小學(xué)暑假讀書活動總結(jié)五篇

1、小學(xué)暑假讀書活動總結(jié)五篇讀書，是一個人一生的大事。假如學(xué)生能在學(xué)生時代培養(yǎng)起讀書的熱情和興趣，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用。下面是WTT帶來的五篇小學(xué)暑假讀書活動總結(jié)，!小學(xué)暑假讀書活動總結(jié)1暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)開場。在暑假中，各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這

2、些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，進(jìn)步了讀寫才能，陶冶了情操。在假期可以讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我堅信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣，其成效會在日后漸漸顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：1.貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準(zhǔn)確，說不出來。2.新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新穎感，不是特別愿意重讀。3.有的學(xué)生有讀書興趣，但需家長伴讀。4.還有的學(xué)生讀書興趣差，比擬被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格急躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停頓了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小局部，

3、剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生可以克制困難，今后的讀書之路能更加順暢。本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的開展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。小學(xué)暑假讀書活動總結(jié)2暑假，我們?nèi)＠蠋熼_展了讀書活動。從這次讀書活動中，我對教育孩子又有了更深層次的理解。過去，無數(shù)優(yōu)秀人物用自己的成長經(jīng)歷作了驗(yàn)證。今天，100多個國家以“讓世界每個角落的每一個人都能讀到書”的現(xiàn)實(shí)選擇作了答復(fù)。從“開卷有益”的古訓(xùn)到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“熱愛書吧，這是知識的泉”的激情召喚到

4、“書是人類發(fā)出最美妙聲音”的深情吟唱，人們相信，一切時代的精華盡在書中，書籍是人類共同的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書豐富人生。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開場的。一本好書，就象一艘航船帶我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋，延展生命的有限疆域?！吧餂]有書籍，就好似沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。書籍是哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙。讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨(dú)，讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。讀書改變?nèi)松?。閱讀對人的成長影響至巨，一本好書往

5、往能改變?nèi)说囊簧！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān);一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。誰在看書，看哪些書，決定了一個民族的精神氣質(zhì)，反映了一個社會的精神相貌,影響著這個國家的將來走向?！叭思僭O(shè)不讀書，那么塵俗生其間，觀鏡那么面目可憎，對人那么語言無味”。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族，是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的開展保持生命的活力。讀書鑄就一個國家的文化根基。國家的富強(qiáng)和騰飛必然要以知識凝聚力量，而讀書是知識的重要來。在知識經(jīng)濟(jì)社會，讀書是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，是文化底蘊(yùn)的基石。一個國家是否有廣泛的群眾閱讀，

6、是否有樂于讀書的社會風(fēng)氣，決定了國民能否主動吸收各種文化的營養(yǎng)，在潛移默化的滋養(yǎng)中，提升國民素質(zhì)，營造文明氣氛，開展先進(jìn)文化。中華民族之所以成為禮儀之邦，一個重要原因，在于我們是一個熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。今天，建立創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會的時代任務(wù)，比以往任何時候都需要營造一個書香濃郁的社會。時代變化了，信息傳播方式多樣了，生活節(jié)奏加快了，但讀書作為人類獲得知識的重要手段、閱讀作為推進(jìn)社會開展的力量是不可取代的。面對我國有讀書習(xí)慣的人只有5、閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀，我們需要重新喚起讀書激情，親近圖書，全民閱讀，讓我們的社會少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些急躁，多一些書香，讓讀書成為我們的時代

7、風(fēng)氣。讀書吧!在我們生活的每一天。小學(xué)暑假讀書活動總結(jié)3假期，學(xué)校為每位老師準(zhǔn)備了幾本課外讀本鼓勵老師的80篇心靈美文、今天可以這樣做老師。翻開這些書的扉頁，讀序言讓心花緩緩開放，一下就抓住了我的心，是啊，倘假設(shè)我們每個人都可以讓自己人生春天的花朵隨時開放，那該是人世間多么美麗無限、希望無限的春天啊!這幾本書就放不下了，假期里，近40天的時間，每晚睡前，手捧這些讀本，對她們進(jìn)展了一番閱讀。這些書不是大師的高談闊論，也不是教育家的有感而發(fā)，僅是對教育生命的感懷，書中的每一個故事，從心靈的力量、與自己對話、重建生命等方面給予我們啟迪，并將這些珍貴的情感與老師生涯的方方面面進(jìn)展類比。鼓勵老師的80篇

