音樂教學(xué)工作計劃報告5篇

1、精品文檔Word格式 音樂教學(xué)工作方案報告5篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),如今就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。信任大家又在為寫方案犯愁了?下面是我給大家?guī)淼囊魳方虒W(xué)工作方案報告，盼望大家可以喜歡! 音樂教學(xué)工作方案報告篇1 面對新學(xué)期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺 ，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學(xué)校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身力量，特做如下方案： 一、學(xué)科內(nèi)容與同學(xué)概況 本學(xué)期我擔(dān)當7、8班級音樂課。根據(jù)校區(qū)的支配及個人狀況，我將在任好音樂課的同時仔細學(xué)習(xí)和討論其他學(xué)問，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己

2、。 下面我將重點介紹一下本校7、8班級學(xué)習(xí)音樂的狀況：同學(xué)在入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽辨、比擬等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明白低班級多數(shù)同學(xué)他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對同學(xué)訓(xùn)練“先入學(xué)為主的特點準時地培育同學(xué)準確的音高，時值概念，那么將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨力量。當然，這種音高、時值概念的培育，必需遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。留意同學(xué)的興趣性和可承受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原那么又符和音樂學(xué)科的特點，從而獲得良好的教學(xué)效果。 二、工作要求與設(shè)想 為保證教學(xué)工作的施行，再工作中自我要求如下：

3、 1、端正訓(xùn)練思想，面對全體同學(xué)，全 面理解同學(xué)的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化理解和引導(dǎo)同學(xué)。 2、為人師表，言行得體大方，樂觀協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。 3、深化課堂，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性和樂觀性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性 參加性。 4、參加同學(xué)活動，留意觀看并引導(dǎo)局部“不出頭的同學(xué)。鼓舞他們參加各項活動，從而促進同學(xué)的身心安康 。 5、在課堂中浸透思想品德訓(xùn)練與政治訓(xùn)練，不斷培育和進步同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，同時在德、智、體美等全面進展。 6、樂觀參加學(xué)校及其校區(qū)進展的各種有益的活動，并進展記錄與總結(jié)。 7、在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽取和請教

4、各位教師以及有關(guān)指導(dǎo)的意見和見議。 以上是我對本學(xué)年的初定方案，不當之處，望各位指導(dǎo)賜予指出。 音樂教學(xué)工作方案報告篇2 一、同學(xué)根本狀況分析： 1、同學(xué)剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個熟識的過程。 2、學(xué)校低班級同學(xué)愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，對同學(xué)應(yīng)用欣賞的目光對待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 二、教學(xué)目的： 1、豐富情感體驗，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度。 2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。 3、進步音樂審美力量，陶冶高尚情操。 4、培育

5、愛國主義和集體主義精神。 三、教材特點： 1、根據(jù)學(xué)校低班級同學(xué)心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納興趣化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。 2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 3、建立了進展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、教師對我說、爸爸媽媽對我說。 四、教學(xué)重點、難點分析： 1、把每個同學(xué)的進展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂理論中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力量。 2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氣氛，(教學(xué)論文)讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂

6、中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長覺察孩子們的特長，用欣賞的目光對待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受成功，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 4、發(fā)揮自己的特長，樂觀探究、努力鉆研。 音樂教學(xué)工作方案報告篇3 一、總體目的 通過歌曲的欣賞與學(xué)唱，讓同學(xué)感受到祖國大家庭的暖和，感受到學(xué)校生活的樂趣，師生間的親近友誼，從而懂得珍惜，為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福。 二、改良教學(xué)進步質(zhì)量措施 進步學(xué)習(xí)愛好!音樂課應(yīng)當讓同學(xué)喜歡，能放松心情，能得到美的享受，教師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特殊是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學(xué)習(xí)尚缺乏，這些緣由綜合起來，使得教學(xué)效果不好，這是我們應(yīng)樂觀探究改良的。 三

