最新高中班主任的個(gè)人工作總結(jié)7篇

1、精品文檔Word格式 最新高中班主任的個(gè)人工作總結(jié)7篇 充實(shí)的工作生活一不注意就過(guò)去了，回憶這段時(shí)間的工作，信任你有許多感想吧，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)?lái)的最新高中班主任的個(gè)人工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 最新高中班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇1 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高二年六班的班主任。高二年是為高考打根底的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我可以本著對(duì)同學(xué)、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原那么，牢記教會(huì)同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情景來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有歡快也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡?/p>

2、理 任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因此，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)展分析，指出同學(xué)存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)展為人處事道理的訓(xùn)練。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想訓(xùn)練，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造進(jìn)取、安康、向上的和諧班團(tuán)體。 二、常規(guī)工作獲得較為明顯的效果 協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，同學(xué)根本上能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化裝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到

3、教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。 三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí) 把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的同學(xué)來(lái)說(shuō)，離高考還有必需有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們把握根底學(xué)問(wèn)非常重要。因此我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)： 1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)。 根據(jù)不一樣的周校歷對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想發(fā)動(dòng)，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進(jìn)步。 2、加強(qiáng)與科任教師的溝通。 協(xié)作科任教師的工作，把班主任、科任教師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造完善的將來(lái)。特別是在期中、期末考接近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師

4、支配好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止消失各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。 3、進(jìn)展了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。 為了進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的愛(ài)好，我一再的給同學(xué)強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大進(jìn)步了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，對(duì)獲得進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展表?yè)P(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對(duì)期中考情景，在期中考后進(jìn)展了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會(huì)，同學(xué)溝通自我的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)頭培育合適自我的學(xué)習(xí)方法。 4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。 對(duì)于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立深沉的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。 5、常與同學(xué)談

5、心。 不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的根底上，努力向前。特別是針對(duì)同學(xué)關(guān)心的學(xué)習(xí)成果問(wèn)題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些提議。 6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。 對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)展表?yè)P(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同訓(xùn)練管理好孩子。 四、努力創(chuàng)立一個(gè)民主的班團(tuán)體 經(jīng)過(guò)公開(kāi)競(jìng)選

6、的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)展培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情景。 以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回憶。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的缺乏。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來(lái)說(shuō)，我明白還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷進(jìn)步自我，打破自我，努力進(jìn)步自身程度，爭(zhēng)做一名合格班主任。 最新高中班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇2 首先，感謝指導(dǎo)賜予我的信任，將高一_班交給我。其次，感謝高一_班的科任教師對(duì)高一_班的辛勤的付出，沒(méi)有你們的汗水與心血，我想高一_班不會(huì)在10月份的月考中有此

7、刻這樣的成果。今日坐在這個(gè)地方，沒(méi)有太多的閱歷，只是有一些自我的心得體會(huì)來(lái)跟大家共享。 一、融入班級(jí) 時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個(gè)班的第一天開(kāi)頭，許多的事情我都是竭力去融入進(jìn)去。從第一天的清掃教室、到軍訓(xùn)的悄悄陪伴、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程伴隨，或者是帶著他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動(dòng)，我都是抱著極大的愛(ài)好去參加，真正的融入他們的活動(dòng)中，跟他們一齊去做，讓他們真正從內(nèi)心的理解我，認(rèn)可我。 二、習(xí)慣培育 高一_班的同學(xué)的共性都非常強(qiáng)，都認(rèn)為自我是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫(huà)腳，喜歡根據(jù)自我的一套來(lái)做，為了轉(zhuǎn)變這個(gè)現(xiàn)象，我一接手的時(shí)候就給他們立

8、下了幾個(gè)習(xí)慣。第一，早讀晚修的時(shí)間都比班級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘(一是為了避開(kāi)他們的遲到，二是為了早他們?cè)缫稽c(diǎn)靜下來(lái)，有一個(gè)緩沖的時(shí)間)剛開(kāi)頭，也有同學(xué)不滿足，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的理論，他們根本上理解了，可以比其他班寧?kù)o的快，構(gòu)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。第二，上晚自習(xí)不允許爭(zhēng)論問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也以往遭到他們的反對(duì)，可是我強(qiáng)迫施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí)，漸漸他們也習(xí)慣了自我獨(dú)立思索問(wèn)題，自我解決問(wèn)題。(一是熬煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象) 三、進(jìn)取引導(dǎo) 高一_班的同學(xué)在進(jìn)班的時(shí)候成果相對(duì)來(lái)講好一些，可是許多人進(jìn)來(lái)之后都很迷茫，因?yàn)樗麄兏嬷?，那里都不是他們的目的，他們大?/p>

