中班語言魔術(shù)師教案反思

1、中班語言魔術(shù)師教案反思這是中班語言魔術(shù)師教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1理解詩歌所表達的內(nèi)容，感受顏色的美。2學(xué)習(xí)并理解詞語：親親熱熱。3能依據(jù)所給的句式大膽想象、仿編詩歌。4學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。5通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：1蠟筆若干盒。2電教裝備：電腦、課件?；顒舆^程：（一）談話導(dǎo)題。師：小好友們看過魔術(shù)表演嗎？你看過什么樣的魔術(shù)表演？今日我們班請來了幾個魔術(shù)師，下面我們熱情歡送魔術(shù)師。（出示一盒彩色蠟筆）（二）賞識詩歌。1猜猜這些魔術(shù)師會變什么呢？老師：這些魔術(shù)和我們平?？吹降哪g(shù)

2、師一點都不一樣，你覺得這個魔術(shù)師會變什么？（幼兒推測）那讓我們來問一問魔術(shù)師會變什么？2賞識課件一遍。你看到魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的？變出了什么？3老師示范朗讀詩歌魔術(shù)師。魔術(shù)師回到盒子房里是什么樣的？（豐富詞：親親熱熱）你喜愛和誰親親熱熱在一起呀？為什么呀？（請小好友互相做親親熱熱的動作）。4看圖譜完好地朗誦詩歌，并為兒歌取名字。5運用闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)穩(wěn)固兒歌。（三）仿編詩歌。1魔術(shù)師除了會變那些東西，還會變什么魔術(shù)？2除了這些蠟筆來做魔術(shù)師，還有哪些蠟筆也會來做魔術(shù)師呢？幼兒商量創(chuàng)編。3學(xué)習(xí)朗誦新創(chuàng)編的兒歌。（四）畫詩歌。魔術(shù)師還會變什么呢？我們來畫一畫，再編一編，變出許多好聽的詩歌來?；顒友娱L：區(qū)域活動：連續(xù)仿編詩歌，體會顏色的多變性。資料附錄：詩歌：魔術(shù)師小小蠟筆，是幾個頑皮的魔術(shù)師。紅的會變太陽，黃的會變小雞，藍的會變大海，紫的會變葡萄，綠的會變草地，黑的會變墨鏡，魔術(shù)師的魔術(shù)變完了，小小蠟筆又回到盒子房里，親親熱熱在一起。教學(xué)反思：在傳統(tǒng)的教學(xué)過程，我們通常會以二二三四挺胸脯；三二三四彎彎腰；四二三四扭屁股。合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看幼兒園中班語言風(fēng)兒唱歌樹跳舞教案吧。中班語言教案：小車迷：中班語言活動小車迷教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，活動準(zhǔn)備，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，了解各種車輛的名稱、用途，喜愛各種車輛。