8、心靈美文第一章心靈的力量中有這樣一個故事“瑪格麗特的微笑窗臺”，深深打動了我，女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起，她妝容精致，穿著得體，盡管是在勞作，也非常整潔，隨時都可以穿著這身衣服去逛街、約會，臉上始終帶著幸福而滿足的笑容。但是，平靜的、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭遇了一場，對一個女人和一個母親來說的宏大災(zāi)難，甚至，可以說是滅頂之災(zāi)。可是，這一切并沒有把她壓垮。她仍然每天妝容精致，穿著得體，面帶微笑。以致于女兒怕媽媽憋壞，成心不乖，好讓媽媽發(fā)泄，但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談?，敻覃愄赜脤?shí)際行動告訴了女兒什么是“內(nèi)心的堅強(qiáng)”。當(dāng)災(zāi)難降臨的時候，瑪格麗特沒有怨天尤人，沒有擺出一副中年怨婦

9、的臉，去為難每一個年輕的女孩，同時像祥林嫂般四處訴說她的不幸遭遇，毀了自己，毀了生活?，敻覃愄夭焕橐粋€優(yōu)秀的女人，一個偉大的母親。辛迪是多么幸運(yùn)，雖然，她失去了爸爸、弟弟，還有華麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽，她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪，那就是內(nèi)心的堅強(qiáng)。我也是一名人民老師，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多、很多;無論我們的生活中遇到了什么事，我們的心要強(qiáng)大起來，我們應(yīng)該堅強(qiáng)起來。只要內(nèi)心強(qiáng)大了，我們才可以拯救自己，我們強(qiáng)大了，我們才能給周圍的人力量強(qiáng)大起來。鼓勵老師的80篇心靈美文中還有一篇文章我很喜歡“拿得起，放得下”，講的是兄弟二人同創(chuàng)辦藥廠，吃盡苦頭、受盡勞累，苦苦經(jīng)營了十年，藥廠

10、終于有了起色?？尚稚?、弟媳之間因利益互相猜疑，爭權(quán)奪利。結(jié)果沒兩年藥廠就閉門關(guān)張了，親情也蕩然無存。看完這個真實(shí)的故事，我非常的不解，在貧窮時，都能很好的相處;終于苦盡甘來來，卻出事端。其實(shí)很多人或許也這樣，在竭力追求身外之物，結(jié)果，快樂沒有找到，反而讓身外之物壓得人喘不過氣來，壓得人心理都變了形。許多人以為，金錢越多，地位越高，更受寵愛，似乎自己的快樂也就越多。但事實(shí)上，這成了悖論，越是追求的多了，快樂似乎也就遠(yuǎn)了，親情似乎也就淡了。在我們生活中，真的要放下很多，放下壓力、放下煩惱、放下抱怨、放下猶豫、放下狹隘;我們才能活得輕松、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得自在?總之，鼓勵老師的80篇

11、心靈美文對我的啟發(fā)很多，我可以更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)清自己的心理，對于解決我們遇到的問題，將起到至關(guān)重要的作用。我們要將心理調(diào)整好，當(dāng)我們心花緩緩開放時，我們的人生的春天、我們的事業(yè)的春天就會到來。今天可以這樣做老師這本書，給我們在教育一線苦苦探索的老師們送來了一劑沁人心脾的良藥。想要做一名好老師，不是簡簡單單的愛學(xué)生就可以了。老師的一言一行，具有鮮明的示范性。學(xué)生極易照樣承受，很少去鑒別。近朱者赤，近墨者黑。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證。老師，作為神圣而榮耀的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國將來的重任，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自

12、己本身?！币虼?，老師必須重視自身人格修養(yǎng)和素質(zhì)的進(jìn)步，要不斷進(jìn)展世界觀、人生觀改造，不斷進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，形成自己獨(dú)特而鮮明的個性，安康的人格品位。老師要對學(xué)生一生負(fù)責(zé)，必須重視個人修養(yǎng)，正視自己的言行，以身作那么，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。擁有安康的人格品位，光明磊落，心地仁慈，老實(shí)正直，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，讓他們可以在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚(yáng)個性，茁壯成長。身教是老師良好素質(zhì)的表

