2022一班級班主任年終總結(jié)-一班級班主任每周小結(jié)

1、2022一班級班主任年終總結(jié)_一班級班主任每周小結(jié) .更多工作總結(jié).編輯推舉 2022一班級班主任個人年終總結(jié) 作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔當班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。 一、春風化雨潤心田 別林斯基說過：愛是鑒別訓練的尺度。愛同學是老師訓練同學的起點和基礎。我時刻.這句名言，要求同學自己誠懇、公正，愛護同學，成為全班同學都喜愛的好老師 1、用良好的形象感染同學。 班主任

2、老師是同學的榜樣，我們都知道身教重于言教。我時刻留意自身對同學的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求同學做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。 2、良好行為習慣的培育。對任何人來說，從小培育良好的習慣特別重要，好習慣一生受益。我在注意培育隊員道德品質(zhì)的同時，還注意培育隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比如：每個同學都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細做的時候卻不盡人

3、意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學們從小事做起，使用禮貌用語：請;感謝;對不起;沒關系。上個學期，我?guī)瑢W到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI同學們把地面的雜物整理潔凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事準時訓練同學講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習慣。 二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地訓練同學。豐富多彩的活動，可以讓同學快速成長。而嬉戲、玩耍、活動是同學的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培育同學各方面的愛好愛好、良好的

4、行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織同學開展了獻給老人一片情的中隊主題活動，黑板報設計競賽、我與平安同行、元旦荼話會、課本劇競賽寫字競賽、讀書競賽等一系列活動?；顒佣加赏瑢W自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊勞碌。其中我們班的謝紫媚、譚明麗兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好同學。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出救濟之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參與學校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓同學活潑向上，讓他們布滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛

5、，讓他們享受歡樂，享受藍天陽光。 三、人人成為班級小仆人 孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與暖和，這樣才能健康成長。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采納一周競選班委制，讓每一個同學都來當一次班委，來體驗當班干部的歡樂和喜悅，更讓同學體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。 一位同學在日記中寫道：以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有樂觀性。自從當上勞動委員后，覺得自己應當為班集體出力。我支配同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)

6、生。經(jīng)過一周的努力，最終拿到了文明流淌紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。 我還采納了嘉獎方法，設置了文明小組獎和活動進步獎，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生制造了勝利的機會，激發(fā)了他們樂觀向上的熱忱，也增加了他們仆人翁的責任感，每個同學都驕傲地說：我是班級小仆人，我要為班級爭光! 2022一班級班主任年終個人總結(jié) 時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作又要結(jié)束了。這學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比感動興奮的心情踏上三尺講臺，經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。當我面對

7、著那一張張可愛的笑臉，我深知我要用無限的愛心和耐心去制造出讓孩子健壯成長的良好訓練環(huán)境。 一班級的同學，朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強，班主任工作是管理人的工作，面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長，樂觀主動地投入到學習中呢?這是我所思索的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 1、培育良好的習慣。 一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散，好玩，好動。如何讓這些孩子們適應學校生活，成為一個真正的、懂事的學校生是我遇到的首要問題。我從培育同學良好習慣入手，從小事抓起，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。課上進行趣味

8、教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律，為此，我還特地買了一些道具，如鈴鼓、小卡片、小插圖等來調(diào)動同學課堂上學習的樂觀性。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。當然，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能說到馬上做到，所以在平常我就會耐心、誠意的去引導同學，期盼他們的進步。 2、培育良好的班集體 一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增加凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培育他們的

9、集體主義精神、仆人翁精神，增加集體榮譽感。要訓練同學團結(jié)友愛、關懷集體、關懷他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個暖和的大家庭。班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，讓同學來了就進行晨讀，這樣來培育同學珍惜時間的好習慣，放學的時候幫助同學搞好衛(wèi)生工作。另外，作為班主任，主動到同學中去，了解他們，關懷他們，與他們交伴侶，特殊是對于潛能生，更應主動接近他們，在肯定程度上消退他們的自卑心理，利用賞識訓練，常常鼓舞他們多學一些學問，使之逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 3、加強與家長聯(lián)系。 要組織一個良好的班集體，還應當和同學家

10、長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和溝通，準時了解家長的想法和反饋。平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地關心他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練了同學。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是

11、存在著不足。如：對于一些特殊淘氣的同學，還沒有找到很好的訓練方法，曾經(jīng)請教過一些有閱歷的老師，嘗試過用他們的方法，但效果不是很明顯，在以后的班主任工作中還要進一步去討論、發(fā)覺一些新的方法，讓他們養(yǎng)成良好的習慣;努力的去做到時時刻刻的去關注每一個同學的變化，擅長去關注到每個孩子，做任何事不僅要心細，更要勤思索，從同學的點滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應，考慮到更大更多的問題。;自己做事時不能期盼著很快就有成效，究竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比