9、都是考一中失敗之后不得已來(lái)那里的。針對(duì)這個(gè)情景，我進(jìn)取引導(dǎo)他們，給他們展現(xiàn)一些優(yōu)秀的高校、介紹一些成功之人背后的故事、樹(shù)立他們的自信念等等?？傊畯母鱾€(gè)方面去給他們分析那里的優(yōu)勢(shì)，用班級(jí)、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來(lái)進(jìn)取去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸那里的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明，進(jìn)取引導(dǎo)比一味的去批判他們的想法的效果要好許多，上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，許多的家長(zhǎng)都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)確實(shí)定，同學(xué)很快從過(guò)去的失敗的陰影中走出來(lái)，進(jìn)取的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。 四、準(zhǔn)時(shí)溝通 班上65個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自我的想法。無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，要想真正融入這個(gè)班團(tuán)體

10、，必需要明白他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次時(shí)機(jī)，與同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展溝通，比方每一次大考之后，我分為2個(gè)局部，一個(gè)是我必需要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓舞他們主動(dòng)來(lái)找我溝通。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來(lái)有一些事情，只要我能遇到，就會(huì)抓住一些時(shí)機(jī)進(jìn)展非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的同學(xué)相對(duì)來(lái)講比擬單純，只要你漸漸去深化他們的內(nèi)心，他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去理解班上的一些事情，把握他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長(zhǎng)甚至?xí)艺f(shuō)，他們的孩子不情愿跟他們溝通，可是很情愿跟我溝通，我想這就是溝通的魅力吧，可是要

11、懂得溝通的技巧。 總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，我們僅有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛(ài)生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一_班成為一個(gè)“讓自覺(jué)成為一種習(xí)慣，讓頑強(qiáng)成為一種品行，讓學(xué)習(xí)成為一種愛(ài)好，讓進(jìn)步成為一種必定的優(yōu)秀班團(tuán)體。 班主任的工作之路也很漫長(zhǎng)，選擇了做教師，就必需做好這一門必修課。期望在今后的時(shí)間里跟大家一齊成長(zhǎng)，共同為同學(xué)的一生進(jìn)展效勞。多謝大家，如有什么講的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批判指正。最終感謝指導(dǎo)和各位教師對(duì)我工作的支持和確定。 最新高中班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇3 高三班級(jí)班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重，班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng)，在關(guān)注同學(xué)學(xué)科成果的同時(shí)，更重要的是

12、要做深化細(xì)致的做好思想工作，以確保60個(gè)同學(xué)以安康、穩(wěn)定的心理，樂(lè)觀緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的班集體。 高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展，變化的重要階段，同時(shí)，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課堂和學(xué)問(wèn)的簡(jiǎn)單程度的力重，極簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至感到迷惘，對(duì)前途失去信念。因此，在這第二學(xué)期和根據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，班主任要做同學(xué)的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。一方面要加大對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面，我有

13、效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、意志訓(xùn)練如何做時(shí)間的仆人、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做同學(xué)的典范，勤跟班、多鼓舞，常常單獨(dú)和同學(xué)進(jìn)展思想溝通。經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的辛勤工作，鼓舞了同學(xué)的士氣，班級(jí)管理工作也向著安康的方向進(jìn)展。 二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性 為了高考能考出好成果，我作為班主任工作，首要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進(jìn)步全班同學(xué)成果。另一方面，我實(shí)行了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的方法，以個(gè)別談話的形式，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)尖子生，要求他們要明確目的，

14、確定方案，打破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查。覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，覺(jué)察進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)。同時(shí)利用每次模擬考的成果進(jìn)展個(gè)案分析，關(guān)心同學(xué)建立自信，樹(shù)立信念，覺(jué)察弱點(diǎn)，分析緣由，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使同學(xué)成果保持上升趨勢(shì)。 三、親密科任教師間的關(guān)系，發(fā)揮好紐帶作用 我班的任課教師從教學(xué)閱歷上看是比擬豐富的，但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)這些教師的教學(xué)備考樂(lè)觀性，并形成一股合力，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此，我敬重他們的地位，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)仆人，視為自己的良伴、知已。凡事都主動(dòng)地同科任教師商議，承受他們的意見(jiàn)。同時(shí)，也訓(xùn)練同學(xué)要懂

