三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文5篇

1、Word 三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文5篇 只有將工作狀況在工作總結(jié)中做好具體闡述，才能保證工作效率的有效提升，工作總結(jié)是指對完成的工作狀況編輯的一份概括性文字材料，以下是我細心為您推舉的三班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文5篇，供大家參考。 三班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文篇1 一、備好課，上好課，提升教學(xué)質(zhì)量。 1、課前預(yù)備：備好課。 (1)仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 (2)了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 (3)考

2、慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂上的狀況。以小組合作學(xué)習(xí)組織好課堂教學(xué)，鼓舞同學(xué)樂觀參加課堂，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂溝通、展現(xiàn)面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。 二、做好了輔導(dǎo)工作。 個別同學(xué)缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，抓住同學(xué)的思想教育不放松，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，尤其

3、在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到了從友善開頭。從贊美著手，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 三、仔細批改同學(xué)的作業(yè)，樂觀寫激勵性批語，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量得到了較大的提高。 四、樂觀參加聽課、評課，本學(xué)期聽課32節(jié)，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 五、努力方面 1、努力加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。 注意“精講”這一環(huán)，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，所以要留意引導(dǎo)同學(xué)對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對同學(xué)的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點敘述;留意新舊學(xué)問、新題舊題的對比，把簡單抽象的問題作連貫解決;留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律;留

4、意一題多解的討論和條件多變的問題的應(yīng)付方法;留意富有思索性的新問題，與同學(xué)一起探究討論。 2、做好“練”是今后的工作重點，基本上保證每節(jié)課有25分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必需是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用學(xué)問的力量題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習(xí)，同學(xué)的解題精確 度，應(yīng)變力量，及技能會有很大的提高。 3、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對數(shù)學(xué)的熟悉上有更大的進步。 4、由于大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差，我利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高，集中留意力。 一學(xué)期以來，通過不懈努力，我所任教的數(shù)學(xué)

5、成果有了肯定進步。詳細狀況如下：在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的方針辦事，團體才智 + 個人努力 = 肯定能勝利。 三班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文篇2 一學(xué)期來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)家長的大力支持和全班同學(xué)的共同努力下，我自始至終以仔細嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)期工作方案，較好地完成了各項工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期三班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、工作概述 這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當三班級（5

6、）班和（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先仔細學(xué)習(xí)新課標，仔細鉆研教材，為了精確 的傳授學(xué)問和找出學(xué)問傳授的捷徑，我常常向有閱歷的老師請教，虛心向她們學(xué)習(xí)，增加自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作完成狀況 針對本班的學(xué)問基礎(chǔ)和同學(xué)狀況，在平常教學(xué)中我實行書上的題同學(xué)做完后老師挨著檢查，我認為這樣能精確 把握同學(xué)學(xué)得怎么樣，同學(xué)做的思索題每題必看，這樣能防止同學(xué)偷懶不做，同學(xué)課余作業(yè)每人必看。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進行具體復(fù)習(xí)，然后實行復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，爭取讓每個孩子都能把握學(xué)問點。 三、工作亮點 1、注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學(xué)昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注意

7、創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)能比較直觀形象地理解學(xué)問。 2、注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學(xué)解決問題的思維，提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。 3、注意與同學(xué)的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學(xué)，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學(xué)取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當同學(xué)遇到困難，患病挫折時，要給以勸慰和支持。讓同學(xué)感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。 4、課堂上同學(xué)的思維漸趨活躍，規(guī)律性、層次性漸漸明顯。假如說語文課給予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課給予

8、她們的則是理性。在文理交匯中，在激情、感性與思索、探究的碰撞中，同學(xué)們漸漸從低段向高段過度。他們的人生觀，世界觀、價值觀開頭形成。每每談到同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想松一口氣，但趕快收住，路漫漫其修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)！ 四、存在不足 數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成果。 五、今后的努力方向。 1、連續(xù)學(xué)習(xí)先進教育理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。 2、要連續(xù)改進教法，選擇最好最合適方法上好每一節(jié)課。 3、連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給同學(xué)講解，增加一些趣味性的題，

