英語教師學(xué)期末工作總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 英語老師學(xué)期末工作總結(jié)范文五篇 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂的氣氛和同學(xué)的樂觀性，一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益非淺。那英語老師學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫呢?下面是我細(xì)心整理的一些關(guān)于英語老師學(xué)期末工作總結(jié)的文章，歡送參考和借鑒,盼望對您有所關(guān)心。 英語老師學(xué)期末工作總結(jié)1 時(shí)間荏苒，歲月如流。布滿著生氣和活力的學(xué)校英語教學(xué)，我已經(jīng)經(jīng)受了三年了。在這三年的時(shí)間里，我付出辛苦，收獲成功，與我的同學(xué)們一起品味了成長的苦與樂。 本學(xué)期，每個(gè)老師都有是在勞碌中渡過的。我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的英語課教學(xué)，同學(xué)人數(shù)比擬多，在加上我本學(xué)期參

2、與了市級(jí)優(yōu)秀課展評(píng)，所以任務(wù)比擬重。我力求在平常教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)。在教研員，校指導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心下，不斷獲得進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、開闊視野，自我充實(shí)。 學(xué)校英語教學(xué)，總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期，我將英語與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，進(jìn)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞，是值得嘗試的。同學(xué)的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。我將不斷充實(shí)自己，進(jìn)展自己的力量。 二、在理論中得到熬煉。 本學(xué)期初，我利用CHANT，唱歌，分組對話等形式進(jìn)展了同學(xué)語言力量的訓(xùn)練，收到了比擬好的課堂效果。例如：單詞又長又難讀，實(shí)

3、在是不易記憶。把單詞變成CHANT，讓同學(xué)讀，朗朗上口，同學(xué)記起來簡單多了。此外，在平常教學(xué)中，我也留意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比方，在講TAKINGPICTURES一課時(shí)，我覺察一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。我采納節(jié)拍英語教法，我一邊做動(dòng)作，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中同學(xué)以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且記憶效果特別好。 總之，在本學(xué)期的教學(xué)中，我在理論中不斷地成長和完善起來，閱歷豐富多了，對教學(xué)的理解也更加深入了，我將在教學(xué)中努力攀登新的頂峰。在學(xué)校英語的春天里，我們每一個(gè)英語老師就如同一朵裝扮它的花，百花盛開的好日子就是如今。我要不斷努力，早日為學(xué)校英語教學(xué)做出奉獻(xiàn)! 英語老師學(xué)期末工作總

4、結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，現(xiàn)我對本期教學(xué)情景作如下總結(jié)： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。所以，理解和分析同學(xué)情景，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州同學(xué)的時(shí)候，我一點(diǎn)都不理解他們，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易理解。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自我的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期夢想，結(jié)果之后下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反響，才明白我講的口語大局部同學(xué)反響跟不上，而教學(xué)的局部資料同學(xué)們有的以前從來

5、未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近同學(xué)，與他們談天談心，增進(jìn)彼此的理解，從而更進(jìn)一步理解了同學(xué)的狀況： 一方面，同學(xué)英語聽，說的本領(lǐng)相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比擬活潑，上課氣氛進(jìn)取，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，理解及分析同學(xué)實(shí)際情景，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和進(jìn)

6、取性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)許多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授?unit3.lesson9?的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和答復(fù)時(shí)間，教學(xué)難度比擬大。假設(shè)照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。當(dāng)講到“half和“quarter時(shí)的時(shí)候，我經(jīng)過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓來加以充分形象的講解和此文來源于第一說明。這樣同學(xué)就形象地

7、明白了這兩個(gè)單詞，同學(xué)聽懂了，也就顯得頗有進(jìn)取性。所以在練習(xí)whatsthetimeits的句型時(shí)，同學(xué)特別用功，教學(xué)效果也非常夢想?？梢姡屑?xì)備課對教學(xué)非常重要。特別是對英語這門同學(xué)不甚熟識(shí)并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 聽課也是進(jìn)步自身教學(xué)本領(lǐng)的一個(gè)好方法，新老師僅有多聽課才可以漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自我的備課教案進(jìn)展修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，獲得了較好

8、的效果。 因?yàn)橛⒄Z的特別情景，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的，對同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本領(lǐng)進(jìn)步，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)我實(shí)行適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸進(jìn)步他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望進(jìn)步;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對這局部人我進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)寧靜而

9、又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。 英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，覺察問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后覺察同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講明晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，進(jìn)步他們的本領(lǐng)。 精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)學(xué)問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，把握學(xué)問重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以穩(wěn)固，課后留有適當(dāng)不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的同學(xué)去練習(xí)，這樣經(jīng)過精講，多練，讓同學(xué)在聽的過程中把