15、禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，感謝教師的付出。樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情意。 四、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕心理?yè)?dān)憂 我們常常對(duì)同學(xué)說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗(yàn)。隨著高考的接近，同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，心理問(wèn)題也越來(lái)越突出，這個(gè)時(shí)期，同學(xué)簡(jiǎn)單產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情，這些心情給同學(xué)造成的不良影響特別大，假設(shè)不能因勢(shì)利導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)排解同學(xué)心理上的暗礁，同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。這就要求班主任必需隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感準(zhǔn)時(shí)捕獲同學(xué)心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，關(guān)心他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地熟悉生活和自己，促使同學(xué)安康歡樂(lè)成長(zhǎng)。 反思

16、了自己一年的工作，我還有許多做得缺乏的地方，同行們?cè)S多珍貴的閱歷值得我去學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動(dòng)找教師談心。除了有愛(ài)心、急躁，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過(guò)硬的本領(lǐng)，假設(shè)教學(xué)上沒(méi)有自己的一套，得不到同學(xué)的認(rèn)可敬重，同學(xué)就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，施行德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長(zhǎng)，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育訓(xùn)練同學(xué)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。 五、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)方面 在兩學(xué)年工作和理論的根底上，通過(guò)全班同學(xué)的爭(zhēng)論，結(jié)合對(duì)本專業(yè)的特點(diǎn)，我們制定了班級(jí)的

17、進(jìn)展目的和指導(dǎo)思想：一個(gè)中心，兩個(gè)根本點(diǎn)，三個(gè)學(xué)會(huì)。即：一切以學(xué)習(xí)為中心，以衛(wèi)生強(qiáng)化和嚴(yán)格紀(jì)律管理為根本點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，的班級(jí)核心理念。 (一)、學(xué)風(fēng)建立 1、強(qiáng)化考勤制度管理，堅(jiān)持全部請(qǐng)假必需班主任親自批假，家長(zhǎng) 聯(lián)絡(luò)的原那么。進(jìn)展定期對(duì)所批假條回收檢查，堅(jiān)持請(qǐng)假時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間盡量分開(kāi)。一學(xué)期統(tǒng)計(jì)下來(lái)請(qǐng)假32人次其中事假10人次，病假22人次，缺席0課時(shí)，遲到27人次。并將每日考勤狀況通過(guò)班級(jí)日考核表送交班主任，主管班委簽名。 2、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建立，始終堅(jiān)持周一到周四每晚6：30進(jìn)教室進(jìn)展一科目的晚讀，對(duì)個(gè)科背誦狀況親自過(guò)問(wèn)，對(duì)不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。每

18、周星期天晚上各科代表匯報(bào)各科晚背狀況。 3、加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)完成狀況的監(jiān)控，各科作業(yè)完成狀況當(dāng)天檢查，并將檢查結(jié)果通過(guò)班級(jí)日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報(bào)送班主任。 4、樂(lè)觀協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。 (二)、班風(fēng)方面 1、強(qiáng)化班委隊(duì)伍的建立。堅(jiān)持每周一次班委會(huì)，每月一次班委擴(kuò)大會(huì)，進(jìn)展閱歷溝通和方法總結(jié)，堅(jiān)持走先轉(zhuǎn)變班委，在有班委轉(zhuǎn)變同學(xué)的道路。應(yīng)用兵教兵，兵練兵的管理形式。樹(shù)立班委的公仆意識(shí)，效勞意識(shí)和仆人公意識(shí)。 2、三操管理：充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負(fù)責(zé)，全班同學(xué)監(jiān)視，對(duì)三操考勤和質(zhì)