9、開設(shè)一些競賽等，來培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、教學(xué)中要留意：學(xué)問的推動速度要慢、對同學(xué)的要求要嚴、對后進生的輔導(dǎo)要多、對有難度的學(xué)問要細要穩(wěn)、對課本的學(xué)問要連續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將準時找出差距，樂觀彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。 三班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文篇3 本學(xué)期我擔(dān)當三班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力依據(jù)同學(xué)的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、基本狀

10、況分析： 經(jīng)過訓(xùn)練，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課樂觀舉手回答問題，同學(xué)之間能相互關(guān)心,相互學(xué)習(xí),相互團結(jié)。個別同學(xué)學(xué)問的把握較差，有些同學(xué)現(xiàn)在上課還是不會聽講，留意力不集中，理解力量較差，因此，在今后的教學(xué)中，要留意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等。 二、取得的成果和閱歷： 1同學(xué)經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在 日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 2同學(xué)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 3同學(xué)初步形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量

11、。 4同學(xué)養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 三、其他的閱歷和總結(jié)： 1、運用恰當?shù)慕叹?、學(xué)具，把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問變成生動活潑的詳細形象，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當，對于同學(xué)獵取學(xué)問的影響，體現(xiàn)的很明顯。注意多媒體在課堂中的使用，用各種好玩的動畫形象來激發(fā)同學(xué)的愛好，能提高教學(xué)效果。 2、數(shù)學(xué)課上，強化了學(xué)問的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué)；結(jié)合事例和史料對同學(xué)進行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的勝利后面都包含著他的辛勤汗水。培育了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自立思索、克服困難的精神。因此，在上學(xué)期我留意

12、了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了同學(xué)參加的愛好，同學(xué)在數(shù)學(xué)課中感到新奇好玩。并得到勝利的滿意，培育對數(shù)學(xué)的愛好，同學(xué)樂在其中，堅決同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加了同學(xué)的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。 3、挖掘數(shù)學(xué)中學(xué)問美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無窮的奇妙，認為數(shù)學(xué)枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)學(xué)問的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美，數(shù)學(xué)學(xué)問的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的規(guī)律美，圖形的對稱美等等，引導(dǎo)同學(xué)去探究數(shù)學(xué)學(xué)問的規(guī)律，收到了良好效果。 4、通過數(shù)學(xué)嬉戲培育愛好的目的，愛嬉戲是兒童的天性，絕大多數(shù)同學(xué)對數(shù)學(xué)嬉戲都有深厚的愛好。在本學(xué)期

13、教學(xué)過程中，可能性，數(shù)學(xué)廣角，兩節(jié)內(nèi)容，同學(xué)對其中的教學(xué)嬉戲特殊感愛好，我想要是能夠通過不斷的加工，使我們的教學(xué)不斷的嬉戲化，同學(xué)學(xué)的歡樂。 5、把書本學(xué)問與實際生活相聯(lián)系，進展思維，培育力量，當同學(xué)把握了基本學(xué)問后，把同學(xué)的實際生活與學(xué)習(xí)的學(xué)問聯(lián)系起來，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又進展了同學(xué)的思維力量和推理力量，使同學(xué)立足實際，面對將來，進一步實現(xiàn)素養(yǎng)教育。 四、今后努力的方向： 1、針對我們班學(xué)困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，連續(xù)抓好常規(guī)管理，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。 2、加強幾何初步學(xué)問的教學(xué)，進展同學(xué)

14、的空間觀念，讓同學(xué)運用七巧板拼圖形，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，進展同學(xué)的空間觀念。 3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透。在教學(xué)中留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文篇4 一、基本狀況分析： 三班級有同學(xué)37名，經(jīng)過訓(xùn)練，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課樂觀舉手回答問題，同學(xué)之間能相互關(guān)心,相互學(xué)習(xí),相互團結(jié)。個別同學(xué)學(xué)問的把握較差，有些同學(xué)現(xiàn)在還是不會審題分析，留意力不集中，理解力量較差，因此，在今后的.教學(xué)中，要留意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等。 二、取得的成果和閱歷： 1同學(xué)經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提

