大班語言活動：《數(shù)花燈》-吳敏潔老師

1、Word - 3 -大班語言活動：數(shù)花燈-吳敏潔老師大班語言活動：數(shù)花燈活動目標(biāo)：1、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確使用量詞，并學(xué)會用“”正確表述實物的數(shù)量。2、借助拍節(jié)奏、輪番解說兒歌等形式，進一步感知兒歌重復(fù)對稱的句式結(jié)構(gòu)，并試試仿編兒歌。3、能仔細聆聽伙伴的敘述，并樂觀參加組詞和仿編活動。活動預(yù)備：1、各種不同的花燈圖片。2、嬉戲音樂磁帶火車開了、大家來看燈。3、火車頭的標(biāo)志。活動過程：一、開頭部分。兒歌導(dǎo)入：數(shù)花燈冬冬鏘，鏘鏘冬，正月十五鬧花燈。雞娃燈，鴨娃燈，一蹦一跳青蛙燈；荷花燈，蓮蓬燈，一盞一盞牡丹燈；谷穗燈，麥穗燈，一盞一盞豐收燈；獅子燈，繡球燈，一條一條長龍燈。一二三四五六

2、七，寶寶數(shù)燈數(shù)不清。爺爺奶奶幫他數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。老師：小伴侶，正月十五鬧花燈，寶寶數(shù)燈數(shù)不清，小伴侶，你們能數(shù)出一共有多少花燈嗎？今日教師就帶小伴侶坐上花車去看燈。二、基本部分。1、嬉戲：坐上花車看花燈，激活幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的愛好。辦法：（1）老師將小椅子分成7組，縱向椅子羅列，每組7把椅子組成一列火車，貼有火車頭的標(biāo)志。（2）幼兒聽音樂自由做動作，音樂停，幼兒各自坐下。老師請35名幼兒說出自己是在第幾車廂的第幾個座位上。之后請幼兒互相說出自己是在第幾車廂的第幾個座位上。嬉戲做兩遍。2、看花燈。引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向分辨7以內(nèi)的序數(shù)。（1） 分離展示7盞花燈圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾盞燈？（2

3、）然后引發(fā)幼兒說出“第一盞燈是XX燈，其次盞燈是XX燈，直到第七盞燈是XX燈”。（3）老師隨機提問“金魚等排第幾”“荷花燈排第幾”等。（4）幼兒把握后，老師把燈的圖片交換一下，在引發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。3、小動物看燈，進一步提升幼兒精確運用序數(shù)詞表示物體羅列次序的能力。老師：小伴侶，小動物們也趕來看燈了。（老師展示排隊走來的七種動物玩具）提問：一共有幾個小動物？從左邊數(shù)第幾個小動物有翅膀？從右邊數(shù)，第三個小動物和誰拉著手？從不同方向數(shù)，從第一到第七分離是什么小動物？三、結(jié)束部分。幼兒隨音樂大家來看燈做“坐上花車去看燈”的嬉戲，按照幼兒的心情打算嬉戲的次數(shù)。活動延長：引領(lǐng)幼兒續(xù)編兒歌數(shù)花燈。剛開頭我展示了一些花燈的圖片