19、量進(jìn)展監(jiān)控。對(duì)每天的三操狀況通過(guò)班級(jí)日考核表每天報(bào)送班主任一次。本學(xué)期三操缺席2人次，遲到5人次。三操紀(jì)律有了明顯的改善，早操講話同學(xué)明顯削減，三操質(zhì)量明顯進(jìn)步。 3、衛(wèi)生方面;堅(jiān)持學(xué)校的一日三掃制度，每掃必檢原那么，由勞動(dòng)委員，副班長(zhǎng)，宿舍長(zhǎng)組成每掃必檢小組，對(duì)每天三掃狀況進(jìn)展考核，統(tǒng)計(jì)，并通過(guò)班級(jí)日考核表每日上報(bào)班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。 4、團(tuán)支部工作：本學(xué)期我班團(tuán)支部樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校團(tuán)委工作，完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛(ài)我昆明，美在春城活動(dòng)和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù)。樂(lè)觀完成學(xué)校布置的各期黑板報(bào)，手抄報(bào)，共刊出黑板報(bào)8次，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次，總體質(zhì)量較好。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有

20、收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就能會(huì)有成果。的缺乏是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得汲取的教訓(xùn)! 最新高中班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇4 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二A10班的班主任工作，回首這一學(xué)期來(lái)的工作狀況，我緊扣教會(huì)同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來(lái)開(kāi)展工作。這個(gè)過(guò)程感覺(jué)很累，作為一個(gè)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，雖然在高一我已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了一年的班主任工作。但對(duì)于高二分科后的新班級(jí)，一切我都需要從頭再來(lái)。通

21、過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，我對(duì)高二同學(xué)的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了肯定的理解，下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)展一下總結(jié)和概括。 一、班級(jí)管理理念上的四個(gè)學(xué)會(huì)和實(shí)現(xiàn) 1、學(xué)會(huì)做人做事：對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，以后他們都將走上社會(huì)，作為一名社會(huì)的公民來(lái)說(shuō)，最重要的就是怎樣來(lái)做好一名社會(huì)公民。我常常利用班會(huì)和跟班時(shí)間，向同學(xué)舉例怎么樣去做一個(gè)誠(chéng)信的人、一個(gè)有道德的人和一個(gè)高尚的人。針對(duì)在班級(jí)管理中遇到的不講誠(chéng)信和素養(yǎng)低下的同學(xué)，我實(shí)行絕不姑息的態(tài)度。比方對(duì)考試作弊的同學(xué)首先和他們談話讓他們熟悉到作弊的嚴(yán)峻性和對(duì)以后的嚴(yán)峻影響。然后針對(duì)作弊的嚴(yán)峻性讓同學(xué)寫(xiě)出自己對(duì)這件事的反思過(guò)程及檢討，然后在班級(jí)公開(kāi)檢討并做出保證。對(duì)于低素養(yǎng)

22、的同學(xué)，比方為了一點(diǎn)小事就大打出手的，首先通過(guò)見(jiàn)面談話的方式讓他們熟悉到此事情的粗魯和可恥，并舉出例子教會(huì)他們遇到此事時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么樣去處理。然后在班級(jí)內(nèi)批判訓(xùn)練和讓其做出公開(kāi)檢討和保證，并且針對(duì)不憐憫況根據(jù)班規(guī)實(shí)行不同的懲辦措施。班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)污辱性的話。行動(dòng)上，我實(shí)行通過(guò)自己的模范作用來(lái)引導(dǎo)同學(xué)，看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)同學(xué)卻是一次次無(wú)形的訓(xùn)練。 2、學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)：對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，除了要學(xué)習(xí)做人做事的道理外，接下來(lái)最重要的莫過(guò)于學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，分開(kāi)學(xué)校后用自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用

23、于自己的生活學(xué)習(xí)中去。我將我對(duì)學(xué)習(xí)的理解和怎么去學(xué)習(xí)每一科提出我以前的做法和比擬好的學(xué)習(xí)方法讓同學(xué)借鑒。對(duì)于學(xué)習(xí)我提出了三種境界，第一步是你學(xué)懂了，也就是上課你能聽(tīng)懂教師講的課;第二步是你學(xué)會(huì)了，也就是你對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)到達(dá)理解地步，能會(huì)做課后的習(xí)題;第三種境界是你省悟了，你完全理解了每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，能嫻熟運(yùn)用它們來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。要想到達(dá)第三境界你就要多去思索和理解事物間的聯(lián)絡(luò)。每學(xué)科間都是有肯定聯(lián)絡(luò)的，要結(jié)合我們以前所感知的世界來(lái)促進(jìn)我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)，最重要的在于把握每學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和理解每學(xué)科的特點(diǎn)。 3、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)：對(duì)于每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，他們來(lái)這里可能都懷抱著自己的抱負(fù)與目的。作為班主任，我們就是要