15、出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 2.同學(xué)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 3同學(xué)初步形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 4同學(xué)養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 其他的閱歷和總結(jié)： 1、運用恰當?shù)慕叹?、學(xué)具。讓同學(xué)在實踐中去獲得學(xué)問。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問變成生動活潑的詳細形象，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當，對于同學(xué)獵取學(xué)問的影響，體現(xiàn)的很明顯。讓同學(xué)用學(xué)具模型觀看物體外形，比讓同學(xué)在作業(yè)本上寫出結(jié)果要便利，而且

16、組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注意多媒體在課堂中的使用，用各種好玩的動畫形象來激發(fā)同學(xué)的愛好，提高活動效果。 2、數(shù)學(xué)課上，強化了學(xué)問的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué)；結(jié)合事例和史料對同學(xué)進行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的勝利后面都包含著他的辛勤汗水。培育了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自立思索、克服困難的精神。因此，在上學(xué)期我留意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了同學(xué)參加的愛好，同學(xué)在數(shù)學(xué)課中感到新奇好玩。并得到勝利的滿意，培育對數(shù)學(xué)的愛好，同學(xué)樂在其中，堅決同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加了同學(xué)的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。 3、

17、挖掘數(shù)學(xué)中學(xué)問美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無窮的奇妙，認為數(shù)學(xué)枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)學(xué)問的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美，數(shù)學(xué)學(xué)問的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的規(guī)律美，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)同學(xué)去探究數(shù)學(xué)學(xué)問的規(guī)律，收到了良好效果。 4、通過數(shù)學(xué)嬉戲培育愛好的目的，愛嬉戲是兒童的天性，絕大多數(shù)同學(xué)對數(shù)學(xué)嬉戲都有深厚的愛好。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)嬉戲中，同學(xué)在玩中學(xué)，培育了同學(xué)的愛好，同時發(fā)覺有一部分同學(xué)很擅長動腦。 5、把書本學(xué)問與實際生活相聯(lián)系，展思維，培育力量，當同學(xué)把握了基本學(xué)問后，把同學(xué)的實際生活與學(xué)習(xí)的學(xué)問聯(lián)系

18、起來，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又進展了同學(xué)的思維力量和推理力量，使同學(xué)立足實際，面對將來，進一步實現(xiàn)素養(yǎng)教育。 三、存在的不足之處： 1、一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成；加上同學(xué)家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。 2、在教學(xué)中，不留意同學(xué)學(xué)問面的擴展，只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容，教學(xué)太死板，不夠敏捷，不留意同學(xué)創(chuàng)新力量和實踐力量的培育。 3、老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的力量還不夠全面完善，有待于進一步加強。 4、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂把握，還需要課下輔導(dǎo)。 5、老師的

19、教育思想有待于進一步更新，要多把握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。 四、今后努力的方向： 1、針對我們班學(xué)困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，不冷眼對待學(xué)困生，再就是利用下午的時間進行輔導(dǎo)，準時對同學(xué)進行家訪，發(fā)覺問題準時解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點，要留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓同學(xué)自立完成練習(xí)內(nèi)容。連續(xù)抓好常規(guī)管理，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。 2、適當加強口算、筆算、估算、心算的訓(xùn)練口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。同學(xué)把握這些口

20、算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ)，對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使同學(xué)較好的把握這些口算，并為筆算作好預(yù)備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué)。 3、加強幾何初步學(xué)問的教學(xué)，進展同學(xué)的空間觀念讓同學(xué)運用七巧板拼圖形，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，進展同學(xué)的空間觀念。 4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透。在教學(xué)中留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教材中依據(jù)同學(xué)的年齡特征，支配形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)嬉戲，應(yīng)用題留意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、學(xué)問性的內(nèi)容，適當增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史學(xué)問，這些不僅對培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有重要作用，而且有助于進行思想品德，留意引導(dǎo)同學(xué)想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。 5、加強學(xué)科教學(xué)討論，仔細學(xué)習(xí)教育理論，并準時應(yīng)用于教學(xué)實踐，