幼兒園大班學期末工作總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園大班學期末工作總結(jié)一、幼兒狀況1生活自理技能強。大多的幼兒都能夠依據(jù)自己的冷暖穿脫衣，入廁后會自己塞衣服，午睡起床后主動疊好自己的被子，用餐時留意個人衛(wèi)生，不撒米粒，不潑湯，積極做好值日生工作。2交往技能強。我們班的幼兒性格活潑好動，喜愛與人交往，大膽而不受拘束，不僅與班里的同伴交往還愿意與其他幼兒做伙伴，個個都是“甜嘴巴”，作為大哥哥大姐姐會關(guān)懷弟弟妹妹，儼然象個“小大人”。3自信心進展突出。每一名幼兒都可以洪亮地告知你，“我的特長是”；在每周的好孩子評比上，他們會對你說“老師，我覺得我可以，”。在工作中，他們會說：“老師，我想自己試試”。4語言表達技能強。幼兒在寬松的環(huán)境下

2、能說、會說、樂于說，會看書講故事，會滔滔不絕地講新聞，會手舞足蹈地告知你他對某個問題的見解，會將自己的觀點有板有眼地亮出來，還會將不同于你的觀點駁得體無完膚。但是在這些孩子身上也存在著諸多的不足之處。個別幼兒羞于交往，不擅長將自己的見解與大家共享；個別幼兒對學習缺乏愛好；有些幼兒不能正確運用量詞；有些幼兒常常會涌現(xiàn)浮躁心情，規(guī)章意識較欠。二、常規(guī)方面幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明朗的大活動室，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當?shù)亻_展，這是我們在開學初就思索的問題。我班幼兒主要來自農(nóng)村，一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常

3、規(guī)習慣通過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伙伴一般話不標準；少數(shù)的小伙伴上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采納談話講故事情景表演游戲等形式教育小伙伴，讓小伙伴知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣?，F(xiàn)在小伙伴禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能積極大膽地發(fā)言，同時

4、,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)當自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善三、教育方面1.嫻熟掌控各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的干凈，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理技能強。2.主動、積極地參加體育熬煉活動，不怕苦，不怕累。3.對自己有信心，有鮮亮的辨別美丑的技能，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、伙伴、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。4.對四周環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探究，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今進展的實事，有愛國主義情感。5.努力探究動、植物常識，有良好的觀測技能，喜愛大自然，有

5、環(huán)保意識，愛惜動、植物。6.言語表達力進一步加強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等非常詞組，能組織語言完整地表達一件事情，有良好的傾聽習慣。7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講解并描述，有生動的表現(xiàn)力。8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿態(tài)正確。9.能依據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷、推理。嫻熟掌控10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手技能強。10.為入學校有良好的心理和物質(zhì)預(yù)備，養(yǎng)成良好的姿態(tài)，學習習慣，自理、自控技能，愛勞動。四、家長工作方面：1、積極向家長宣揚及教育理念。利用宣揚欄，向家長宣揚講解當前的幼兒教育，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長

6、在日常生活中援助幼兒增進與大自然親切接觸的機會，著重孩子口語、動手技能的培育。班級教學工作公開化，利用家長園地，每周幼兒評估，讓家長在接送孩子時就能了解我們每周、每月的教學狀況。2、利用多種途徑與家長溝通。利用家長接送幼兒時間，讓家長積極參加各種爭論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話、電子郵件等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學習與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。3、鼓舞家長積極參加幼兒園和班級活動鼓舞家長積極參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的

7、積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。五、存在的問題和下學期的工作重點1、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答下列問題聲音不夠洪亮等。2、對自理技能還比較差的小伙伴，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。3、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓舞、援助他們加強熬煉。4、下學期將是孩子們在幼兒園的最末一個學期，我們的教育教學要與學校接軌，加強幼小連接的力度，為他們?nèi)雽W校做好預(yù)備工作?？偨Y(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏?/p>