二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案除法意義表內(nèi)除法解決實(shí)際問題教案

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)授課設(shè)計(jì)除法意義及表內(nèi)除法解決實(shí)責(zé)問題授課設(shè)計(jì)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)授課設(shè)計(jì)除法意義及表內(nèi)除法解決實(shí)責(zé)問題授課設(shè)計(jì)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)授課設(shè)計(jì)除法意義及表內(nèi)除法解決實(shí)責(zé)問題授課設(shè)計(jì)授課課題表內(nèi)除法復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)本課題教時(shí)數(shù)：1本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期月日授課目的：知識(shí)技術(shù)：經(jīng)過練習(xí)、回憶整理，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均分與除法含義，能正確讀寫除法算式，知道其各部分的名稱并熟練運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)除法，進(jìn)一步提升計(jì)算能力。數(shù)學(xué)思慮：使學(xué)生能聯(lián)系詳盡情境理清除法算式表示的含義，領(lǐng)悟乘、除法之間的聯(lián)系；能聯(lián)系計(jì)算發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單規(guī)律。解決問題：經(jīng)歷解析實(shí)責(zé)問題數(shù)量關(guān)系的過程，理清除法其實(shí)就是解決平均分問

2、題的方法，掌握解題思路。感神態(tài)度：使學(xué)生能主動(dòng)思慮、積極溝通，擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解平均分與除法含義，能夠熟練運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)除法。難點(diǎn)：能聯(lián)系實(shí)責(zé)問題，說出除法問題中平均分的過程，掌握解題思路。授課方法與手段：解說、談?wù)?、練?xí)；幻燈，掛圖，黑板授課過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖(一)創(chuàng)立情境，激活思想，表現(xiàn)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)平均分含義發(fā)言：小朋友們，馬上就要過元旦節(jié)了，老師想要在班級(jí)里辦一次元旦晚會(huì)，你們?cè)敢鈳椭蠋熞黄疝k好此次元旦晚會(huì)嗎？現(xiàn)在老師想讓男生和女生合作1.學(xué)生小組談?wù)?，說明確平均分的含義，來部署教室。（課件出示：老師有18說怎么樣分才公正。確

3、定了認(rèn)識(shí)除法的基個(gè)氣球，想要分給男生們和女生們?nèi)?.全班溝通，說說理礎(chǔ)。裝飾教室，你們感覺怎么分這些氣球由。才能保證公正呢？）3.學(xué)生集體說一說，說明：只有男生和女生分到的氣球個(gè)怎樣才是平均分。數(shù)同樣才公正。指出：每份分得同樣多，叫作平均分。2.初步復(fù)習(xí)除法含義1.學(xué)生獨(dú)立完成列你能用我們這學(xué)期學(xué)過的方法式。列式算一算男生和女生各應(yīng)該分到多2.小組進(jìn)行測(cè)評(píng)。少個(gè)氣球嗎？你還能夠解說一下自己寫3全班溝通，指名出的除法算式嗎？說說所列除法算式3.揭穿課題含義，并談?wù)撛趺礃影l(fā)言：那么怎樣的問題能夠用除法來的問題能夠用除法解決呢？算這就是我們今天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：除法的意義以及用表內(nèi)除法解決實(shí)責(zé)問題。(二

4、)例題啟引，系統(tǒng)整理，夯實(shí)基礎(chǔ)1.你們能大聲讀一讀你列的除法算老師指除法算式各式，并說一說自己方才所列除法算式部分，學(xué)生說名稱。各部分的名稱嗎？口訣求商復(fù)習(xí)你是怎樣算出182的結(jié)果的？學(xué)生說說求除法算指出：求除法算式商的過程，其實(shí)就式的商時(shí)，是怎么想是乘法口訣填空的過程。除法算式18的。2能夠轉(zhuǎn)變成乘法口訣填空：二（）十八。課件出示乘法口訣填空練習(xí)。并依照填寫好的乘法口訣，說說能夠?qū)?.學(xué)生觀察情境圖，出哪些除法算式。說說你知道了什么。(3)課件出示口訣求商練習(xí)。2.學(xué)生依照老師提3.我們已經(jīng)部署好了教室，接下來老出的問題列出算式，師想去買一些獎(jiǎng)品送給你們，幫助老再與同桌溝通列式師一起買一買東

5、西好嗎？(課件出示原由。“買東西”的情境圖。)3.全班溝通，用完滿(1)學(xué)生列式解答并說明原由。的語言描述除法算(2)小結(jié)平均分的分法。式表示的平均分過喚醒學(xué)生對(duì)除法的認(rèn)識(shí)，為復(fù)習(xí)除法含義以及解決實(shí)責(zé)問題做好鋪墊。因勢(shì)利導(dǎo)引出課題，恰時(shí)揭穿學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生復(fù)習(xí)更有收效。幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理口訣求商的方法，從而讓學(xué)生進(jìn)一步熟練地運(yùn)用口訣求商。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)除法實(shí)責(zé)問題的認(rèn)識(shí)以及乘、除法之間關(guān)系的理解。幫助學(xué)生提升表達(dá)實(shí)責(zé)問題中數(shù)學(xué)問(3)依照買東西時(shí)找到的乘法和除程，解說除法算式含法算式，你感覺乘法和除法之間有什義。么聯(lián)系？4學(xué)生談?wù)摾}中(三)巧練精講，溝通聯(lián)系，學(xué)以致用乘法和除法算式之發(fā)言：我們部

6、署好了教室，買了獎(jiǎng)品，間的聯(lián)系。就等著舉行我們的元旦晚會(huì)了！但是在這從前，我們得先把我們的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，養(yǎng)成“今天事，今天畢”的好習(xí)慣！出示實(shí)責(zé)問題：第97頁第17題、第18題。(四)全課總結(jié)，練在當(dāng)堂，提升學(xué)力這節(jié)課你們進(jìn)一步掌握了哪些知識(shí)呢？(五)拓展應(yīng)用老師在買東西的過程中還遇到了一個(gè)問題，你能幫老師解決嗎？出示題目：買1支自動(dòng)鉛筆的錢能夠買7支木鉛筆。老師帶的錢正好能夠買28支木鉛筆，若是買自動(dòng)鉛筆，能夠買多少支？(六)板書設(shè)計(jì)除法意義以及表內(nèi)除法解決實(shí)責(zé)問題1829（個(gè)）被除數(shù)除數(shù)商平均分1.每份幾個(gè)分成幾份2.平均分成幾份每份幾個(gè)授后小記：題的能力。經(jīng)過練習(xí)運(yùn)用，牢固復(fù)習(xí)的內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)除法的認(rèn)識(shí)。授課日期月日一、把以下口訣補(bǔ)充完滿。（）九十八三（）二十一（）七三十五六（）五十四（）八五十六四（）三十二（）六三十六五（）四十五（）八六十四七（）六十三二、依照乘法口訣寫出對(duì)應(yīng)的乘法和除法算式。三七二十一五九四十五七八五十六_三、實(shí)質(zhì)運(yùn)用1）老師帶了9張5元的紙幣，老師一共有多少元錢？2）老師帶的錢能夠買多少捆鉛