教育演講稿模板匯總5篇

1、教育演講稿模板匯總5篇教育演講稿 篇1我鎮(zhèn)地處*，總面積*平方公里，轄*個村委會、*個社區(qū)居委會等，*萬人口，有耕地*萬畝。全鎮(zhèn)現(xiàn)有各類學(xué)校*所，其中，中學(xué)*所、小學(xué)*所。在校生*人，占全鎮(zhèn)人口的*%。在縣委、縣政府科教興縣、優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略推動下，著力抓好義務(wù)教育工作，加大投入和工作力度，推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展。主要的做法是：一、科學(xué)規(guī)劃投入，加快教育發(fā)展速度（一）繼續(xù)鞏固提高“普九”水平，全力實施義務(wù)教育標準化建設(shè)。大力改善中小學(xué)辦學(xué)條件，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)各項設(shè)備齊全，提升中小學(xué)教育技術(shù)裝備的整體水平。發(fā)展農(nóng)村教育，學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)是重點，加大投入是關(guān)鍵。鎮(zhèn)黨委政府就從加強學(xué)習(xí)教育入

2、手，不斷提高加大對教育投入的自覺性。通過學(xué)習(xí)黨的教育方針和到外地學(xué)習(xí)參觀等，使全鎮(zhèn)干部牢固樹立現(xiàn)代化建設(shè)需要現(xiàn)代化學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的觀念；通過對當?shù)厝瞬艅?chuàng)業(yè)促發(fā)展的實例，使干部認識到發(fā)展教育培養(yǎng)人才就是發(fā)展經(jīng)濟的道理。由于我鎮(zhèn)實實在在提高了廣大干部對教育重要性的認識，所以盡管我鎮(zhèn)經(jīng)濟基礎(chǔ)并不太好，但對教育的投入和學(xué)校泊基本建設(shè)卻不少，全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展也大大促進了公民素質(zhì)的提高和加快了文明建設(shè)的速度。近年來校舍情況。（二）注重完備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，在鎮(zhèn)內(nèi)促進義務(wù)教育條件公平。利用農(nóng)遠工程項目，全鎮(zhèn)教育實現(xiàn)了教育聯(lián)網(wǎng)，各校都已配備了電腦、電視、VCD和多媒體教室，大大地促進了我鎮(zhèn)教育的現(xiàn)代化進程

3、。特別是農(nóng)村學(xué)校改善辦學(xué)條件，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，讓教師工作的地方充滿生機和活力，以彌補因所處的地理位置等原因造成教師工作懈怠、出工不出力的偏差。二、以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，大力加強教師隊伍建設(shè)（一）改善教師結(jié)構(gòu)，切實提高教學(xué)的質(zhì)量。為促進教師素質(zhì)的提高，多年來，我鎮(zhèn)鼓勵教師接受繼續(xù)教育，支持他們參與各種各樣的專業(yè)進修學(xué)習(xí)。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位機構(gòu)改革，善與教師聘用制相適應(yīng)的工資保障和激勵機制，新任教師采取公開招聘的方式，加強在職教職工隊伍的管理，認真清理在編不在崗人員，努力構(gòu)建一個充滿生機與活力的教師人事制度。清退了一批不合格民辦、代課教師。到目前止，全鎮(zhèn)達到本科學(xué)歷的老師占*%、專科學(xué)歷*%、中專學(xué)

4、歷*%。加大投入調(diào)整學(xué)校布局的同時，采取公平競爭的方法，使每個教師在各自合適的工作崗位上，各盡其責(zé)，各盡其能。為加快教育事業(yè)發(fā)展，我們在抓好義務(wù)教育的同時，注重發(fā)展學(xué)前的幼兒教育和高中的非義務(wù)教育。（二）加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型班子。高素質(zhì)的班子，才能帶出高素質(zhì)的隊伍。校長是學(xué)校的管理者，負有領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校全部工作的責(zé)任，校長水平的高低，直接關(guān)系著一所學(xué)校興衰成敗。“一個好的校長就是一所好的學(xué)?！钡恼f法是很有道理的。校長學(xué)術(shù)理論和管理水平提高，人格形象、人格魅力好，學(xué)校就有了旗幟，有了主心骨，凝聚力、感召力就會大大增強，教師隊伍也就會精神振奮，信心倍增。以完善校長的選拔任用制度，通過加強

5、對校長的業(yè)務(wù)和理論培訓(xùn)，提高校長治校的水平。多年來，不管是校領(lǐng)導(dǎo)班子還是教研組負責(zé)人的選拔和任用，都要經(jīng)過民主推薦、民主測評，信任度必須超過*%以上。特別是學(xué)校主要負責(zé)人，不僅要有高尚的品德，還有爭當“名校長”的決心和行動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，為教育帶來了發(fā)展的活力。我鎮(zhèn)教育教學(xué)成績連創(chuàng)佳績，（三）實行教師績效工資制度，把關(guān)心激勵教師落在實處。由于教師工作的特殊性和教學(xué)活動的復(fù)雜性，建立一個科學(xué)有效的績效考核體系是具體落實該項制度的核心。所以，我鎮(zhèn)全面把握績效考核工作的基本要求，從財政上保證基礎(chǔ)教育資金充足，促進教育師資力量的均衡和著力構(gòu)建一個符合教學(xué)活動規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的績

