班級(jí)一周工作總結(jié)范文-班主任班級(jí)周工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 班級(jí)一周工作總結(jié)范文_班主任班級(jí)周工作總結(jié)5篇 一周的時(shí)間總是這么快完畢的，作為一名班主任需要做好這一周的班級(jí)工作總結(jié)，總結(jié)閱歷，這樣才可以更好的管理班級(jí)，那么關(guān)于班級(jí)一周工作總結(jié)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的班級(jí)一周工作總結(jié)范文_班主任班級(jí)周工作總結(jié)5篇，歡送大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 班級(jí)一周工作總結(jié)一 本周是開學(xué)第一周，也是預(yù)備周，本周班主任工作主要有以下幾點(diǎn)： 1、新學(xué)期開學(xué)入學(xué)前訓(xùn)練。 2、同學(xué)個(gè)人平安訓(xùn)練。 3、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子干凈整齊)。 4、教師與同學(xué)共同學(xué)習(xí)新修改的?一日我會(huì)?及結(jié)合班級(jí)文化補(bǔ)充內(nèi)容。 5、班幣的

2、獲得以及使用方法。 6、班級(jí)小組建立的調(diào)整。 本周工作缺乏之處： 1、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生狀況還待加強(qiáng)。 個(gè)人衛(wèi)生是培育孩子好習(xí)慣的首要任務(wù)，我會(huì)在下周特殊抽出一個(gè)晨會(huì)的時(shí)間向孩子們進(jìn)展衛(wèi)生訓(xùn)練，并每天監(jiān)視，讓各個(gè)小組對(duì)組員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)展評(píng)比，好的表揚(yáng)，并作為小組標(biāo)兵。 2、課間桌椅、書本擺放問題。 與各科教師協(xié)商，利用下課前預(yù)留一分鐘的時(shí)間給孩子們進(jìn)展書本、桌面的清理，讓孩子們形成良好習(xí)慣，并在每節(jié)課后對(duì)班級(jí)小組進(jìn)展抽查，評(píng)比優(yōu)秀小組。 新學(xué)期開學(xué)，又是一個(gè)新的開頭，我們205班又踏上了一個(gè)新的征途，在這學(xué)期里我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建立以及學(xué)習(xí)合作小組的效率，避開建立的過程中形式化。開學(xué)第一天，

3、我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級(jí)崗位安排表，并對(duì)每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說明，在此根底上還成立了新班委會(huì)。利用課余時(shí)間，班委會(huì)由班長牽頭，樂觀開展了新學(xué)期第一次班委會(huì)會(huì)議，此次會(huì)議進(jìn)展的很順當(dāng)，這也讓我驚異了，二班級(jí)的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開展活動(dòng)確實(shí)值得教師欣賞! 班級(jí)一周工作總結(jié)二 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)_班的班主任工作。為了可以在新的學(xué)期可以更好的工作，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下： 首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問題。很多同學(xué)開頭在思想上消失了極大的變化，共性是許多同學(xué)應(yīng)對(duì)高考產(chǎn)生了灰心喪氣的感覺，如李曉東、陳延等經(jīng)常會(huì)自

4、認(rèn)為自我已經(jīng)長大，自我可以打算自我的人生，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻木、松懈。 作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始和分班之初，召開班會(huì)，重新讓同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)?中同學(xué)守那么?中同學(xué)一日生活常規(guī)?，并體會(huì)遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要性，從思想上給同學(xué)以深入的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)展“換位思索，并進(jìn)展專心訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自我，培育自我良好的行為習(xí)慣。 尤其是針對(duì)同學(xué)的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地覺察存在的問題，同同學(xué)進(jìn)展談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問題。同時(shí)，專

5、心開展文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，專心的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。 其次，專心培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 針對(duì)中同學(xué)此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)爭論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟局部同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長期目的，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。 與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)透過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛

6、好。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競爭，也熬煉了同學(xué)的潛力。 在中期考試分班前，所帶的一班同學(xué)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)各科成果均名列班級(jí)第一、二名。分班后，班級(jí)同學(xué)能盡快進(jìn)入狀態(tài)，班級(jí)管理邁上了標(biāo)準(zhǔn)化的道路，同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭足，成果進(jìn)步快。 第三，專心協(xié)作各學(xué)科教師管理好同學(xué)，討論訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題，專心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷，獲得了較好的效果。 共性是在分班以后，班級(jí)中消失了超多的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)的覺察不良苗頭，準(zhǔn)時(shí)的訂正，讓同學(xué)寫出2字說明，給同學(xué)一個(gè)改正自省的時(shí)機(jī)，同時(shí)專心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)的大爭論，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課

7、教師以及同學(xué)家長，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。 與此同時(shí)，專心同家長聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)理解、把握同學(xué)狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采納溝通冊以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式專心同家長聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)狀況，并準(zhǔn)時(shí)的理解、把握同學(xué)狀況，到達(dá)共同管理訓(xùn)練同學(xué)的目的。 第四，完善班級(jí)的管理制度，連續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，連續(xù)施行班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨(dú)立潛力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，專心發(fā)動(dòng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，給同學(xué)以自我活動(dòng)的自由空間，專心進(jìn)步同學(xué)的潛力。 當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;同學(xué)的學(xué)問潛

