一年級數(shù)學下冊教案-2.4 整理和復習（69）-人教版

1、新人教版一年級數(shù)學下冊20以內(nèi)退位減法整理和復習教學設計 教材分析：20以內(nèi)的退位減法是進一步學習多位數(shù)減法和其他數(shù)學知識的重要的基礎知識。因此學生學習這部分內(nèi)容時，必須在理解的基礎上學會計算方法，并通過合理的練習，達到一定的熟練程度，切實為以后的學習打好基礎。將學會的計算運用于解決生活中的實際問題，對理解運算的意義，體會數(shù)學的作用，和提高解決問題的能力十分有益。教學目標：1、通過歸納和整理，鞏固學生對20以內(nèi)退位減法計算方法的理解，提高20以內(nèi)退位減法口算熟練程度。2、整理、制作“20以內(nèi)退位減法表”。讓學生對20以內(nèi)退位減法的36道題有一個整體的認識。使學生從不同的角度發(fā)現(xiàn)一些算式的排列規(guī)

2、律，體驗分類整理的思想方法。培養(yǎng)學生的觀察能力和概括能力。3、使學生初步學會用減法解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。教學重點、難點：1、使學生發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法表中算式的排列規(guī)律。2、正確熟練的口算20以內(nèi)退位減法。學具準備：練習紙，水彩筆。教學過程 ：比一比，誰最快11-9 14-5 15-7 18-9 11-4 17-8 15-9 13-5 16-9 13-6 12-6 16-8 14-9 11-2 12-3 （設計意圖：利用計算比賽這種有趣的形式激活學生的思維，喚起學生對20以內(nèi)減法計算方法的回憶，為后面的整理和復習做好鋪墊。）二、教教我，怎

3、樣算如：15-8 先算：10-8=2 先算：15-5=10 以為：8+（7）=15再算：2+5=7 再算：10-3=7 所以：15-8=7三、想一想，填一填師：這些口算題有什么共同特點？（20以內(nèi)退位減）師：為了便于學習，老師想將退位減法算式有序地排列整理。同學們愿意幫幫忙嗎？謝謝出示表格：（略）師：觀察表格你有什么發(fā)現(xiàn)？請你把余下的算式填出來，看誰填的又對又快。用你喜歡的方法快速算出每題的結果，寫在算式的后面。四、小偵探，有發(fā)現(xiàn)師：請認真觀察退位減法表，你有什么發(fā)現(xiàn)？匯報交流：橫著觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？豎著觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？斜著觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？（預設：橫著看：被減數(shù)不變，減數(shù)越來越小，差越來越大。豎著看：減數(shù)不變，被減數(shù)越來越大，差越來越大。從右上往左下觀察被減數(shù)和減數(shù)都越來越大，差不變。）五、學以致用，解決問題 師：同學們真棒，不僅幫老師整理出20以內(nèi)退位減法表，而且發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律。下面我們就用學到的知識來解決一些生活中的問題。出示教材第24頁主題圖師：這個老師在干什么？（預設：給學習表現(xiàn)好的學生評小紅花。）你知道了哪些數(shù)學信息？你是怎樣知道的？（預設：數(shù)一數(shù)、看文字）要解決什么問題？你還能提出其他數(shù)學問題嗎？解決這個問題需要哪些信息？六、回顧小結