24、引導(dǎo)同學(xué)讓他們知道自己真正的目的和抱負(fù)，并通過(guò)事例介紹和鼓舞讓同學(xué)會(huì)為了自己的目的、抱負(fù)去奮斗和努力。讓每位同學(xué)熟悉到自己應(yīng)當(dāng)有目的和抱負(fù)，并會(huì)堅(jiān)決決心為實(shí)現(xiàn)它不斷努力和堅(jiān)持。 二、培育良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 1、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓舞大家多思索、多爭(zhēng)論、多問(wèn)教師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作。要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)絡(luò)，理解他們的學(xué)習(xí)成果，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。 3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)

25、仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對(duì)于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立深沉的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。 4、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的根底上，努力向前。特殊是針對(duì)同學(xué)關(guān)心的學(xué)習(xí)成果問(wèn)題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。 5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們

26、家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)展表?yè)P(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同訓(xùn)練管理好孩子。 6、對(duì)同學(xué)進(jìn)展文明習(xí)慣訓(xùn)練，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重教師，主動(dòng)打招呼;在參與公眾場(chǎng)合留意班級(jí)相貌，保持寧?kù)o，遵守紀(jì)律。同時(shí)，做好弱勢(shì)同學(xué)工作。多和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通，雙方共同來(lái)催促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。 三、重視對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練 班級(jí)有三分之二的同學(xué)都在校外租房住，這學(xué)期我常常利用班會(huì)和平常跟班時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)展平安訓(xùn)練。特殊重視對(duì)同學(xué)交通平安和住宿處的平安訓(xùn)練，特殊在冬季要留意平安用電。春夏季節(jié)教育同學(xué)留意食品平安和防極端天氣和溺水

27、。并宣揚(yáng)一些遇到此類狀況如何處理的方法。 在班級(jí)管理和班主任工作中，還有很多做的不到位。在今后工作中我要盡可能的去理解同學(xué)的各方面狀況，通過(guò)班會(huì)、集體活動(dòng)等多種形式來(lái)養(yǎng)成班級(jí)的和諧團(tuán)結(jié)氣氛。加強(qiáng)班干部的作用，讓班干部準(zhǔn)時(shí)回饋班級(jí)狀況，做到對(duì)班級(jí)各方面狀況的準(zhǔn)時(shí)把握。多專心去和同學(xué)接近，理解他們，處理同學(xué)們之間的沖突，做同學(xué)的良師益友。 最新高中班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇5 當(dāng)好高中班主任不簡(jiǎn)單，特殊是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速進(jìn)展，這些步入青年初期的同學(xué)的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對(duì)成人的依靠，教師、家長(zhǎng)在他們

28、心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再肯定聽(tīng)從教師的命令，你也不行能再像學(xué)校那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多變化，不易掌握，可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向教師閉上心扉。這給班主任的思想訓(xùn)練工作帶來(lái)肯定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義： 一、切記“為人師表： “其身正，不令那么行;其身不正，雖令不行，這句話強(qiáng)調(diào)了典范的作用而一位教師就是一個(gè)典范!作為教師要時(shí)刻留意自身的品行、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)對(duì)同學(xué)的潛移默化的影響。特殊要留意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)同學(xué)的眼睛始終盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。我就曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論：“要我們到校別

29、遲到，可他不是打鈴了才匆忙進(jìn)課室?“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉?“要我們書(shū)寫(xiě)工整，可瞧他的板書(shū)?，所以呀，教師要特殊自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增加對(duì)同學(xué)的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使同學(xué)折服。這樣才能讓同學(xué)從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的根底。教師的典范對(duì)同學(xué)是無(wú)聲的訓(xùn)練和有力的鞭策! 二、要在觀念上擺正師生位置，充分敬重同學(xué)： 在傳統(tǒng)訓(xùn)練中，教師的地位是擁有肯定權(quán)威的。教師多以“我為中心去要求同學(xué)，容不得同學(xué)的半點(diǎn)違犯。而今日，同學(xué)要求教師拋棄“警察形象。訓(xùn)練者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于同學(xué)之上;也不能再成天

