《葡萄葉的夢》詩解析資料

1、葡萄葉的夢詩解析內(nèi)容摘要：一、詩的解讀：作者通過描寫葡萄成熟的過程，贊美了葡萄葉努力追求自己的夢想，為使葡萄豐收而默默奉獻的精神，最終美夢成真。二、詩體分析：這首詩結(jié)構(gòu)清晰， 層次分明又緊相環(huán)扣，還壓有大致的韻，詩體自由是典型的新體詩。語言精心設計，表達準確。關鍵詞：葡萄葉、夢、美夢成真、新詩體、結(jié)構(gòu)對于“葡萄葉的夢”這一課題，我想大家首先想到的肯定不是葉子，而是甜甜的葡萄，紅的、綠的、一串一串，晶瑩透亮。那么為什么 作者要寫葡萄葉的呢？葡萄葉到底懷著一個怎樣的夢？讓我們一起隨著作者的筆跡追尋葡萄葉的夢吧！一、詩內(nèi)容解讀通讀全詩，我們很容易發(fā)現(xiàn)，就在葡萄藤上果實累累之時，正是葡萄葉美夢成真的那

2、一刻，才有了“葡萄葉開心的笑了 ” 。那么葡萄葉又是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？“從陽光里尋找糖，向秋風中獲取醉。讓每一滴雨水，每一聲鳥啼，每一道霞光，每一縷花香，都沿著葉脈，變成果實的肥。 ”它在追求夢想時“用整個夏天去釀造芳香和甜美” 。這讓我們知道了葡萄葉堅持不懈的努力。 葡萄葉在周圍的大自然中， 不放過任何一個實現(xiàn)夢想的機會?，F(xiàn)在我們知道了葡萄葉的夢，葡萄葉在追求夢想時“用整個夏天去釀造芳香和甜美。 ”那么到底葡萄葉又是什么樣子的呢？作者在詩第 1 節(jié)中對葡萄葉作了動人的描繪： “薄薄的葉片像淺綠色的翡翠；軟軟的葉片，是小蟈蟈的棉被。 ”把葉子寫得很美，感覺特別親切，特別溫暖，有種就是不知道

3、葉片長什么樣， 也會對葡萄葉產(chǎn)生幾分好感的味道。到這里，我已從葉寫到夢，寫到了追夢，然后又回到了葉。幾乎把整個詩顛倒過來了。不過，還是這種反向過程，也許正好合上了作者的思維?，F(xiàn)在知道為什么作者不寫甜美的葡萄，而寫葉了吧。就像喝水不忘挖井人， 飲水思源一般道理， 這是作者對源頭的思考才有了我們的題葡萄葉。其中也灌注了一種奉獻精神，一種美德。通過我們的逆向思維，知道了作者的用心。那么再來讀詩，便不難讀懂，也更容易理解了。接下來我們再把詩順序完整的分析：作者按照葡萄成長的自然順序?qū)懽鞯摹?共有 4 節(jié)，分為三段。第一段（第 1 節(jié)）講葡萄葉的樣子；第二段（第 2 節(jié)）講葡萄葉在陽光、雨露中獲取營養(yǎng)的

4、過程；第三段（第 3 、4 節(jié)）講葡萄藤上結(jié)出累累果實，葡萄葉開心的笑了。該詩主要描寫了第2 、3 節(jié)，占全詩的大部分，寫了葡萄成熟的過程，通過這個漫長的過程，突出葡萄葉努力追求夢想的精神， 贊美了葡萄葉為使葡萄果實累累， 獲得豐收而默默奉獻的精神。 同時也肯定了葡萄葉的不懈努力終將夢想成真。 啟示我們培養(yǎng)學生滿懷希望，滿懷理想，為理想而不懈努力的意識。二、詩體分析與寫作那么作者是怎樣將葡萄葉的夢用詩的語言把它描述出來的？很顯然，作者運用葡萄葉為葡萄輸送營養(yǎng)這一自然過程，形象的表達為葡萄葉追求果實累累的夢想的過程。 這樣便確定了詩的寫作順序，葡萄成熟的自然順序。綠葉付出果實三個步驟。我們知道詩

5、的本質(zhì)就是： 通過精心制作的語言， 形象地表現(xiàn)獨特的思想感情，巧妙地從特殊中顯示一般， 使自我的感覺世界和情感世界達到和諧統(tǒng)一。 上一章我們也談到了作者借對葡萄的贊美， 肯定和頌揚了葡萄葉的艱辛付出，默默奉獻的精神。那么作者是怎樣將葡萄葉的夢用詩的語言把它描述出來的？人云：“詩者，志之所之也， 在心為志，發(fā)言為詩，情動于中而形于言?！惫粝壬苍v過： “詩的創(chuàng)作貴在自然流露，詩的生成好像自然物的生存一般，不應摻以絲毫的矯揉造作。詩第 1 句寫了綠葉，作者抓住它的兩個特征：一是薄，一是軟，運用比喻句把葉片比作翡翠、 棉被；第 2 句主要體現(xiàn)作者用詞準，“葡萄葉用整個夏天，釀造芳香和甜美。 ”