7、、教學(xué)進度支配 1、欣賞?迎賓曲?絲綢之路?歌曲?唱著跳著走近你? 2、唱?手拉手?地球村?，欣賞?中國花鼓?送別? 3、欣賞?櫻花謠?佳美蘭?歌曲?清津浦船歌?家鄉(xiāng)戀情? 4、歌曲?我的小花園?哈羅!哈羅!?聽?腳鈴舞曲? 5、唱?對花?欣賞?對花?跑旱船? 6、歌曲?唱得幸福落滿坡?掏洋芋?欣賞?山村來了售貨員?;露一手 7、歌曲?革命將士出征歌?欣賞?藍花花?我的制造18期末測試 8、欣賞?歡快歌?歌曲?水鄉(xiāng)歌兒多?，露一手 9、欣賞?紫竹調(diào)?卜算子詠梅?歌曲?外婆橋? 10、欣賞?小巷風(fēng)韻?外婆橋?;歌曲?姑蘇風(fēng)光? 11、期中才藝展現(xiàn)，班級小型音樂會 12、欣賞?波蘭舞曲?;歌曲?跳

8、吧!跳吧!?;我的制造(1 13、欣賞?天鵝湖組曲?歌曲?家鄉(xiāng)?我的制造(2 14、歌曲?藍色的雅德朗?;聽?跳蚤之歌?波羅維茨舞曲?，我的制造(3 15、歌曲?啊，蘇珊娜?聽?密西西比河?藍色探戈?露一手 16、歌曲?紅河谷?聽?藍色狂想曲?TheBetterofJericho? 18、期末測試 音樂教學(xué)工作方案報告篇4 一、指導(dǎo)思想 以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)絡(luò)。音樂教學(xué)要面對全體同學(xué)，注意共性進展，重視同學(xué)的音樂理論和音樂制造力量的培育。 二、教材分析: 本冊教材從七個主題入手對同學(xué)進

9、展音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進展階梯教學(xué)。 三、學(xué)情分析: 八班級同學(xué)喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的同學(xué)不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的根底上加強音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，擴高校生音樂視野。 四、教學(xué)任務(wù)要求： 1、強調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。 2、加強民族與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。 3、力求課堂“聽、唱、認、動相結(jié)合，進步音樂素養(yǎng)。 4、做到準確輕聲的唱歌，培育同學(xué)正確的發(fā)聲。 五、進步教學(xué)質(zhì)量的詳細措施： 1、仔細備課

10、，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意結(jié)合新課標，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)。 2、充分利用多媒體，讓同學(xué)視聽享受，盡可能補充延長音樂學(xué)問，開闊同學(xué)視野。 音樂教學(xué)工作方案報告篇5 一、工作思路 本學(xué)期將連續(xù)將課改作為中心工作，準時總結(jié)義務(wù)訓(xùn)練階段的閱歷，深化的學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)悟音樂、課程標準的內(nèi)涵。理論中準時消退因片面理解課程標準所走進的教學(xué)誤區(qū)。教學(xué)中突出音樂的本體，實實在在的還藝術(shù)訓(xùn)練的原來面目。加強對教師的培訓(xùn)討論，最大限度的發(fā)揮教師、教材在藝術(shù)訓(xùn)練中的作用。扎扎實實開展課堂教學(xué)討論，注意學(xué)科教學(xué)常規(guī)的建立，討論活動基于問題，解決問題。貼近教師與教學(xué)實際，順當完成新的音樂課題的預(yù)備討論工作。 二、活動支配 二月份 1、制訂新學(xué)期音樂教學(xué)方案。 2、集體備課活動。 3、音樂愛好組活動。 4、參與學(xué)校音樂教師六班級(下)教材及學(xué)科常規(guī)培訓(xùn)。(武進區(qū)) 5、音樂教師參與常州市音樂教材分析討論活動。(武進區(qū)) 三月份 1、集體備課活動。 2、音樂新課程教學(xué)討論活動。 3、音樂愛好組活動。 四月份 1、集體備