6、效考核評價制度，是當前實施績效工資的重要方法和手段，以為我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步做貢獻。我們努力為教師創(chuàng)造一個溫暖、寬松和有活力的工作、生活環(huán)境。支持有特殊困難的老師和貧窮的學(xué)生，另一方面獎勵工作成績突出的老師和成績優(yōu)秀的學(xué)生。每逢節(jié)日，鎮(zhèn)黨委、政府都以實物的形式給教師發(fā)福利，特別是每年的教師節(jié)都與全體教師舉行歡慶活動，并召開慶祝表彰會，對做出突出貢獻的學(xué)校和老師進行重獎。從*年，對我鎮(zhèn)教育的獎勵。要采取措施，建設(shè)好一般學(xué)校，縮小校際差距，減少擇校壓力。農(nóng)村學(xué)校逐步集中擴大規(guī)模，整合教育資源。為了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，我們建立和完善了教育幫扶機制，有計劃、有重點地開展城區(qū)及周邊學(xué)校到農(nóng)村薄弱學(xué)校和

7、山區(qū)學(xué)校輪崗支教，促進學(xué)校之間的均衡發(fā)展。并且為鼓勵中小學(xué)教師到邊遠、貧困、山區(qū)學(xué)校任教，我們將提高他們的待遇，建立邊遠、貧困、山區(qū)村鎮(zhèn)中小學(xué)崗位津貼制度。三、結(jié)合實際創(chuàng)新，認真抓好素質(zhì)教育多年來，鎮(zhèn)黨委、政府以促進教育公平為理念，充分挖掘社會資源，形成了社會辦教育的合力，通過義務(wù)教育、職業(yè)教育、成人教育等形式，盡量擴大教育面，盡量促使受教育者的全面發(fā)展，以提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。（一）注重師德建設(shè)，提高教師社會地位。在素質(zhì)教育中，師德建設(shè)尤為重要。不僅教育行管部門，對教師進行多種形式的思想政治教育，鎮(zhèn)每年還安排利用多種機會，組織師生開展公民道德實施綱要學(xué)習(xí)，進行思想政治教育。并對我國的形勢政策教

8、育和時事教育，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革與發(fā)展的方針政策和素質(zhì)教育的有關(guān)要求，做到更新教育理念，提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師良好形象。我們既要求教師為人師表，又要求社會尊師重教。近年來，我鎮(zhèn)各學(xué)校均無違法違紀事件發(fā)生。（二）注重學(xué)校文明創(chuàng)建，落實扶貧助學(xué)工作。優(yōu)化育人環(huán)境是開展教育文明創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容之一，也有利于對學(xué)生進行素質(zhì)教育。我鎮(zhèn)舍得在學(xué)校在綠化、美化上下功夫，實現(xiàn)校園美麗整潔，布局典雅清新。為了使每個適齡兒童都能接受教育，我們尤其重視扶貧助學(xué)，把做好免收書費與做好中小學(xué)防流控輟、規(guī)范教育經(jīng)費管理結(jié)合起來。適齡兒童入學(xué)率達到99.7%以上。（三）加強法制、安全教育，打造文明的校園。*

9、年以來，結(jié)合我縣省級文明城市創(chuàng)建工作，我們讓學(xué)校開設(shè)法制課，增強師生的法制觀念和自我保護意識。多年來，鎮(zhèn)黨委、政府立足鎮(zhèn)情，結(jié)合上級的安全督辦任務(wù)，多次組織各中小學(xué)進行校舍安全自查，加強對師生進行安全教育，對于安全隱患進行有效整改。同時，認真落實校安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和安全保衛(wèi)責(zé)任制。加大了校園周邊治安秩序的專項治理，為學(xué)校開展正常素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的環(huán)境。（四）積極進行課改，提高教學(xué)質(zhì)量。在進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面的同時，要重點研究在區(qū)域性九年一貫制框架下如何強化教育管理，穩(wěn)定地大面積提高幼兒教育、小學(xué)教育的質(zhì)量問題。組織各學(xué)校開展如何進行素質(zhì)教育的討論，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，并利用假期，組織

10、中小學(xué)教師進行課改研討和集體備課。利用多種形式，促進教師進行課改教學(xué)的探索，不斷提高素質(zhì)教育的水平。各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，推動教育事業(yè)更健康更和諧的發(fā)展，責(zé)任重大，任重道遠。讓我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為全面建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展和諧教育做出積極的貢獻。謝謝大家！教育演講稿 篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次站在這里演講的機會，同時也要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，我要演講的題目是：“師德師風(fēng)教育”。我是幼兒教師當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨

11、無悔。孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。孩子，我愛你們！在美麗的童話世界里，有我-你們的老師和媽媽，有你-天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔免姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢

12、在歡樂的舞蹈里閃亮。孩子，我愛你們！在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們“人”字怎么寫，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們

13、春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。孩子，我愛你們！我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，“老師好！老師好”

