上傳人：w***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：文**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：云南

IP屬地：云南 上傳時間：2022-09-15 格式：DOCX 頁數(shù)：11 大?。?0.07KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、幼兒園小班音樂教案：大貓小貓?jiān)诔璧谝黄河變簣@小班音樂教案：大貓小貓?jiān)诔杌顒幽繕?biāo)：1、辨別音樂的大小，能以不同的聲音及樂器來演奏區(qū)分大貓和小貓的聲音。2、學(xué)習(xí)用其它動物形象創(chuàng)編新詞。3、體驗(yàn)音樂活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：圓舞板、小鈴、動物圖片若干活動過程：1、導(dǎo)入。出示小貓。這是誰呀？它的媽媽是誰？（大貓）出示大貓。它們在唱歌，聽是誰在唱呀？（教師范唱）它們唱的有什么不一樣？哦，小朋友說的真不錯，大貓唱的聲音大，小貓唱的聲音小。2、探索樂器演奏的不同力度。小貓和大貓?jiān)诔栉覀冇脴菲鱽斫o它們伴奏吧！看今天的樂器是什么？是小鈴和圓舞板。請小朋友去用樂器試一試怎樣是大貓唱，怎樣是小貓唱。請幼兒個別演

2、奏。小結(jié)：大貓的聲音大，我們就敲重一點(diǎn)，小貓的聲音小我們就敲輕一點(diǎn)。下面我們拿好自己選的樂器來為歌曲伴奏吧！3、學(xué)唱歌曲創(chuàng)編歌詞。剛才小朋友為歌曲進(jìn)行了伴奏現(xiàn)在我們分大貓小貓來唱一唱做大貓的在這邊，做小貓的在這邊我們一起來唱。大貓小貓一起向前走，看見了一群小動物，我們一起來看看這些小動物有什么特點(diǎn)？（大小不一樣）這些小動物也想來唱歌，我們就自己選一個小動物，然后按照大的小的來唱。幼兒演唱。誰愿意上來把你的小動物唱一唱。提醒幼兒注意聲音的大小。 現(xiàn)在小朋友可以和旁邊的小朋友換一個小動物來唱一唱。4、用樂器伴奏。過程小朋友都唱了，你們想為自己來伴奏嗎？現(xiàn)在請小朋友選一種樂器和小動物自己邊唱邊進(jìn)行伴

3、奏。還可以唱給其他的小朋友聽。第二篇：幼兒園音樂教案大貓和小貓文檔僅供參考大貓和小貓幼兒發(fā)展水平現(xiàn)狀分析：小小班的孩子年齡小，對成人的依賴思想重，為了讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活，我們班的幾位老師常常哼唱著歌曲，營造一種快樂、輕松的氛圍。在這種氛圍下我們發(fā)現(xiàn)班里的孩子很喜歡聽老師唱歌，更喜歡模仿，但由于年齡特征，在活動中的隨意性較大，特別是不會控制自己聲音的大小，常常會大聲的叫喊，針對這一情況，我設(shè)計(jì)了本次活動。一、活動目標(biāo)：1、通過活動學(xué)習(xí)控制自己聲音的大小。2、學(xué)唱歌曲，樂于參與歌曲表演。二、活動準(zhǔn)備：大貓、小貓手飾人手一份，歌曲磁帶，錄音機(jī)，泡沫塑料地板。三、活動過程：（一）導(dǎo)入活動：和孩

4、子一起進(jìn)行尋找游戲，激發(fā)興趣，參與活動。師：孩子們，今天我們教室里藏著一樣?xùn)|西，我們一起去找出來，一人找一個，大家要悄悄地去找，千萬別讓它跑了！好，開始行動。（二）基本活動：1、集中注意力，進(jìn)入主題。師：你們真棒，把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起，看看里面是什么？（注意孩子“貓”的發(fā)音）2、啟發(fā)想象，進(jìn)入主題。（1）這兩只小貓長得不一樣??？（啟發(fā)孩子說出“一只是大貓”、“一只是小貓“）。（2）大貓和小貓的后面有根橡筋？（引導(dǎo)孩子套在手上）。（3）噓聽！兩只貓?jiān)诔瑁牬艓Т筘埡托∝埜枨?、教師范唱，孩子聽。文檔僅供參考文檔僅供參考4、孩子跟唱，教師注意聽孩子的發(fā)音，并給予指導(dǎo)。5、孩