10、握學(xué)問，在練的過程中穩(wěn)固學(xué)問。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)預(yù)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和學(xué)問點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平常有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法實(shí)在可行，也行之有效。 總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都在必需程度上表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和同學(xué)共同努力的見證，更會(huì)促使我連續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。 英語老師學(xué)期末工作總結(jié)3 我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自我這一年的英語教學(xué)工作。 一、充分熟悉教材的特點(diǎn)，理解同學(xué)的特性。 這屆同學(xué)用的是人教版的goforit.這套教材資料豐富，理念新奇，針對的是

11、有必需英語根底的同學(xué)，同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點(diǎn)比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，并且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)，許多資料對于大多數(shù)同學(xué)理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的同學(xué)原來根底就差，在這種情景下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題詳細(xì)化、枯燥的問題興趣化，盡力實(shí)行多種方法去進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，把難記的學(xué)問點(diǎn)編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。 二、注意因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。 我們都明白，理解和分析同學(xué)情景，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重

12、要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能常常會(huì)遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有許多的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的同學(xué)更有一種“丈二和尚摸不著頭腦的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情景把教材資料進(jìn)展適當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)資料，對于那些難度較大的資料我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣同學(xué)更簡單理解。 同時(shí)根據(jù)不一樣的班級(jí)同學(xué)的整體素養(yǎng)，性格特點(diǎn)等，我也實(shí)行了不一樣的策略。 三、仔細(xì)完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處。 老師的教學(xué)活動(dòng)是否能獲得好的效果最主要還是體此刻落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍舊堅(jiān)持仔細(xì)備好每節(jié)課，做到備教材、備同學(xué)

13、及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的預(yù)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對不一樣的教學(xué)資料實(shí)行不一樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給同學(xué)呈現(xiàn)通俗易懂又興趣易記的教學(xué)資料。并能急躁細(xì)致地給同學(xué)做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地修改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測，準(zhǔn)時(shí)覺察并提示學(xué)習(xí)消失問題的同學(xué)，幫助他們把成果趕上來。 四、加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)的穩(wěn)固和落實(shí)，分批對待不一樣的同學(xué)。 我們明白英語作為一種語言的特別性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷穩(wěn)固才能很好地把握。所以我在每一天上課前總會(huì)先給同學(xué)報(bào)聽寫，并當(dāng)天修改后發(fā)給同學(xué)改正，第二天又聽寫，這樣一個(gè)單元的資料學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，同學(xué)把握的情景就比擬好。我也有選擇

14、性地指導(dǎo)同學(xué)背一些課文、段落，或者叫同學(xué)把課文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不夢想的同學(xué)，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。 而英語學(xué)科的特別性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的消失，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)峻影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。假設(shè)是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求全部的同學(xué)，就會(huì)使那些根底較差的同學(xué)覺得自我永久也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸心情，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些根底較差的同學(xué)適當(dāng)?shù)亟档捅匦璧臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到經(jīng)過自我的努力可以到達(dá)老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的歡快，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)心情。 五、努力完成其他方面的工作。 在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)取參與教研活動(dòng)，并虛心向其他

15、同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步把握了下載、制作課件并利用課件來幫助教學(xué)的教學(xué)手段。 總的來說，這一年的工作我獲得了必需的進(jìn)步，但也還有很多缺乏之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自我，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。 英語老師學(xué)期末工作總結(jié)4 時(shí)間荏苒，歲月如流。認(rèn)真回味，布滿著生氣和活力的學(xué)校英語已經(jīng)陪我走過了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的學(xué)校英語工作。在這半年里，我付出辛苦，收獲成功，與我的同學(xué)們一起品味了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然覺察，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。 本學(xué)期，每個(gè)英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)4個(gè)班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓

16、每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、思想方面： 堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原那么，全面貫徹訓(xùn)練教學(xué)方針。仔細(xì)學(xué)習(xí)?訓(xùn)練法?、?老師法?、?中學(xué)校老師日常標(biāo)準(zhǔn)?。樂觀參與學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注意同學(xué)的思想政治訓(xùn)練,堅(jiān)持把思想政治訓(xùn)練貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對同學(xué)的全面培育。 二、在教學(xué)工作方面 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂的氣氛和同學(xué)的樂觀性

17、，一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)把握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，采納不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 三、在課堂教學(xué)中 1、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 2、在聽力方面。為進(jìn)步同學(xué)的聽力程度，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 3、在課堂或課后，準(zhǔn)時(shí)培育同學(xué)良好的學(xué)

18、習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，獲得了不錯(cuò)的成效。 四、自身的學(xué)習(xí) 雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴(yán)峻性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)峻的已經(jīng)“跟不上，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的程度，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。 英語老師學(xué)期末工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一()班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)_學(xué)校，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到

19、前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心討論教法、在理論中探索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也獲得了應(yīng)有的成果。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。 一、培育英語學(xué)習(xí)愛好 英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言理論活動(dòng);介紹英美國家的文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高程度。 二、仔細(xì)備課、上課，改良教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法 在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進(jìn)展二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 教態(tài)自然、講課生