一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.1 十幾減9（6）-人教版

1、十幾減9教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生的年齡在67歲之間，天真、活潑、可愛(ài)、好動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的比較好，但少數(shù)學(xué)生存在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙，還沒(méi)有建立起解決問(wèn)題的能力。 學(xué)情分析 ：1、通過(guò)情境圖的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 2.學(xué)生通過(guò)十幾減九多種方法的探究，體會(huì)數(shù)學(xué)的多樣性和有趣性。 教學(xué)目標(biāo)： 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過(guò)情境圖的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 2.學(xué)生通過(guò)十幾減九多種方法的探究，體會(huì)數(shù)學(xué)的多樣性和有趣性。 二、過(guò)程與方法 1.通過(guò)情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。 2.通

2、過(guò)自主、探究合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步理解“破十法”、“連減法”，掌握十幾減九的退位減法的思維過(guò)程，會(huì)用不同方法計(jì)算十幾減九。 3.通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用減法和加法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 三、知識(shí)與技能 1.知道“十幾減九”的計(jì)算步驟和方法。 2.能夠熟練的進(jìn)行“十幾減九”的計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.初步掌握十幾減九的退位減法的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算十幾減九。 2.理解十幾減九的思維過(guò)程，建立抽象思維意識(shí)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知問(wèn)題：1. 在圖中你都看到了什么？ 2. 圖中一共有多少條金魚(yú)？你是怎么知道的？3. 67得多少？你是怎么算的？小組討論：二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）收集信息，回答問(wèn)題問(wèn)

3、題：1. 從圖中你都知道了什么？ 能到前面邊指邊說(shuō)嗎？ 2. 要求的問(wèn)題是什么？3. 你能列算式解決一下嗎？ 15964. 這個(gè)6是怎么得到的??？把你們的算法和同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)，也可以用學(xué)具擺一擺。（二）反饋監(jiān)控，暴露資源1.數(shù)數(shù)：一共15個(gè)氣球，買(mǎi)了9個(gè)，通過(guò)數(shù)數(shù)還剩6個(gè)。找個(gè)別同學(xué)上來(lái)指著圖數(shù)2.擺一擺讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用15個(gè)小棒，第一行擺9個(gè)，第二行擺剩下的6個(gè)，小組合作完成 3.想加算減提問(wèn)：9+（）=15，學(xué)生回答9+6=15那么15-9=（），學(xué)生回答等于6小結(jié)：我們可以通過(guò)向加減來(lái)算減法題，所以我們必須熟記20以?xún)?nèi)加法，這樣我們就可以快速準(zhǔn)確的算出減法。4.連減我們可以用1

4、5先減去5，再減去4，得到5想：9可以分為5和幾（4），用15-5=10,10-4=6，這樣也可以口算出15-9=6小組討論：為什么要把9分為5和4？個(gè)別匯報(bào)因?yàn)?5-5等于10 ，這樣有利于口算5.破十法10-9=1 1+5=6（1）討論：這種算法誰(shuí)能看懂？什么意思（2）誰(shuí)能用學(xué)具擺出來(lái)問(wèn)題：（1）為什么先用10減9？ （2）109所得的1為什么還要和5相加？（3）誰(shuí)也是用這種方法算的？你能再說(shuō)說(shuō)嗎？小結(jié)：159，個(gè)位的5不夠減9，用10減9，1091，1再加5等于6。三、運(yùn)用新知，自主練習(xí)1.用學(xué)具擺一擺，算一算11-9=（） 14-9=（）問(wèn)題：你能用你喜歡的方法算算這兩道題嗎？2.圈一圈，算一算 小組討論：(1)結(jié)果什么？（2）為什么這么圈？3.口算11-9= 16-9=12-9= 17-9=13-9= 18-9=14-9= 19-9=15-9= 20-9=問(wèn)題：1. 十幾減9的題還有哪些？你能把它說(shuō)出來(lái)并且直接計(jì)算出結(jié)果嗎？2. 仔細(xì)觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？3. 為什么后一道題的差比前一道題的差多“1”？小組討論;4.看圖解決問(wèn)題：?jiǎn)栴}：（1）從圖中你都知道了什么？（2