《男生女生》-完整版PPT

1、男生 女生 劉毅上初中不久，就被班上一位女生吸引，總想看到她。有一天，她生病沒(méi)來(lái)上學(xué)，劉毅整天悶悶的，心里盼她早日回校劉毅這是怎么了？心路歷程 進(jìn)入青春期以后，中學(xué)生的性意識(shí)、性心理開(kāi)始萌發(fā)，對(duì)異性有一種親近愛(ài)慕的情感，希望多與異性接觸。這是健康而正常的情感流露，不必內(nèi)疚，也不必不安。請(qǐng)同學(xué)分析，下列這些現(xiàn)象正常嗎？ 1、進(jìn)入八年級(jí)了，小群對(duì)同班的一位男生產(chǎn)生了好感，小群和他一起復(fù)習(xí)功課、討論問(wèn)題。 這都是青春期的孩子一種正常的情感流露。是正常的、自然的行為，但要學(xué)會(huì)正確和異性交往。 2、小華平時(shí)很邋遢，可是在女同學(xué)面前卻收拾得整整齊齊。 我在上七年級(jí)的時(shí)候，看到男孩就厭煩，但到了八年級(jí)時(shí)忽然

2、變得很想和男孩說(shuō)話了。有時(shí)候看到男孩走過(guò)來(lái)，就會(huì)不自覺(jué)地迎上去，喜笑顏開(kāi)地打招呼。而且，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有男孩在場(chǎng)才覺(jué)得有勁。和男孩在一起做事時(shí)，總想顯示自己，以引起男孩的注意。我這是怎么了？我是不是一個(gè)作風(fēng)不正派的女孩？我很害怕。情景案例：一個(gè)女學(xué)生的困惑 隨著青春期的到來(lái)，生理和心理都發(fā)生了巨大的變化，逐漸從異性疏遠(yuǎn)期（11、12歲13、14歲）向異性親近期（14、1516、17歲）發(fā)展。有了解異性，接近異性的渴望。 心理學(xué)研究表明：男生女生的智力類型是有區(qū)別的，男女生交往可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，差異互補(bǔ),促進(jìn)自我完善；男女生之間的交往可以激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率。專家引領(lǐng) 某校某

3、班學(xué)生外出野餐。 第一次：男女分席。男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵鬧，杯盤(pán)狼藉。 第二次：男女合席。男生彬彬有禮，你謙我讓，不乏君子風(fēng)度，女生細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。 問(wèn)：在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會(huì)如此的不同？情景案例：不一樣的野餐 這就是心理學(xué)上的所謂異性效應(yīng)。 因?yàn)楫愋越煌校p方都特別注意自己在異性面前的形象，也都希望異性給予自己滿意的評(píng)價(jià)，正常的異性交往不僅有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解，豐富自身的情感體驗(yàn)，擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍，在正常的交往過(guò)程中實(shí)現(xiàn)性格差異的互補(bǔ)，從而使集體更加團(tuán)結(jié)，使個(gè)人的優(yōu)勢(shì)得到展示，還可以消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康的性心理。專家點(diǎn)撥1、利用“異性效

4、應(yīng)”取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富和完善個(gè)性。 進(jìn)入青春期后，男生女生理上的差異越來(lái)越明顯。男孩子往往勇敢剛強(qiáng)、果斷機(jī)智，不計(jì)較于點(diǎn)滴得失；女孩子則往往感情細(xì)膩豐富、舉止文雅，有較多的被動(dòng)意識(shí)。 男女同學(xué)相互交往、相互吸引，往往易于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處和自己的不足，有利于相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富和完善自己的個(gè)性。異性效應(yīng)的作用2、利用“異性效應(yīng)”提高學(xué)習(xí)與活動(dòng)效率。 男生在思維方式上偏重于抽象化，概括能力較高；女生在思維方式上多傾向于形象化，觀察細(xì)致，富有想象力。 因此男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)就可能相互啟發(fā)，使思路更加寬闊，往往能觸發(fā)智慧的火花，也易取得明顯效果。3、利用“異性效應(yīng)”提高自我評(píng)價(jià)的能力。 青春期的男女學(xué)生