5、子集體唱。教師以動作給予提示。6、游戲：大貓和小貓。教師注意個別指導(dǎo)。7、多種游戲，在游戲過程中注意不要重復(fù)，可以用手的高低動作、聲音的粗細(xì)、體態(tài)動作的不同進(jìn)行游戲。并對孩子的表現(xiàn)及時給予表揚(yáng)和肯定。8、活動小評。四、活動延伸：把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。（讓孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓家長和幼兒互動起來，同時也讓家長了解孩子在幼兒園參于的活動。）文檔僅供參考文檔僅供參考安全地玩 小小交通警活動目標(biāo)：1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；2、學(xué)會唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；活動準(zhǔn)備：紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動過程：一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容1、今天朱老師給小朋友帶來了一

6、首好聽地歌曲，叫小小交通警，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。3、提問：紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請出發(fā)）是誰在指揮交通？（交通警察）誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內(nèi)容的印象；3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作23遍；四、游戲：小小交通警教師出示紅、綠燈1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；2、交待游戲規(guī)則；3、幼兒游戲；游戲規(guī)則：文檔僅供參考文檔僅供參考1、幼兒邊

7、唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。文檔僅供參考第三篇：小班音樂活動：大貓小貓說課小班音樂活動：大貓小貓說課稿教材簡解 我們的生活中到處充滿著美妙的聲音、豐富的節(jié)奏，小班的幼兒在傾聽音樂的方面是有一定的經(jīng)驗(yàn)的，但感受音樂特別是表現(xiàn)音樂才剛剛起步，其經(jīng)驗(yàn)是缺乏的，音樂節(jié)奏的敏感性也不強(qiáng)，為此我們要通過各種幼兒喜歡的動物形象，尋找容易讓幼兒接受的形式來提高幼兒表現(xiàn)音樂的技巧和能力。大貓小貓音樂表現(xiàn)了大貓和小貓這兩個對比鮮明的形象，結(jié)構(gòu)簡單，節(jié)奏工整，是一個很有趣的音樂活動。 目標(biāo)預(yù)設(shè)幼兒園小班音樂主題叮咚小門鈴教案活動目標(biāo)：1、感受歌曲歡快的旋律，并在做客的游戲

8、中學(xué)唱歌曲。2、嘗試模仿老師進(jìn)行歌表演。3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒訙?zhǔn)備：歌曲磁帶活動過程：一、我家的門鈴說說各種門鈴聲1、你家有門鈴嗎？2、它是怎么唱歌的？小結(jié)：門鈴的聲音真好聽，客人一來，門鈴就響了。二、叮咚小門鈴感受歌曲歡快的旋律1、老師家的.門鈴也響了，我們來聽聽看。2、教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊用不同的方式打節(jié)拍，熟悉歌曲旋律。朱老師家的門鈴是怎么唱歌的？你還聽到了什么？3、教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊念歌詞。三、幼兒嘗試輕輕跟唱?dú)g迎來做客在游戲中模仿歌表演1、誰愿意來我家做客呀？（師幼進(jìn)行歌表演）2、邀請動作可集體模

9、仿。四、幼兒集體游戲小百科：“門鈴”這個東西中國古代較少聽說，有錢的大戶人家是在大門上裝有裝飾性的門環(huán)，叫門的人可用門環(huán)拍擊環(huán)下的門釘發(fā)出較大的響聲，有現(xiàn)代“門鈴”的作用。幼兒園小班音樂教案:小動物躲雨教學(xué)目標(biāo):1在小動物躲雨的情境中，初步感受樂曲中不同的音樂形象，并嘗試動作表現(xiàn)。2喜歡與同伴共同游戲，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)(材料準(zhǔn)備) ppt教學(xué)過程：一、小動物們在玩耍1、欣賞A段音樂提問：在這段音樂里，你覺得小動物在做什么？（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）2、A段音樂律動“我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧。”二、小動物們在躲雨1、欣賞B段音樂提問：這段音樂聽上有什么感覺？（緊張、急促）可能發(fā)生了什么事？（PPT）小結(jié)：太陽躲進(jìn)了云層，天空下起了一場雷陣雨。2、找個地方躲雨1）可以躲在哪里2）搭建躲雨場所3）表演躲雨場景4）進(jìn)一步搭建躲雨地方“在你們的幫助下，小動物們都找到了躲雨的好地方，小動物們說謝