30、板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑的形象，而要放下架子，與同學(xué)公平對(duì)待。你要去理解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓舞他們、關(guān)心他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓舞你的笑，你的敬重你的愛(ài)，從而放開(kāi)心扉，承受你，聽(tīng)你的話，而不再是“你不懂我的心。所以班主任要管理好班級(jí)，就要留意培育和建立師生之間互相信任、互相敬重、互相友愛(ài)的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不卑視、不放棄，以更多的理解和敬重來(lái)感化他們。 三、訓(xùn)練引導(dǎo)要講究有用原那么： 高中生對(duì)教師的訓(xùn)練不再是聽(tīng)而不問(wèn)、信而不疑，全盤承受。他們深受家庭、社會(huì)的影響，他們的功利性、有用性目的特別明確。他們不想聽(tīng)你的大道理“那在社會(huì)上不是

31、這么回事，他們盼望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的訓(xùn)練如能針對(duì)同學(xué)這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位有意曠課的同學(xué)請(qǐng)假，批判她，她振振有詞：“我這是關(guān)心同學(xué)，同學(xué)之間，特殊是好伴侶之間互相關(guān)心，莫非有錯(cuò)嗎?她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排擠的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠(chéng)信呀，她是聽(tīng)不進(jìn)的。只能告知她：“同學(xué)之間互相關(guān)心是對(duì)的。先確定她的做法。再告知她：1、關(guān)心同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞缺點(diǎn);2、關(guān)心同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒(méi)幫;3、關(guān)心同學(xué)的前提是自己不要犯“法?！澳闳缃竦淖龇ㄓ袥](méi)有幫到她?該同學(xué)不出聲了，她認(rèn)同了我的說(shuō)法。 如何做好高中的班主

32、任，學(xué)問(wèn)很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步、完善。 我是一個(gè)剛剛調(diào)入大瀝高級(jí)中學(xué)的教師，并承受了極具挑戰(zhàn)性的工作擔(dān)當(dāng)高一級(jí)市屬重點(diǎn)班的班主任工作。面對(duì)新的訓(xùn)練對(duì)象、新的育人環(huán)境，重新思索、選擇新的教學(xué)方法和新的訓(xùn)練角度，本著做一個(gè)讓同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿足的教師和班主任的信念，盡職盡責(zé)，力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)。回憶這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上獲得了肯定的進(jìn)步。 我主要做了以下幾點(diǎn)工作： 一、以軍訓(xùn)為好的開(kāi)端，讓制度深化民心。由于身處市屬重點(diǎn)班，同學(xué)進(jìn)校時(shí)普遍有一種心高氣傲，或是覺(jué)得到這間(志愿者效勞工作總結(jié)

33、)學(xué)校太委屈進(jìn)而對(duì)前途信念缺乏的心態(tài)。在這種形式下，能否讓同學(xué)盡快調(diào)整心態(tài)、走上正軌，是關(guān)系到一個(gè)同學(xué)、一個(gè)班級(jí)的前途和命運(yùn)的重要環(huán)節(jié)。因此，我作為一個(gè)班主任，一方面用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)這些遠(yuǎn)離家庭的同學(xué)，一方面嚴(yán)格要求，結(jié)合校紀(jì)校規(guī)，制定實(shí)在可行的班級(jí)制度，讓同學(xué)感受到大瀝高級(jí)中學(xué)是一個(gè)有著嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的校風(fēng)、深沉的學(xué)風(fēng)的學(xué)校，從而激發(fā)起他們的斗志。 二、建立過(guò)硬的班委會(huì)、團(tuán)支部，增加班級(jí)分散力。開(kāi)學(xué)初，面對(duì)一群陌生的面孔，我對(duì)他們的思想、素養(yǎng)都不甚理解，于是通過(guò)查檔案、觀看、談話等多方式、多渠道地理解每一個(gè)同學(xué)，根據(jù)同學(xué)的意愿，選出了班委會(huì)、團(tuán)支部成員，為班級(jí)工作的全面、順當(dāng)綻開(kāi)打下了堅(jiān)實(shí)的根