12、較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，由于它使我自己精確清楚地看到，埋伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 一班級班主任評語 1、你是一個待人懇切，心地和善的孩子，勞動樂觀，喜愛集體，

13、喜愛關心同學。假如你今后上課時更仔細一些，做作業(yè)再仔細一點，學習上更自覺一點，老師信任，在不久的將來，老師肯定能看到一個進步很大的你。在新的學期里。老師期盼著你的進步！ 2、你是個喜愛學習、樂觀向上的同學，喜愛動腦筋，喜愛鉆研，理解力量強。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)覺沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎馬虎是那么明顯。老師盼望你能改正這個小小的缺點，大踏步前進，加油吧！ 3、你是個聰慧，伶俐的女孩。你學習仔細，作業(yè)字跡工整。關懷集體，樂于助人，小組長工作負責，學習成果穩(wěn)中有進，希連續(xù)努力，爭取更大的進步。 4、你是個誠懇，和善的孩子，由于你的努力，在學習上終于有了一點

14、起色，希今后連續(xù)努力，爭取和別人同行。 5、你是個勤奮，好學的孩子。同學之間友好相處，喜愛集體，作業(yè)仔細，學習成果有了明顯的進步，但上課發(fā)言不太熱鬧，希今后多動腦，爭取更大的進步。 6、你是個懂事，聰慧的女孩。你喜愛集體，關懷同學。上課樂觀動腦，作業(yè)仔細完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。 7、你思維快，做事能干，喜愛跟同學交談，學習比同學仔細，喜愛看課外書，課外學問較多，語言表達力量較強，老師盼望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。 8、你是個乖巧，好學的女孩。同學之間友好相處，作業(yè)也比以前做得仔細，在這一學期內(nèi)，成果有了明顯的提高，希你今后連

15、續(xù)努力，爭取做個好同學。 9、你是一個懇切的同學。在學校里敬重老師，講文明，團結(jié)同學，喜愛勞動，作業(yè)按時完成。本學期，你上課變得很愛說話了，因此學習成果下降了，你的字寫得也不工整，老師盼望你在假期中肯定要練寫好字，同時在新的學期中更努力一點，只有愛學習，才能把成果提高上去，你要加油哦！ 10、你是個天真，好學的孩子。學習仔細，作業(yè)按時完成，上課樂觀動腦，發(fā)言熱鬧，成果有所提高，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好同學。 11、你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學之間友好相處，作業(yè)按時完成，由于你的不斷努力，學習上有了明顯的進步，希你今后連續(xù)努力，爭取與同學并肩前進。 12、每堂早讀課

16、上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么仔細，每堂課上，你聽得那么用心，發(fā)言特別樂觀，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好孩子。 13、在老師的心目中，你是一個文雅、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關懷同學，愛護別人，還能寫出一手美麗的字，每當老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。 14、你是一個思維靈敏、記憶力強的同學。在學校里，聽從老師的訓練，團結(jié)同學，愛關心人，喜愛勞動，愛運動。課堂上，常能聽到你大聲地回答老師提出的問題，作業(yè)按時完成，書寫工整。成果優(yōu)秀而又穩(wěn)定。你

17、有時上課也愛玩東西，這一點可是不夠好的，老師盼望你要改正。新的學期，盼望你更加仔細，連續(xù)努力，連續(xù)加油！ 15、你是一名聰慧、性格開朗的孩子。敬重老師，團結(jié)同學，待人有禮貌。學習上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那悅耳動聽的回答聲，成果優(yōu)秀。你工作樂觀，愿意當老師的小助手。有時課堂上你會管不住自己，會說話，老師盼望你要知道自己存在的問題，在以后學習中克服它，你肯定會是個很精彩的同學，加油吧！ 16、你是個懂事，淳樸，上進心很強的女孩，你敬重老師，團結(jié)同學，待人有禮貌，成果優(yōu)秀，只是上課發(fā)言還不夠大膽，老師盼望你以后要變得更加大膽，更加細心，加油！ 17、你是個聰慧活潑的孩子，思維靈敏，上進心強，基

