幼兒園教師師德演講文稿3篇

1、幼兒園教育教師師德演講文稿3篇幼兒園教育教師師德演講文稿3篇幼兒園教育教師師德演講文稿3篇優(yōu)選文檔幼兒園教師師德演講稿3篇-WORD文檔，下載后可編寫更正-幼兒園教師師德演講稿篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今天我給大家演講的題目是：?讓青春綻放師德之美?我是一名普一般通的幼兒園教師，從教已有5年了，2005年年20歲的我滿懷神往的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分驕傲，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措.我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為

2、什么總是在抖呢?瞬時(shí)孩子們向我投來了諷刺的目光,我的臉“唰一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的激勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那今后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真切的實(shí)現(xiàn)授課相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批爽朗可愛的“小不點(diǎn)望著他們天真稚拙的樣子，我衷心的喜歡，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不僅，父親母親憂愁萬分時(shí)，我總是慌張失措的，孩子哭，家長急，我更急，而此刻的我總能專心去發(fā)現(xiàn)，專心去感悟，專心去思慮，沉著的去面對(duì)所有!五年來，我素來努力的工作，積極投入到教育授課的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教

3、育授課經(jīng)驗(yàn)，撰寫授課心得，在教育的園地里1優(yōu)選文檔奉獻(xiàn)著自己的誠意、自己的誠摯，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技術(shù)等方面獲取了必然的睜開。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的睜開打下了牢固的理論基礎(chǔ)。在我跟幼兒獲取共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我的孩子們，是他們讓我感覺工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己漸漸建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)睜開的支撐點(diǎn)，是他們恩賜了我好多關(guān)于教育的火花。同事們腳扎實(shí)地認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)溝通，讓我深深感覺教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我供應(yīng)了研究的生命土

4、壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，研究，試一試中積累經(jīng)驗(yàn)。我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張?zhí)煺娴男δ?，聽著一句句誠摯的話語，感覺著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我感覺自己憂如走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。從前聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮耀的。帶著對(duì)這一理念的神往，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希.，“用愛撒播希望，用誠摯對(duì)待每一個(gè)幼兒便成了我無言的承諾。一片刻五年過去了，在這

5、五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無量的快樂!2優(yōu)選文檔教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充分和快樂的。每一個(gè)人都是帶著一種使命抵達(dá)這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必然苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏的名言中，我們能領(lǐng)悟到祖先的奮斗，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉的詩句中，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的不朽絕句中，我感覺到了-我們用青春和誓言講解著教師職業(yè)的實(shí)質(zhì)“愛與責(zé)任。在教育的熱土上，不追求浩浩蕩蕩的表象，而要立足于平平凡淡的誠摯、實(shí)實(shí)在在的耕種，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程

6、師，勤奮的園丁，無私的紅燭，面對(duì)這些贊美和敬慕，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃谡n工作做到更好?若是說教師的人格是一種無量的典范力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提示著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是沉寂聽話還是俏皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊敬是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，出名瑞士教育家說過這樣一段話，我到此刻想起仍非常動(dòng)人，他說：從早到晚我素來生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛凝望他們的眼睛，我隨他們嗚咽而嗚咽，

7、我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。關(guān)于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱忱3優(yōu)選文檔當(dāng)眾夸耀他。關(guān)于缺少自信心的孩子，我會(huì)恩賜更多的機(jī)會(huì)讓他在集體眼前鍛煉，關(guān)于俏皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說服，讓他們自己換角度思慮，我想只有愛孩子，才能湊近孩子，認(rèn)識(shí)孩子，也只有愛孩子，才會(huì)喜歡孩子，賞識(shí)孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通溝通，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方向，多層次的修筑起師生愛的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子效勞，只適用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。彈指一揮，五年

8、過去了，我在這塊教育園地里勤奮的耕種，靜靜的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱忱，對(duì)未來的信心，我將連續(xù)在教育崗位上腳扎實(shí)地，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。幼兒園教師師德演講稿篇二幼兒園教師師德演講稿一：師德演講稿?幼兒園教師的幸福感?幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)立物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感覺理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而獲取的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的歡欣感覺，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的感情體驗(yàn)。幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無

9、法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、認(rèn)真的、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不同樣，教師對(duì)于不一樣的孩子要使用不一樣的方法，還要面對(duì)不一樣種類的家長，教育改4優(yōu)選文檔革的深入，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報(bào)這是教師最常說的一句話。我感覺，關(guān)于這句話，幼兒教師的領(lǐng)悟也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。若是她從心底感覺到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到銷聲匿跡;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公正地去愛每一個(gè)孩子，這樣每天都很快樂關(guān)于幼兒的心理健康有重

10、要影響。教師面對(duì)的是一群不同樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差其他，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比方：幼兒從依賴父親母親到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父親母親、老師、伙伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有空費(fèi)，感覺到學(xué)生對(duì)自己的喜歡、尊敬、感謝和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油但是生的滿足。這就是做教師的幸福。當(dāng)家長說：我們會(huì)好好配合老師的工作。也許是幼兒園睜開的活動(dòng)，我們做為家長的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長對(duì)你說：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)。就這么一句話或幾句話，說明老師的工作獲取家長、社會(huì)的認(rèn)可和尊敬，家

11、長的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在。幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、快樂和煩憂、憂愁和歡欣、誘惑和驚訝、寬慰和氣憤。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的感情領(lǐng)域內(nèi)，有快樂的和不快樂的、快樂的和傷心的曲調(diào)。善于5優(yōu)選文檔認(rèn)識(shí)這種友善的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情快樂和獲取成功的最重要條件。若是你把孩子看作是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感覺心煩;若是你把孩子看作是可愛的天使，那么你就會(huì)變成快樂的天使。當(dāng)你真切的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的溝通，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間儲(chǔ)蓄著智慧和力量。若是我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感覺成長，

12、你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最誠摯，最貞潔，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最后幸福的歸屬感!讓我們一起為孩子們的出發(fā)之路努力吧!幼兒園教師師德演講稿篇三有人說“快樂的時(shí)間過得特別快，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著，片刻已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不但是愛，更多的是快樂是動(dòng)人。其實(shí)幼兒園的老師很一般，沒有驕人的業(yè)績;其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很有幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的內(nèi)心，讓孩子們?cè)趷鄣奈秩览飶?qiáng)健的成長

13、。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是可貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我園的老師就是那一片片綠葉，靜靜地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之驕傲的幼教事業(yè)。最讓我動(dòng)人的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)憂愁不安的家長6優(yōu)選文檔和一張張泣不行聲的小臉，園長、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無量法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，序次井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己著手，讓擔(dān)憂不已的爺爺奶奶

14、驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、全身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見!家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。幼兒教師就是一大群孩子的“保姆，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫助提褲子、擦屁股、沖洗手間從事了幼教的我，才真切體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真切領(lǐng)會(huì)到當(dāng)一名幼兒教師的離合悲歡。其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)很欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師對(duì)照實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺-缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少授課藝術(shù)，但是我必然要下信心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對(duì)工作中的好多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)頭暈眼花，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)質(zhì)行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊此刻不能夠等待，為了創(chuàng)立新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。第一，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，7優(yōu)選文檔就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)自己，充分