六年級下冊科技活動手寫教案完整版本講解

1、授課時間：授課時間： 四、教學準備：視力體檢表。五、教學過程：日本人喜歡吃面，拉面的生意特別好，每天都可以看到很多人排隊等著吃拉面。隨著生活節(jié)奏的加快，人們需要更快速、更方便的面食。日本的料理師安藤百福想： “如果面條只要用開水泡就可以使用，該有多方便！這種面食肯定會有市場。 ”于是，他開始為實現(xiàn)這個希望而努力，經(jīng)過三年的研究，終于成功研制出沖泡就可以食用的方便面。這種方便面一上市，立即受到消費者的喜愛，成為市場上的搶手貨。方便面的發(fā)明就是實現(xiàn)了人們的一個希望。在創(chuàng)造發(fā)明活動中，希望是靈感的源泉，通過對希望的挖掘，使研究的本來目的聚合成焦點，再加以考慮的技法，就是希望點列舉發(fā)。（一）看中學希望

2、幼兒園用剪刀又不會傷及幼兒而發(fā)明了幼兒用安全剪刀。文韜同學希望溜冰不摔傷，他就發(fā)明了“摔得樂”。竊賊最可恨了，人們希望有一種機器能夠幫主人捉住正在偷竊的賊。日本一公司發(fā)明了保安機器人，可以自動發(fā)射網(wǎng)狀物將竊賊套住，并將圖像發(fā)到主人的手機上。希望點列舉法不同于缺點列舉法。缺點列舉法是圍繞現(xiàn)有物品的缺點提出各種改進設(shè)想，是一種被動型的創(chuàng)造發(fā)明技法。希望點列舉法是從發(fā)明者的愿望出發(fā)提出各種心的設(shè)想，可以不受原有物品的束縛，是一種積極的、主動型的發(fā)明方法。只要我們打單地想象和“希望”，就會給人們帶來許許多多新的發(fā)明。怎樣運用希望點列舉法？你最好召集幾個人，圍繞你希望解決的問題一起討論，盡可能多地列舉希

3、望點，然后選出目前可以實現(xiàn)的若干希望點進行研究，制定出發(fā)明方案。希望點列舉法的原則是“如果能夠該多好”。下面，以日常使用的筆來說明希望點列舉法的實施步驟。（ 1）研究目標：開發(fā)筆的新品種。（2）筆的希望點可以列舉如下：如果能有好幾個顏色可以更換，該多好！如果能調(diào)整筆的粗細，該多好！ 如果能同時具有測電功能，該多好！ 如果能同時具有鐳射指示的功能，該多好！ 如果能長久使用又不會斷墨水，該多好！ 如果能帶一盞燈方便在黑暗中寫字，該多好！以上僅列出部分希望點，并未完全列舉出來，可按個人主觀意念加以列舉，接著評估所列出的希望點，構(gòu)思新方案，提升筆的功能。（ 3）根據(jù)這些希望點，構(gòu)思出滿足期中一項或多項

4、希望點的設(shè)計，實現(xiàn)新的創(chuàng)意。有位同學根據(jù)第6 點希望設(shè)計了一種適合于野外晚上工作人員用的筆。（二）動動腦同學們對學校、途中、家里的事物比較熟悉，請你運用希望點列舉法提出一些發(fā)明設(shè)發(fā)明故事世界上第一架飛機世界上第一架飛機是由美國萊特兄弟發(fā)明制造的。倆兄弟只上完了中學還未獲得文憑， 卻對飛行器發(fā)生了濃厚興趣，他們希望如果有朝一日能像鳥兒一樣飛向填空該多好??！1892年，兄弟倆在俄亥俄州的代頓開辦了一家自行車修理、設(shè)計和制造公司，以便為學習機械技術(shù)籌措資金來實現(xiàn)他們的希望。他倆在學習借鑒別人經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復實驗不斷改進，終于在1903 年 12 月制造出了世界上第一架螺旋槳式飛機。當時這架飛機上安裝的是一臺312 馬力的四缸汽油發(fā)動機，當月的17 日在基蒂霍克海灘上進行了試飛。隨著發(fā)動機的一聲轟鳴，螺旋槳快速旋轉(zhuǎn)起來。突然，飛機滑動起來了，一下子升到3 米多高，隨即水平向前飛去，飛行了36 米多后，穩(wěn)穩(wěn)地著陸了。就是這次只有3 米多高短短