5、由于性意識(shí)的發(fā)展，往往非常留心異性同學(xué)的一舉一動(dòng)，喜歡對(duì)異性同學(xué)評(píng)頭品足。 男女同學(xué)在評(píng)價(jià)對(duì)方的同時(shí)，當(dāng)然也一定會(huì)注意規(guī)范自己、完善自己，使自我評(píng)價(jià)能力得到提高。4、利用“異性效應(yīng)”增進(jìn)男女同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)。 在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，注意男女同學(xué)的搭配，可以形成一種愉快喜悅的氛圍，增強(qiáng)集體的凝聚力。 這可以消除學(xué)生進(jìn)入青春期后所產(chǎn)生的煩惱和對(duì)異性的神秘感，使男女同學(xué)之間的關(guān)系正?；?，在集體交往中形成純潔的友誼。 既然男女同學(xué)之間的交往是正常的、有益的，我們就沒(méi)有必要回避，更不必拒絕，而要正視他，并處理好各種關(guān)系。 接下來(lái)，我們一起閱讀P74-75的內(nèi)容，來(lái)想一想，遇到這些情況時(shí)，我們應(yīng)該怎么處理吧

6、！男生女生特點(diǎn)特點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，富有責(zé)任感，在女孩遇到困難時(shí)，幫助女孩子解決她們所不能解決問(wèn)題。溫柔、體貼、細(xì)膩，善于關(guān)心他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。互為補(bǔ)充互為映襯，構(gòu)成社會(huì)最美妙的圖畫(huà)。優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)男女同學(xué)之間的交往如果處理不當(dāng)，就會(huì)帶來(lái)許多困擾。李磊的問(wèn)題 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他總覺(jué)得自己長(zhǎng)得沒(méi)有男子漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，覺(jué)得女生看不起自己，擔(dān)心與女生交往會(huì)遭到拒絕。看到別的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改變自己的不良境況。 一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績(jī)好的女生張怡請(qǐng)教。碰巧張怡有急事，就讓他等她回來(lái)再一起探討。李磊

7、馬上覺(jué)得很沒(méi)面子，從此就更不愿意與女生交往了。李磊在交往中存在什么問(wèn)題？請(qǐng)你為他出謀劃策。我對(duì)李磊的建議李磊同學(xué)的問(wèn)題 在與異性同學(xué)交往中拘謹(jǐn)、害羞、自卑不夠自信。 要做到自然大方 、 克服害羞心理、增強(qiáng)自信心、多參加集體活動(dòng)，鼓起勇氣與異性交往。1.了解異性的內(nèi)心世界；2.坦誠(chéng)面對(duì)異性；3.以適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。男生女生交往應(yīng)注意：收到“情書(shū)”后 女生王薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌，李偉經(jīng)常向王薇請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，或者借一些學(xué)習(xí)用品。一次，一張小紙條悄悄地傳到王薇的面前，字條上寫(xiě)著：“請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門(mén)口相會(huì)。” 王薇心里“咯噔”一下，臉?biāo)⒌丶t了，不知如何

8、是好。請(qǐng)你為王薇出出主意 也許這只是李偉想感謝王薇，與王薇正常的交往，王薇首先不要胡下結(jié)論，認(rèn)為這就是情書(shū)，應(yīng)該自然地大方地保持異性同學(xué)間的正常交往。 假如真的是“情書(shū)”，應(yīng)該跟李偉說(shuō)明白，告訴他作為青少年，現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，并在今后繼續(xù)保持同學(xué)之間的純潔的友誼關(guān)系。心靈導(dǎo)航 男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)中長(zhǎng)大成人。 只要我們真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。適當(dāng)?shù)姆绞浇煌阂?、要互相尊重，又要自重自?ài)，平等待人。二、要開(kāi)放自己，又要掌握分寸。三、要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。四、真誠(chéng)相待，自然大方地