34、底。 三、制定明確的目的，打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。建立了實(shí)在可行的班規(guī)和班委會(huì)、團(tuán)支部后，我又指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際狀況，明確自己的學(xué)習(xí)目的、德育目的，全班爭(zhēng)論通過(guò)了量化評(píng)分細(xì)那么，為良好班風(fēng)的形成打下了根底。進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)制定實(shí)在可行的近期、中期、和遠(yuǎn)期目的，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，變“要我學(xué)為“我要學(xué)，在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)。 四、加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。為了讓同學(xué)盡快適應(yīng)新的環(huán)境，承受新的教師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通，理解同學(xué)的內(nèi)心想法，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，是非常必要的。開(kāi)學(xué)之初，我在最短的時(shí)間內(nèi)，與每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展了有效的交談，根據(jù)理解到的狀況，在開(kāi)有針對(duì)性的工作，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定

35、了同學(xué)的心態(tài)，加強(qiáng)了同學(xué)的信念，對(duì)同學(xué)今后的進(jìn)展、進(jìn)步，起到了很好的作用。一、抓一日常規(guī),促班級(jí)建立 一班級(jí)新生入學(xué)之初，對(duì)學(xué)校中的種種標(biāo)準(zhǔn)和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序。于是，關(guān)心他們及早適應(yīng)學(xué)校生活成了當(dāng)務(wù)之急。 回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，確實(shí)相當(dāng)辛苦。每天如“老母雞一般“孵在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，同學(xué)漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)展評(píng)比，樹(shù)立典范，要求同學(xué)一天一個(gè)樣，一周大變樣。一個(gè)月后，同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)大有進(jìn)步，已根本上適應(yīng)了

36、學(xué)校生活。同學(xué)的愛(ài)好需要有新奇事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)訓(xùn)練，通過(guò)“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，找差距，明目的，使同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)再上一個(gè)臺(tái)階。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我班同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)有了較大的起色，信任經(jīng)過(guò)師生共同努力，定會(huì)不斷進(jìn)步。 二、廣開(kāi)言路，家校溝通， 望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學(xué)校的家長(zhǎng)，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然緣由各有不同，但有一點(diǎn)是共同的，他們信任我校能把他們的孩子培育成材。一班級(jí)的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活，最關(guān)心孩子是否快樂(lè)，生活得怎樣?如吃飯、睡覺(jué)、作息等。他們急于理解孩子在校的一切狀況。每周一送孩子來(lái)校，在門口等待張望，遲遲不愿離去，總要對(duì)孩子一再吩咐，對(duì)

37、教師一再囑托，其心情可以理解20_最新高中班主任工作總結(jié)20_最新高中班主任工作總結(jié)。當(dāng)然，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序，有必需的規(guī)章制度。于是，我想方設(shè)法“廣開(kāi)言路。比方，將自己家的 號(hào)碼及作息時(shí)間告知每位家長(zhǎng)，便于準(zhǔn)時(shí)聯(lián)絡(luò)和溝通。還和家人講好，只要有家長(zhǎng) ，肯定要留言或登記姓名，以便準(zhǔn)時(shí)回電。雖然增加了費(fèi)事，但能讓家長(zhǎng)們有一個(gè)和教師溝通溝通的途徑，也是非常必要和實(shí)在可行的。讓家長(zhǎng)理解學(xué)校，理解教師，贏得了家長(zhǎng)的理解、信任和支持，于是，為美化班級(jí)環(huán)境出力，雙休日送孩子參與演出，情愿為學(xué)校訓(xùn)練供給各種便利。 三、關(guān)心同學(xué)，事無(wú)巨細(xì) 關(guān)心同學(xué)的生活，不僅是生活教師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨接

38、班時(shí)，做到“一看、二摸、三問(wèn)?！耙豢春⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、心情是否正常?“二摸衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)昨晚睡得是否平穩(wěn)?有無(wú)危急苗子?凡此種種，俱要注意。 我班有幾位同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)極不適應(yīng)寄宿制生活。每周一早上來(lái)校成了家長(zhǎng)的心煩事。在校門口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家長(zhǎng)心煩意亂，束手無(wú)策。小w媽媽幾次找我，言談中對(duì)自己的擇校問(wèn)題提出質(zhì)疑，甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué)。我一方面勸慰家長(zhǎng)，一方面做孩子的工作，找小w談心，理解她為什么不喜歡寄宿的緣由。原來(lái)，除了同學(xué)常有的對(duì)家庭、對(duì)父母的依靠以外，還真的別有緣由：小w是長(zhǎng)沙人，開(kāi)學(xué)前剛來(lái)上海。陌生的城市，陌生的語(yǔ)言，使她很不習(xí)慣。我細(xì)心觀看了她下課時(shí)

