教案精選：高中信息技術(shù)《網(wǎng)頁制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教案精選：高中信息技術(shù)網(wǎng)頁制作教學(xué) 設(shè)計(jì)教案精選：高中信息技術(shù)網(wǎng)頁制作教學(xué)設(shè)計(jì)1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)本單元的學(xué)習(xí)通過完成網(wǎng)頁作品來實(shí)現(xiàn)。班級(jí)網(wǎng)頁的信 息來自學(xué)生生活的班集體，每個(gè)熱愛班級(jí)、關(guān)心班級(jí)的同學(xué) 都能產(chǎn)生一種急切地完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)，而完成任務(wù)又能給他 們帶來成就感和滿足感。這種心理上的內(nèi)在動(dòng)力驅(qū)使學(xué)生自 覺地把計(jì)算機(jī)作為一種信息處理的工具來使用，由要我學(xué)”變成 我要學(xué)在教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的 創(chuàng)作欲望，把總?cè)蝿?wù)劃分到每節(jié)課，按照學(xué)生的制作進(jìn)度來 布置子任務(wù)，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。2、小組協(xié)作制作班級(jí)網(wǎng)頁是個(gè)大任務(wù)，具有一定的開放性和綜合 性。因此采取小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式

2、是非常必要的。小組成員 的知識(shí)程度、學(xué)習(xí)能力和思維方式都有差異，可以通過討論、交流與合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短、拓展思路。每個(gè)學(xué)習(xí)小組由6-8人組成，每人負(fù)責(zé)制作 1-2個(gè)頁面，組合成一份班級(jí)網(wǎng)頁。最 后，各小組作品集中評(píng)比，選由優(yōu)秀作品，上傳到校園網(wǎng)上 公布。基于資源要培養(yǎng)學(xué)生的信息能力，就必須為他們提供大量處理信 息的機(jī)會(huì)。基于資源的學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生接觸到豐富的學(xué)習(xí)資 源，為學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建提供支撐。筆者采用ASP技術(shù)自主開發(fā)了一個(gè)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，該網(wǎng)站具有強(qiáng)大的交互功能， 不僅能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的資源環(huán)境，還為每個(gè)注冊(cè)用戶提供 個(gè)人空間，支持作品的上傳或下載，并開辟了學(xué)生論壇和教 師答疑，供師生們交流和

3、討論。網(wǎng)站的使用不僅方便學(xué)生的 學(xué)，還能改善教師的教，也為師生間的交流提供了虛擬空間。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元的認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三種目標(biāo)分述如下：認(rèn)知目標(biāo)1、能簡(jiǎn)要陳述FrontPage2000主要功能，熟悉其操作界 面2、能用自己的話解釋下列術(shù)語：HTML , URL,網(wǎng)頁,主頁，超鏈接3、能主動(dòng)獲取、收集班級(jí)信息，并加以分類和整理4、能客觀評(píng)價(jià)網(wǎng)頁的內(nèi)容和風(fēng)格，具備一定的審美能 力情感目標(biāo)1、具有集體榮譽(yù)感，愿意為班級(jí)的網(wǎng)頁建設(shè)由謀劃策2、具有樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神3、能尊重他人的勞動(dòng)成果，有保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)動(dòng)作技能目標(biāo)1、能熟練地建立、打開、保存、瀏覽網(wǎng)頁文件2、能按照需要建立框架網(wǎng)頁