18、礎學問扎實，課堂很愛回答問題，但有時會有點小淘氣。老師盼望你以后會更加穩(wěn)重，會更加細心，不要傲慢，做一個更加精彩的男孩兒。 18、你聰慧好學，思維靈敏，上進心強，閱讀面廣，口才一流，成果優(yōu)秀。敬重老師，團結(jié)同學，待人有禮貌，熱忱大方，勞動樂觀。堂上一次次有創(chuàng)意的回答都讓老師知道你真能干！盼望你能再接再勵，始終做個精彩的男孩子，加油吧！ 19、你是一個待人懇切，心地和善的孩子，勞動樂觀，喜愛關心同學，和同學友好相處。假如你連續(xù)努力一點，學習上自覺一點，多看字，作業(yè)也寫得清晰一些，老師信任你的成果肯定會進步許多的。 20、你是個誠懇的孩子。由于你基礎學問差，致使你對學習愛好不太濃，但你作業(yè)還是能按

19、時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態(tài)度，對自己要有信念，爭取更大的進步。 21、你是個聰慧，活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學之間友好相處，不惹事生非，學習有進步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好同學。 22、你是個踏實，上進的好同學。同學之間友好相處，關心差生補習功課，班級工作樂觀負責，成果穩(wěn)步向前，希今后再接再厲，爭取更大的進步。 23、你是一個懇切而又努力的同學。在學校里講文明，團結(jié)同學，喜愛勞動。課堂上仔細聽課，愛動腦筋。雖然你的字寫得不夠好，寫得慢，可你每天都能按時交作業(yè)。假如你課堂上能大膽地回答問題，字寫得再快一點，那就更好了。新的學期中，盼望你會更加

20、努力，更加勤奮，加油吧！ 24、你能禮貌待人，熱心助人，關懷集體，學習比以前仔細，作業(yè)清晰端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干潔凈凈，但你也會告知同學的過錯，老師盼望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。 25、你是一個思維靈敏、記憶力強的同學。在學校里敬重老師，講文明，團結(jié)同學，喜愛勞動。課堂上愛動腦，愛動口，作業(yè)書寫工整。本學期，你還有一點點的懶性，有時作業(yè)也不完成，因此學習成果有點下降。老師盼望你在新的學年中學會自覺，更加仔細，你將會是一個很精彩的同學。 26、你的作業(yè)是那么仔細、用心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是

21、值日生時，總是拿起拖把，仔細地拖地，你干得特別起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手美麗的字。 27、在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的嗓音甜蜜、字跡端正，成果優(yōu)秀，經(jīng)常受到同學和老師的欣賞。要是上課能更加仔細傾聽，樂觀發(fā)言，在學習中大膽施展自己的才能，你將更加精彩！ 28、在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平常大膽，喜愛跟同學交伴侶，語言表達力量較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。 29、當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平常觀看事物很認真，上課時能仔細聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字

22、特別美麗，每天你都能把我們班的毛巾洗得干潔凈凈，老師要對你說聲感謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師盼望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。 30、你是個聰慧的女孩，你的努力老師都看在眼里，進步也是有目共睹的，老師由衷地為你感到興奮，但你還有不足，老師建議你多讀書，提高自己的語言表達力量；多練字，讓自己的字工整有力度；多觀看，端正自己的學習態(tài)度。老師信任，只要你連續(xù)努力下去，會有更大的勝利在等著你。 31、你是一個懇切，心地和善的孩子，喜愛上學，喜愛勞動，團結(jié)同學。但是老師覺得你還不夠仔細學習，不夠勤奮，有時作業(yè)不能完成。假如你連續(xù)努力一點，學習上自覺一點，多看字，老師信任你肯定會進步許多的。在

23、新的學期里。老師期盼著你的進步！ 32、你是個勤奮，好學的同學，同學之間和諧相處，喜愛集體，說話力量強，作業(yè)仔細，學習成果穩(wěn)步上升，希今后永久保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。 33、每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿足的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前仔細，不過，這次考試你沒有仔細對待，失分太多了，老師盼望你在作業(yè)時，更加細心點。 34、你是個誠懇，勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學之間和諧相處，集體活動樂觀參與，但上課發(fā)言不太熱鬧，希今后樂觀動腦，學習成果能更上一層樓。 35、你是

24、一個思想純樸、心地和善的男孩。上課用心聽講，回答問題總少不了你的參加，成果優(yōu)秀，敬重老師，團結(jié)同學。因此，深受同學和老師的寵愛。以后你要更加努力，才能更加的精彩，加油吧！ 36、其實你是一個有著上進心、喜愛學習的孩子，你也很聰慧，這個學期你能和班上的同學友好相處了。在學習上也有肯定的進步，但寫字寫得太慢，而且課堂上也不喜愛回答問題，老師覺得假如你能改正你的缺點，你進步肯定會很大的。加油吧！ 37、是個有禮貌的同學。是一個喜愛學習，上進心強的同學。在學校里，與同學不團結(jié)的現(xiàn)象少了，也更愛關心同學了，勞動也很樂觀。課堂上，你大膽而又細心，愛動腦，愛動口，作業(yè)按時完成，書寫越來越工整，成果優(yōu)秀且穩(wěn)定