13、達(dá)。老師的言傳身教，能感染、感化學(xué)生，形成號召力;老師良好的心理品格、道德程度、敬業(yè)精神等，使學(xué)生感到可信、可親，形成凝聚力;老師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛?！比烁窨梢杂绊懭烁?，只有老師自己有美妙的心靈，才能使別人的心靈更美妙。“成為一名優(yōu)秀的老師，首先必須追求人格的完美。追求人格完美時要做到心中有?兩把尺子?，一把尺子是量別人的長處，一把尺子是量自己的短處?！边@是中國老師形象代言人、優(yōu)秀老師于漪在答復(fù)“今天怎樣做老師”這個問題時所作的答復(fù)。只有老師自己擁有完美的人格，才能使自己真正成為學(xué)生的典范。作為一名新老師，我必須準(zhǔn)

14、備好這“兩把尺子”，時時刻刻把自己與其他老師進(jìn)展測量，找差距，想方法，改良自己的方方面面，這時給學(xué)生的愛才不是籠統(tǒng)的糊涂的愛。讀了今天可以這樣做老師這本書，我深深體會到，老師對學(xué)生的愛對學(xué)生來說是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話：“從早到晚我一直生活在他們中間-我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們的微笑而微笑-”學(xué)生美妙人生的開場，掌握在我們老師手中。因此，對待每一名學(xué)生，都要用自己的愛心去呵護(hù)。熱愛學(xué)生表如今要尊重學(xué)生，建立平等、和諧的師生關(guān)系，擅長發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，可以承受來自學(xué)生的正確意見，對學(xué)生不挖苦、挖苦、歧視、體罰等

15、。熱愛學(xué)生更要表如今嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、安康開展。要對學(xué)生正確引導(dǎo)，使學(xué)生可以充分發(fā)揮自我教育、自我開展的積極性和主動性。能正確對待學(xué)生的缺乏和錯誤，能對學(xué)生進(jìn)展思想和行動上的正確引導(dǎo)，使他們能安康、活潑地成長。老師要把愛灑向每一個學(xué)生，尤其是偏愛后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生，偏愛有缺陷的孩子，幫助他們克制自卑，樹立自信，使每個學(xué)生都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的。小學(xué)暑假讀書活動總結(jié)4為了拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書理

16、論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們王林小學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地在學(xué)生中開展20_年暑假讀書活動。下面把暑期學(xué)生的讀書活動總結(jié)如下：一、全面發(fā)動。在放假前，我們學(xué)校就對全體學(xué)生進(jìn)展讀書活動的發(fā)動，教誨主任提出了詳細(xì)要求，學(xué)生代表也說明了決心。二、有目的推薦。在暑期，學(xué)校將對每班學(xué)生提供了可讀書目，由各班語文老師利用語文課時間向?qū)W生介紹，并充分發(fā)揮圖書室作用，向?qū)W生借出一局部圖書。在此根底上學(xué)校將在開學(xué)初開展了學(xué)生讀書筆記、征文比賽，評選暑期優(yōu)秀讀書筆記促進(jìn)學(xué)生主動讀書的活動。三、強(qiáng)化學(xué)生的日記教育、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。學(xué)校要求一、二年級學(xué)生暑期每周至少寫一篇日記(可以用拼音、圖畫表示)，三年級以上每

17、周不少于二篇。學(xué)生的日記內(nèi)容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等。通過寫日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。假期的有聲有色的讀書活動，既豐富了孩子們的暑期生活，又使他們增長了知識，幫助他們度過了一個快樂的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的把學(xué)生讀書做為重點(diǎn)工作來抓，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在閱讀中積淀人生。小學(xué)暑假讀書活動總結(jié)5書籍是人類知識、思想、文明的結(jié)晶，是走向進(jìn)步的階梯。以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校園，這是我們宣堡初中學(xué)校工作中一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。在以“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”主題的讀書活動中，每一位師生都積極參與，通過參與讀書活動

