wǎng)上資料的操作技能進(jìn)一步嫻熟。本節(jié)課我首先提出一個問題：我們快要放寒假了，學(xué)生們想出去旅游嗎，你想到哪旅游？同學(xué)紛紛研究要

3、到大城市去、到海邊城市、到香港、澳門等旅游。加入身邊惟獨(dú)6000元，為了能玩的愉快，我要舉行一下方案，寫一份旅游方案書，以便合理地支配旅游時光和行程。不知道學(xué)生們愿不肯意幫教師一起寫這個方案書呢？假如我們的學(xué)生有感愛好的路線，也可以提出來，那么同樣是6000元的經(jīng)費(fèi)，如何支配才行？同學(xué)各抒己見（云南，海南，香港，西安）熬煉同學(xué)的自主性，同時熬煉小組的組織能力和工作分配能力。本課的教學(xué)重難點(diǎn)是交通工具以及景點(diǎn)支配的搜尋及支配。挑選交通工具，一方面熬煉同學(xué)的自主性，對事情考慮的周全性，一方面也用網(wǎng)絡(luò)開頭試試尋覓自己所需要的信息。景點(diǎn)資料查詢，同學(xué)查找相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容，舉行取舍。一方面提升搜尋能力，一

4、方面讓同學(xué)體味風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。最后撰寫方案書，支配每日行程。這個環(huán)節(jié)一方面熬煉同學(xué)對已有信息的推斷、挑選、加工、收拾能力。總之，利用本課的學(xué)習(xí)，既熬煉同學(xué)的評價能力，又出示同學(xué)的表述能力。在作品出示教學(xué)環(huán)節(jié)，各小組選出最好的旅游方案書，出示給學(xué)生們看。大家評一評哪個方案書最有創(chuàng)意，哪個最合理，哪個最美觀，哪個最具體這個環(huán)節(jié)一方面熬煉同學(xué)對已有信息的推斷、挑選、加工、收拾能力，熬煉同學(xué)的評價能力和出示表述能力。但其中也有一些問題：小組活躍的學(xué)生與緘默寡言的同學(xué)形成鮮亮的對照。這些學(xué)生家庭因素，外出旅游多、見多識廣、性格開朗，具有主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，而另外同學(xué)則處于被動地步，應(yīng)當(dāng)重新調(diào)節(jié)小組人員的組成。 旅行，指遠(yuǎn)行；去外地辦事或