【學習】天津市寶坻區(qū)八年級地理上冊第四章第一節(jié)交通運輸?shù)?課時交通運輸方式的選擇教案新版新人教版

1、【精選學習】天津市寶坻區(qū)八年級地理上冊第四章第一節(jié)交通運輸?shù)?課時交通運輸方式的選擇教學設計新版新人教版【精選學習】天津市寶坻區(qū)八年級地理上冊第四章第一節(jié)交通運輸?shù)?課時交通運輸方式的選擇教學設計新版新人教版3/3【精選學習】天津市寶坻區(qū)八年級地理上冊第四章第一節(jié)交通運輸?shù)?課時交通運輸方式的選擇教學設計新版新人教版學習永無止境+小初高第1課時交通運輸方式的選擇知識與技術1比較不一樣交通運輸方式的特色。2學會按客運、貨運的性質和需要選擇適合的運輸方式。過程與方法1經(jīng)過議論、比較、舉例剖析，培育剖析、概括、總結地理問題的能力。2聯(lián)系實質，指引學生踴躍參加合作研究，培育學生研究問題的能力及合作學習

2、的能力。感情、態(tài)度與價值觀經(jīng)過本節(jié)學習，正確認識各樣交通輸方式的特色。要點學會按客運、貨運的性質和需要選擇適合的運輸方式。難點學會按客運、貨運的性質和需要選擇適合的運輸方式。一、導入新課教師：每年寒、暑期或節(jié)慶日，許多同學出門旅行，賞析祖國的名山大川，認識各地的風俗風情，既增加了知識，鍛煉了身體，又陶冶了情操，實在是一件十分有利的事情。同學們，你們出門旅行時乘坐過哪些交通工具呢？學生踴躍思慮，踴躍講話，教師簡單總結。學生：一般選擇汽車、火車、飛機、輪船等。教師：好，下邊就讓我們一同學習我國的“交通運輸”。二、講解新課教師：人們常說“要致富，先修路”，“火車一響，黃金萬兩”。交通運輸不單與我們的

3、生活息息有關，中國經(jīng)濟的發(fā)展也離不開交通運輸。交通運輸業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展的“先行官”，對中國經(jīng)濟的發(fā)展起側重要的作用。教師：我們每一個人都離不開交通運輸，我們每個同學也都感覺到它的作用，下邊請同學們在小組內談一談對它的領會。學生活動：先在小組內溝通，而后在班內分別溝通。過渡：每一種交通工具都發(fā)揮側重要作用，可是交通工具的發(fā)展是經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程的。教師：閱讀圖4.1“交通運輸工具的發(fā)展”，交通工具經(jīng)歷了哪三個階段？學生讀圖議論展現(xiàn)說明，教師賜予鼓舞。學生：交通運輸發(fā)展經(jīng)歷了由本來的手提肩扛到牲口馱運，到現(xiàn)代的交通運輸方式航空運輸、鐵路運輸、公路運輸、水道運輸、管道運輸?shù)热齻€階段。教師：什么是現(xiàn)

4、代運輸？現(xiàn)代主要有哪幾種運輸方式？學生：現(xiàn)代運輸是指派用汽車、火車、船舶、飛機等運輸工具，把人或物從一個地方運輸?shù)搅硪粋€地方。主要運輸方式有航空運輸、鐵路運輸、公路運輸、水道運輸、管道運輸學習永無止境+小初高學習永無止境+小初高等。過渡：學習了各樣交通運輸線路，我們就能夠依據(jù)需要選擇有利于我們的生產與生活的出行方式和路線。教師：怎樣依據(jù)實質需要來選擇適合的交通運輸方式呢？閱讀圖4.2“選擇交通運輸方式應試慮的要素”。學生：選擇運輸方式要依據(jù)游客出行的目的、貨物自己的性質等，考慮運輸價錢的高低、運輸速度的快慢、運量的多少等方面。教師：不一樣運輸方式各有各的交通工具、路線，因此各有特色。讀圖4.3

5、，列表比較各種交通運輸方式的特色。教師可在黑板上畫出表格，列出運價、運速、運量，讓學生比較剖析后填表格。運輸方式運輸工具運輸量速度花費其余特色鐵路火車較大較快較低適合長途運輸靈巧靈巧，可知足門對公路汽車較小較快較高門需要，主要適合短途運輸水運船舶較大較慢最低投資少，受自然條件影響大航空飛機小最快最高舒坦，安全，但價錢昂貴多運輸氣體、液體和粉管道管道末、顆粒狀貨物，安全可靠，運輸量大，設施投資大，靈巧性差教師：選擇運輸方式一般依據(jù)：名貴、急需、數(shù)目不大，選空運；易死亡變質的鮮活貨物，數(shù)目大，遠距離，選鐵路專用；大宗、粗笨、數(shù)目大，遠距離，有水道的選水運，無水道的選鐵路；液體、氣體的貨物，數(shù)目大或

6、常常性的選管道運輸。研究活動：學生合作溝通，達成活動中的問題，比較與選擇交通運輸方式。教師巡視指導檢查，實時評論鼓舞。教師：人們依據(jù)不一樣的出行目的選擇適合的交通運輸方式。依據(jù)以下情境，為這幾位旅客出想法。烏魯木齊某學校的王校長暫時接到去北京開會的通知，要求次日一定趕到。劉曉和媽媽準備暑期從石家莊到香港旅行，她們想選擇比較經(jīng)濟的旅行方案。周強和同學約好，國慶長假時期從重慶到武漢，沿途賞析三峽風光。學生：烏魯木齊某學校的王校長暫時接到去北京開會的通知，要求次日一定趕到。時間緊迫，應選擇乘飛機(航空)。劉曉和媽媽準備暑期從石家莊到香港旅行，她們想選擇比較經(jīng)濟的旅行方案，能夠乘火車(鐵路)。周強和同

7、學約好，國慶長假時期從重慶到武漢，沿途賞析三峽風光，選擇乘江輪賞析(河運)。教師：依據(jù)以下情境，選擇適合的交通運輸方式，并說明原因。例：上海有一位患者需要移植骨髓。臺北有一位志愿者捐贈了自己的骨髓。骨髓一定在幾個小時內從臺北送到上海。(飛機)名貴或急需的貨物而數(shù)目又不大的，多由航空運送。(1)1噸活魚從北京郊區(qū)的水庫運往城區(qū)。()(2)1噸葡萄從山東運到上海銷售。()學習永無止境+小初高學習永無止境+小初高鮮活的或易變質的貨物，運距較近，多采納_。(3)5000噸鋼材從上海運往濟南。()(4)1萬噸大米從大連運往廣州。()大宗粗笨貨物，遠距離運輸，一般選擇_。學生：(1)1噸活魚從北京郊區(qū)的水庫運往城區(qū)(汽車)。(2)1噸葡萄從山東運到上海銷售(公路專用車)。鮮活的或易變質的貨物，運距較近，多采納公路專用車運送。(3)5000噸鋼材從上海運往濟南(火車)。(4)1萬噸大米從大連運往廣州(海運)。大宗粗笨貨物，遠距離運輸，一般選擇用水道或鐵路運輸。三、講堂小結本節(jié)課主要學習我國交通運輸方式及怎樣選擇適合的交通工具，選擇運輸方式要依據(jù)旅客