18、，師生們不斷感受書香墨趣，培養(yǎng)了自己的讀書習(xí)慣、提升了個人文化素養(yǎng)。20_年暑期，為進(jìn)一步推動我校教育改革創(chuàng)新工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營造校園的書香氣氛，落實(shí)市局關(guān)于組織師生開展20_年暑假閱讀活動的通知精神，我校結(jié)合實(shí)際，開展了豐富多彩的暑期讀書活動。這次活動以“走進(jìn)經(jīng)典，為精神打底，為人生奠基”主題，通過讀書活動，進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建立，營造了書香校園，到達(dá)了活動的目的。下面，就對本次活動進(jìn)展小結(jié)。一、明確“三項(xiàng)要求”，讓讀書活動不流于形式。讀書時間：暑期讀書活動從7月1日開場至8月30日完畢，期間主要以自讀為主，擴(kuò)大讀書范圍，選擇個人喜歡的安康

19、讀物，以文摘、筆記、撰寫心得等形式，做好讀書記錄。閱讀范圍：在閱讀范圍上，除教育部要求初中必讀的讀物外，學(xué)校針對在校生獨(dú)生子女較多、責(zé)任意識相對缺乏、感恩觀念比擬淡薄的實(shí)際情況，提倡學(xué)生閱讀感恩、責(zé)任等方面的書籍，并鼓勵學(xué)生積極選擇其他安康有益的各類書籍作為補(bǔ)充?；顒有问剑撼珜?dǎo)多渠道、多款式、多類型的讀書方式。以自學(xué)為主，鼓勵學(xué)生做好書摘、筆記、心得體會。假期完畢后，每人上交一份有質(zhì)量的讀后感，由團(tuán)委進(jìn)展評定，并對獲獎?wù)哌M(jìn)展表獎。二、發(fā)揮“四個作用”，使讀書活動成為廣闊師生的自覺行動。發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長為首，團(tuán)委主管、教務(wù)處、班主任與科任老師齊抓共管讀書指導(dǎo)小組，做到了分工明

20、確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，親密合作的工作場面。深化宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。進(jìn)一步推動“三進(jìn)”工作的深化。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作方案，學(xué)校及時制定了詳實(shí)可行的讀書活動方案。按照活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報開設(shè)了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，進(jìn)步廣闊師生的思想認(rèn)識，為深化落實(shí)讀書活動方案中的各項(xiàng)活動奠定了堅實(shí)的根底。發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。老師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，老師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)老師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級作為學(xué)生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任

21、與語文老師的閱讀指導(dǎo)作用。同時，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的老師讀書活動，以閱讀豐富老師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加老師的凝聚力、親和力。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。開展讀書活動，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動的籌劃;放手讓學(xué)生在活動中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來于學(xué)生的啟發(fā)，在整個活動期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于進(jìn)步教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較

22、好的效果。發(fā)揮圖書館的陣地作用。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“老師要加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)，經(jīng)常向?qū)W生推薦適宜的讀物并指導(dǎo)學(xué)生選擇讀物，引導(dǎo)學(xué)生把語文課內(nèi)學(xué)到的方法，運(yùn)用到課外閱讀中去，培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣，不斷進(jìn)步閱讀才能?！睘榱诉M(jìn)步學(xué)生的讀書興趣，校圖書館著手開放學(xué)校圖書館，方便學(xué)生借閱圖書，并為前來借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)效勞推薦好書，指導(dǎo)借閱適宜的書籍。每周安排一次圖書閱讀時間，許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。三、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學(xué)的有效載體。讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書納入語文課堂教

23、學(xué)中，同時也作為學(xué)生德育的重要載體。例如故事比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認(rèn)識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)理論。讀書活動內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新才能、競爭意識和安康的心理狀態(tài)，師生互動，既進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂45分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問題。讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目的，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育嚴(yán)密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。在讀書活動中教育學(xué)生用這些“守那么”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。讀書活動與校園文化建立相結(jié)合。校園文化對學(xué)生的身心安康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建立為打破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建立于一體的工作目的。我校將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內(nèi)容，時刻帶給學(xué)生閱讀的新穎感。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯進(jìn)步。讀書活動與體驗(yàn)理論教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識，在理論中增長才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動