39、的情景。果真，每到下課，她總是一個(gè)人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走出教室到操場(chǎng)上活動(dòng)。小z的狀況更特別。還在嬰兒時(shí)期，不慎摔下床來(lái)造成殘疾。又遭受家庭變故，母親遠(yuǎn)在日本，家中只有外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少，出于對(duì)孩子的憐惜，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成了她任性的壞脾氣。對(duì)這兩位同學(xué)，光是曉之以理是不夠的，還需心理輔導(dǎo)。我與心理輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)，為她倆作心理輔導(dǎo)。一段時(shí)間以后，狀況有所好轉(zhuǎn)。12月4日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子。我鼓舞她，只要星期一早上快樂(lè)奮興上學(xué)，就能戴上綠領(lǐng)巾。這一招還真管用，小z果真興奮而來(lái)，并和外婆道別。外婆驚喜至極。 四、團(tuán)結(jié)合作，形成合力 教師工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)難免顧此失彼

40、。而且要建立好一個(gè)班級(jí)，光_班主任一人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好在我有兩位極好的伙伴負(fù)責(zé)生活哺育的陳禮潔教師和副班主任徐晶教師。他們仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，布滿師愛(ài)的拳拳之心，深深地感染著我。工作中我們互相扶持，遇到問(wèn)題，彼此溝通商議。每天早晚兩次與陳教師交接班，總要對(duì)同學(xué)狀況一一交待明晰，一同做同學(xué)的訓(xùn)練工作;我每周兩次外出學(xué)習(xí)，徐教師進(jìn)班代理班主任工作，仔細(xì)而細(xì)致。我班同學(xué)獲得的進(jìn)步，這兩位教師功不行沒(méi)。在此，我要說(shuō)一聲“感謝，辛苦了! 最新高中班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇6 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高二年六班的班主任。高二年是為高考打根底的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我可以本著對(duì)同學(xué)、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)

41、責(zé)的原那么，牢記教會(huì)同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情景來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有歡快也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因此，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)展分析，指出同學(xué)存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)展為人處事道理的訓(xùn)練。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想訓(xùn)練，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造進(jìn)取、安康、向上的和諧班團(tuán)體。 二、常規(guī)工作獲得較為明顯的效果 協(xié)作

42、學(xué)校開(kāi)展的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，同學(xué)根本上能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化裝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。 三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí) 把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的同學(xué)來(lái)說(shuō)，離高考還有必需有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們把握根底學(xué)問(wèn)非常重要。因此我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)： 1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)。 根據(jù)不一樣的周校歷對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想發(fā)動(dòng)，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進(jìn)步。

43、 2、加強(qiáng)與科任教師的溝通。 協(xié)作科任教師的工作，把班主任、科任教師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造完善的將來(lái)。特別是在期中、期末考接近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止消失各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。 3、進(jìn)展了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。 為了進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的愛(ài)好，我一再的給同學(xué)強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大進(jìn)步了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，對(duì)獲得進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展表?yè)P(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對(duì)期中考情景，在期中考后進(jìn)展了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會(huì)，同學(xué)溝通自我的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)頭培育合適自我的學(xué)習(xí)

44、方法。 4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。 對(duì)于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立深沉的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。 5、常與同學(xué)談心。 不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的根底上，努力向前。特別是針對(duì)同學(xué)關(guān)心的學(xué)習(xí)成果問(wèn)題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些提議。 6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。 對(duì)

45、于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)展表?yè)P(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同訓(xùn)練管理好孩子。 四、努力創(chuàng)立一個(gè)民主的班團(tuán)體 經(jīng)過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)展培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情景。 以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回憶。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的缺乏。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來(lái)說(shuō)，我明白還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷進(jìn)步自我，打破自我，努力進(jìn)步自身程度，爭(zhēng)做一名合格班主任。 最新高中班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇7 半年多來(lái)，我擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)1210班這個(gè)聲