6、其中整個夏天突出了葡萄葉的努力程度，讓人敬佩。芳香、甜美表達了作者對葡萄的期盼和贊美。同時也有啟下作用：葡萄葉是怎樣用整個夏天釀造芳香和甜美的？緊接著第 2 節(jié)說細描述了葡萄葉努力的細節(jié)： 陽光、秋風、雨水、鳥啼、霞光、花香等都是它努力吸取養(yǎng)份的對象，連用四個“每一”表達了葡萄葉不放過任何一個吸取養(yǎng)份的機會。 葡萄葉知道只有充足的養(yǎng)份，才能續(xù)聘累累葡萄， 所以葡萄葉不放過任何一個結(jié)葡萄的機會?！坝谑瞧咸押蛪粝胍黄鸪砷L。 ”暗示葡萄就是它的夢想， 你看“紅的更紅，綠的更翠”，累累果實，果實累累，正是有了的堅持與付出，葡萄葉的夢想才終于實現(xiàn)了，豐收的喜悅讓它變得更美。 得知是人們唯一的贊美，這種唯

7、一是僅僅的意思，僅僅贊美葡萄。“這時”是什么時候，人們稱贊葡萄的時候，葉子是一種什么態(tài)度呢？悄悄地笑了，還流下開心的淚，含蘊地表達了葡萄葉樂于奉獻、默默奉獻的精神。參考文獻：小學語言教材第五冊、現(xiàn)代詩歌賞析資料高三，我們來了演講稿尊敬的老師們，親愛的同學們：上午好！今天，我講話的題目是高三，我們來了。20 x 年 x 月 9 日下午 4 點 40 分，當我看到高三學子們走出考場時那躊躇滿志的笑容時，我真切地感受到：高三，來了！我的心怦怦直跳明年的此時此刻，20 xx 年 6 月 9 日下午 4 點 40 分，當我們邁出考場的時候，是一種怎樣的結(jié)果，怎樣的心情在等待著我們呢？到明年的 6 月，如

8、果用秒來計算， 那是一個龐大的數(shù)字，足夠令我們高枕無憂，安然入睡，但如果除了雙休日，除了節(jié)假日，我們用時，用天，用周，用月來計算，高考，真的離我們很遠嗎？也許有些同學會幼稚地認為，高考距離我們還很遙遠， 我們還有一年的時間可供揮霍，還可以再偷偷懶，上課打打瞌睡，課后抄抄作業(yè)如果你還抱著這樣的態(tài)度，那么你們就已經(jīng)輸了，輸在你的認識和態(tài)度上，輸在你的意志和毅力上。同學們，當靖江高考試場上某個考生的一個不經(jīng)意的微笑，剎那間在省考試院監(jiān)控器上化為特寫的時候，我們還會幼稚到想通過作弊來獲取高考分數(shù)嗎？當我們可能因為考試中某個違規(guī)行為被記入考生誠信電子檔案，跟隨著我們的一生，影響著我們的高考錄取和就業(yè)選擇

9、時，我們還能夠有非分之想嗎？我們應該清楚地意識到，高三已經(jīng)到來，奮斗的時刻已經(jīng)到來。強大的實力，才是我們獲得成功的保證！我們曾在憂郁彷徨的日子對著夢想許下誓言。當夢想的種子在某一個清晨或是月夜被我們鄭重地種下后，我們就決心認真培育。它在我們的濃濃期待中破土，在我們的滴滴汗水中萌發(fā)、抽芽，在我們跌倒后重新站起來時呼呼地生長。我相信，明年，當我們的夢想之樹終于在高考時刺破那高遠的天空的剎那，我們曾經(jīng)的夢想種子，就會變成掌握在你我手中的豐碩的果實。親愛的同學們，十一年的長途跋涉，如今我們終于站到?jīng)Q戰(zhàn)的擂臺。帶著那份幸福的憧憬，帶著那份渴盼的希望，帶著那份執(zhí)著的夢想，高三，我們來了！校園里，讓我們瑯瑯地讀書聲和著朝霞飛翔，讓我們奮筆疾書的身影融進安靜而和平的夜晚。我們?yōu)榱艘坏离y題會和同學爭得面紅耳赤，我們會像葛朗臺老頭吝嗇金錢那樣節(jié)約我們的分分秒秒。上課，我們?nèi)褙炞?，跟著老師的思路暢游在知識的海洋；作業(yè)，我們獨立完成，視敷衍了事甚至抄襲為最大的恥辱。汪國真先生說過： “既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。 ”我們明白，是 99%的汗水加 1%的靈感才等于成功；我們明白，勤奮、拼搏，才是通向成功的橋梁！或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山；或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能征服題海。路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索！在最美