14、的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中滿園，在祖國大花園里含苞綻放。春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們！為表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為

15、國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。謝謝大家！我的演講完畢！教育演講稿 篇3老師們、同學(xué)們：早上好！校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，務(wù)必長抓不懈，落到實處。為進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求：第一，我們?nèi)熒懈叨鹊陌踩庾R，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備、包括課桌椅，還有教室的角角落落進行

16、一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時向教務(wù)處匯報，防患于未然。第二，在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前準備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。第三，要注意交通安全。同學(xué)們必須要嚴格遵守交通規(guī)則，個性是在馬路上，車速比較快，走路、騎車必須要留意謹慎，以防發(fā)生意外。乘車的同學(xué)要等車停穩(wěn)了再上下車、不能跟著汽車跑，另外，放學(xué)后不要在校門口因等人而堵塞交通，有家長接送的同學(xué)，要告訴家長盡量不要把車停在校門口而影響同學(xué)們進出，停車時離校門要遠一些。第四、我想提醒大家的是要預(yù)防食物中毒。春天到來，氣溫漸高，食物中毒事件開始增多，同學(xué)們不要買過期的、變質(zhì)的、不衛(wèi)生的食品，

17、不要在街頭小攤上買東西吃。同學(xué)們，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，做到警鐘長鳴。老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力“加強安全管理，共建和諧校園”。教育演講稿 篇4各位評委、各位老師：下午好！很小的時候就會有人問我：“你長大了想干什么呢？”回答次數(shù)最多的就是：“我想當老師！”而且還經(jīng)常裝模做樣的給一群伙伴們上課，抄著一口極不標準的普通話，握著幾塊黃土片當粉筆，掛上一個鈴鐺當鈴聲，就這樣開始了我精彩的.美術(shù)課，把自家的門前門背畫了個遍那種莊嚴的感覺，那種神圣的感覺實在是讓我滿足?，F(xiàn)在的我已為人師四年了，回想那時侯的我就象

18、現(xiàn)在我身邊的小寶貝們一樣純真、稚氣、充滿幻想！而只有現(xiàn)在的我才真正的體會到，才真正的理解到：兒時當老師只是一種無邪的游戲，現(xiàn)在才真正把教師當成一種神圣的事業(yè)！我很喜歡一句話：“愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。”別人都說，沒有哪種職業(yè)象老師那樣付出得多，更沒有那種老師比幼兒教師付出得更多。是啊，不求回報，不求銘記心中，用無私來形容嗎？太老套了，用通俗的話說就是：“扛得起肩上的擔(dān)子，對得起自己的良心！”何以為證？早晨的薄霧可以為證，趕在家長上班之前我們已作好了一切接待工作；夜晚的星光可以為證，孩子們安全的被家長接回家我們方可拖著疲憊的身軀回家；幼兒園門前的獨木橋可以為證；

19、桌子上大大小小的藥瓶可以為證；茁壯成長的孩子們可以為證記得去年夏天，我們班轉(zhuǎn)來了一個性格十分內(nèi)向且沉默寡言的孩子卓卓。剛來班上的他一聲不吭，也不正眼看誰一眼，只有眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，眼神中透露著對周邊人的極端不信任。我試著打開他的心扉，經(jīng)常抱著他講講話，聊聊天，及時的給他鼓勵，每天都給媽媽打個電話或是發(fā)個信息，溝通了解他的生活和發(fā)展情況。漸漸的他對我有了信任感，漸漸的愿意與人交往了，性格隨之越來越大方，話語越來越多，越來越自信了！上次推薦他去少年宮參加小演員選拔賽，竟然榮幸的被選上了。早幾天還在湖南衛(wèi)視扮演了一個故事短片的主人公呢，用他媽媽的話說就是：“現(xiàn)在我們老師孩子家長早已經(jīng)是一家人了！”看

20、到這一切，看到孩子們一個個在我身邊變化著、進步著，真的很開心，發(fā)自內(nèi)心的為他們高興。每天我都被孩子們感動著幸福著。當孩子們說最喜歡波波老師時；當家長告訴我孩子在夢里也會叫著“波波老師”時；當我不舒服時總會有小手在我后背輕輕捶打，耳邊響起一聲聲關(guān)切的問候：“老師，你好點了嗎？你舒服點了嗎？”那份驕傲和自豪讓我陶醉：我的愛有回聲了，我的奉獻有回報了“勤勤墾墾，默默無聞”是老黃牛的精神，采得百花成甜蜜，是蜜蜂的精神，燃燒自己照亮別人是蠟燭的精神，那我們老師呢？也許是這些精神的合一吧。在幼教事業(yè)上，暫時的我雖沒有傲人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但是在這平凡和樸實的工作中，我用一名普通的幼兒教師愛在時刻關(guān)注著、呵護著我的孩子們！象一個母親般熱忱的愛著每一個孩子。朋友們，愛讓我們偉大，奉獻讓我們崇高，為了孩子們，把我們無私的愛奉獻給陽光下最燦爛的幼教事業(yè)吧！教育演講稿 篇5老師們、同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是生命安全幸福。如果說，人