8、力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于同學(xué)的局部心理，還不能更好的把握，關(guān)心、愛惜同學(xué)還不可以全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果。 班級(jí)一周工作總結(jié)三 一、 理解同學(xué)、溝通溝通 作為一個(gè)班主任，肯定要理解班上的每一個(gè)同學(xué)，才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任理解狀況，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找同學(xué)個(gè)別談心，悉心觀看等方式，來理解同學(xué)的根本狀況，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過修改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步理解同學(xué)，記住每一個(gè)同學(xué)的名字以及大體性格特征。2021年個(gè)人工作總結(jié)

9、在第二周進(jìn)展校運(yùn)會(huì)，我就充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)去和同學(xué)溝通，到達(dá)心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，關(guān)心他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊急，而且拉近了我們之間的間隔 。通過這次校運(yùn)會(huì)，我根本上理解了同學(xué)的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。 二、作好方案、繁而不亂 我利用同學(xué)去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己理解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作方案。古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。這說明制定方案的重要性。假設(shè)沒有制定一個(gè)實(shí)在可行的方案，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更混亂，

10、以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能消失一些不行猜想的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。 確實(shí)，這份詳盡的方案對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。 三、為人師表、樹立威信 班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種典范和示范作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷力量，也有了肯定的看法。俗話說：“身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要

11、求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為同學(xué)為人的楷模，才能樹立起同學(xué)對(duì)自己的威信。 工作中，我留意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比方我數(shù)學(xué)、英語等各科的學(xué)問都比擬扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫同學(xué)解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓同學(xué)覺得我無所不通，自然也對(duì)我刮目相看，對(duì)我的鄙視之意油然而生。 班級(jí)一周工作總結(jié)四 這一周來，在緊急與忙亂中度過，我作為一名新教師，等待的考驗(yàn)還有許多，尤其是班主任工作，班主任是連結(jié)同學(xué)、家長間的紐帶，更加重要。雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學(xué)到了很多。 (一)確定得力的班委成員。班委的培育至關(guān)重要，好的班委往往有自覺性，主動(dòng)幫教師管理班級(jí)秩序，是教師的

12、得力助手。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好典范。并且要定期總結(jié)下班級(jí)管理狀況，讓班委明確自己的職責(zé)。 (二)養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一周來，我覺察許多孩子教師在的時(shí)候可以寧靜讀書，但是教師剛剛走出教室很多同學(xué)就交頭接耳，尤其是早上自習(xí)時(shí)，很多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，輪番進(jìn)展，使班里的每個(gè)孩子都有熬煉的時(shí)機(jī)。作業(yè)方面，時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，以鼓勵(lì)其他同學(xué)仔細(xì)完成自己作業(yè)。除此之外，可以制一個(gè)班級(jí)狀況表，把班里每位同學(xué)的表現(xiàn)記錄下來，給一周來表現(xiàn)好的同學(xué)適當(dāng)小嘉獎(jiǎng)。采納一對(duì)一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步，對(duì)一些學(xué)習(xí)不仔細(xì)的同學(xué)利用課下時(shí)間找他們談話，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性。

13、 (三)自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。三班級(jí)的孩子已有肯定的主動(dòng)性，但是如今許多同學(xué)往往缺乏主動(dòng)性，必需教師一件件詳細(xì)要求才去完成。讓班里同學(xué)以同桌為組，每組預(yù)備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，每周的值日生詳細(xì)到人，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。 (四)重視與家長的聯(lián)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力氣是不行能獲得訓(xùn)練成功的，必需力爭本班科任教師和家長對(duì)同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。每段時(shí)間與家長溝通同學(xué)的表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子，這樣班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。 班級(jí)一周工作總結(jié)五 時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)到了第二個(gè)周了。在過去的這個(gè)周里，再一次的感

14、到了勞累，但也收獲了許多。讓我們來看看我們的表現(xiàn)吧。 1、首先是這個(gè)周一舉辦的3000米越野賽，我們班的同學(xué)獲得了很棒的成果：黃梓峰10鄭翔天15岳家軍29崔佳琪22于海53李子辰58郭金力43凌偉明96徐晨浩79王志磊42朱冠臻71姜慧60譚琦57劉露露54于致瑩51劉佳琳55戚愛輝52崔俊秀9許曉敏1林夢婷35張馨云95. 感謝他們?yōu)榘嗉?jí)所付出的辛苦! 2、這一周表揚(yáng)王志磊、鞠佳悅的生物考試成果100，關(guān)心我們樹立了新目的。 3、表揚(yáng)星期四的時(shí)候我班的歷史作業(yè)全部合格。 本周表現(xiàn)不佳的現(xiàn)象有： 1、這一周覺察還是有帶電子產(chǎn)品到學(xué)校來，對(duì)此，我們提出嚴(yán)峻的警告! 2、這一周的晚自習(xí)中再一次的消失了很混亂的場面，對(duì)此大家需要進(jìn)步覺悟，自覺遵守課堂