25、，老師喜愛這樣的你。新的學期，盼望你更加仔細，連續(xù)努力，連續(xù)加油！ 38、你是個聰慧，活潑的好孩子，上課特殊仔細?；卮饐栴}大膽洪亮，你喜愛集體，關懷同學。是同學的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永久保持三好同學的光榮稱號。 39、你是一名勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那悅耳動聽的回答聲；你的作業(yè)一次比一次干凈；平常你總是帶著甜甜的笑容，與同學友好相處。這學期在你的努力之下，成果還是不錯的，只是有些學問時間久了沒有復習的話，就會有點忘了，盼望你以后連續(xù)努力，做個更精彩的孩子。 40、你是個勤奮，好學的孩子。作業(yè)仔細，字跡總是那么清楚，工正，學習有上進心，成果有明

26、顯提高，希今后連續(xù)努力，爭取做個好同學。 41、你是個誠懇，和善的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時，上課不夠用心，導致你成果不太抱負，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。 42、你見到老師總是禮貌相待，你能關懷集體，喜愛勞動，喜愛看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。假如你能改掉的話，老師會很喜愛你。你的學習成果也會有很大的提高。 43、你聰慧能干，做事很有主見，老師很喜愛你，不過現(xiàn)在你比以前淘氣，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，用勁地玩是少不了你了，你說是嗎？老師不盼望你這樣做，只

27、盼望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜愛你。 44、你是一個待人懇切，心地和善的孩子，喜愛上學，勞動樂觀，和同學友好相處。但是老師覺得你是越來越有點懶了，從前你的字認得還比較多，可是這學期你有點不仔細了，字就認得少一點，數(shù)也不專心去算。盼望你以后學習上自覺一點，多看字，多動手，這樣你才會有進步。 45、活潑，好動是你的天性。學習自覺，同學之間友好相處，集體活動樂觀參與，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。 46、你是一個思維靈敏、記憶力強、學問面廣的同學。在學校里敬重老師，講文明，團結(jié)同學，喜愛勞動。課堂上比以前更加用心學

28、習了，也愛動腦，愛動口，作業(yè)按時完成。只是課外時間，有時愛和同學追逐，這點可不夠平安。老師盼望你在新的學期中連續(xù)仔細，連續(xù)自覺學習學問，你肯定會是一個很精彩的同學。 47、你是個喜愛學習、樂觀向上的同學，喜愛動腦筋，喜愛鉆研，理解力量強，自覺性強，老師很喜愛你。只是有時候上課也愛玩東西，這點可有些不夠好。老師盼望你能改正這小小的缺點，我還信任，你的聰慧加上不懈的努力，你的才華肯定會更出眾。加油吧！ 48、你是一個聰慧、性格開朗的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那悅耳動聽的回答聲；你的作業(yè)干凈，成果優(yōu)秀；平常你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處?？墒沁@個學期你學會了在課堂上不太仔細聽課了

29、，愛說話，愛玩東西，老師盼望你能改正缺點，爭取做個更精彩的女孩。 49、你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前仔細，作業(yè)能按時完成，字跡清晰端正，你關懷集體，每天都能把班級里的毛巾洗潔凈，老師盼望你上課樂觀發(fā)言，爭取更大的進步。 50、你是一個聰慧、仔細的孩子。敬重老師，團結(jié)同學，待人有禮貌。學習上能刻苦鉆研，作業(yè)干凈，成果優(yōu)秀。這個學期在你的努力之下，你開頭變得愛回答問題了，也變得更加細心了。課堂外有時也是個小淘氣，呵呵，老師盼望你以后始終要努力下去，做個精彩的女孩。加油吧！ 2022年一班級班主任年終個人考核總結(jié) 自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我

30、始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。 一、思想品德方面： 在一年的訓練教學工作中我能仔細學習國家的有關訓練方針，仔細學習黨的先進理論學問以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“.”精神，喜愛訓練事業(yè)，始終.人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、訓練教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓練行業(yè)中不斷成長，為.培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。 二、訓練教學方面： 一年來我始終擔當高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進

31、訓練教學方法。 敬重同學是以同學為主的關鍵。 在教學中，深刻體會到 要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權(quán)，敬重同學的發(fā)言權(quán)，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。 2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。 3、明確學習目標。 語文教學最忌千篇一律，簡單使同學厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同