4、，設(shè)置各框架中的初始網(wǎng) 頁3、能在網(wǎng)頁中熟練地插入文字、圖片、動(dòng)畫、水平線4、能使用簡(jiǎn)單的表格編排網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)清 晰，內(nèi)容整齊5、能選擇合適的網(wǎng)頁背景圖案和背景音樂6、能根據(jù)實(shí)際需要使用不同的超鏈接，合理地組織網(wǎng) 頁7、能在網(wǎng)頁中插入懸停按鈕、滾動(dòng)字幕和橫幅廣告管 理器，使網(wǎng)頁具有動(dòng)感8、能夠插入簡(jiǎn)單的表單，使網(wǎng)頁具有初步的動(dòng)態(tài)交互 功能四、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)在基于資源的學(xué)習(xí)中，教師的任務(wù)就是收集、設(shè)計(jì)和管 理學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)和幫助學(xué)生自主地查找并獲得學(xué)習(xí)指導(dǎo)， 通過師生間、生生間的交流與合作，完成知識(shí)的建構(gòu)和技能 的提高。因此，學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)尤為重要。本單元需要的學(xué) 習(xí)資源包括以下部分：1

5、、推薦給學(xué)生的網(wǎng)站地址鏈接，如門戶網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、搜索引擎、信息技術(shù)網(wǎng)站等2、本單元學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，以及每課時(shí)的子目標(biāo)和 子任務(wù)3、教師對(duì)班級(jí)網(wǎng)頁欄目的劃分建議，如同學(xué)檔案、教 師風(fēng)采、學(xué)習(xí)園地、班級(jí)活動(dòng)、休閑娛樂、班級(jí)留言板、酷 站鏈接、站長(zhǎng)信箱等等4、根據(jù)每課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)制作的操作指導(dǎo)，包括操作界面的演示5、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)所需的各種素材，如圖片、動(dòng)畫、 Midi音 樂等等6、拓展學(xué)習(xí)材料，如Photoshop、Flash、Asp、Access等技術(shù)資料7、Frontpage2000的幫助系統(tǒng)和信息技術(shù)教材也是重要 的學(xué)習(xí)資源以上學(xué)習(xí)資源（第 7項(xiàng)除外）都應(yīng)公布在教學(xué)網(wǎng)站中， 保證學(xué)生在需要時(shí)查

6、找。學(xué)生也可以把自己找到的好素材上 傳到網(wǎng)上。五、教學(xué)過程本單元的教學(xué)共需8課時(shí)，每節(jié)課教師都要求學(xué)生完成 子任務(wù)。教學(xué)安排如下表：課時(shí)學(xué)習(xí)子任務(wù)教師行為學(xué)生行為1訪問推薦網(wǎng)頁評(píng)價(jià)網(wǎng)頁，確定標(biāo)準(zhǔn)形成小組、討論欄目，明確分工推薦優(yōu)秀網(wǎng)站組織學(xué)生討論網(wǎng)頁內(nèi)容和風(fēng)格，分析網(wǎng)頁框架和布局。小結(jié)網(wǎng)頁評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)提由學(xué)習(xí)任務(wù)（班級(jí)網(wǎng)頁制作）和原則（小組協(xié)作，網(wǎng)上討 論與學(xué)習(xí)）提供網(wǎng)頁欄目劃分建議組織各小組討論瀏覽網(wǎng)頁仔細(xì)觀察，區(qū)分優(yōu)劣了解評(píng)價(jià)網(wǎng)頁的標(biāo)準(zhǔn)明確任務(wù)及原則選擇小組，參與討論，確定欄目及分工，推舉組長(zhǎng)組長(zhǎng)上報(bào)成員名單課后收集整理信息2學(xué)會(huì)使用教學(xué)網(wǎng)站熟悉Frontpage2000的操作界面，掌握網(wǎng)頁

7、文件的創(chuàng)建、 打開、保存和關(guān)閉操作輸入文字信息并修飾公布教學(xué)網(wǎng)站地址和訪問方法，介紹網(wǎng)站欄目及功能，特別是個(gè)人空間的上傳、下載方法參與學(xué)生的網(wǎng)上討論，回答學(xué)生提問，必要時(shí)進(jìn)行集體 講解和演示登陸教學(xué)網(wǎng)站，了解欄目功能，練習(xí)使用創(chuàng)建網(wǎng)頁文件，輸入網(wǎng)頁文字信息并保存設(shè)置文本字體字號(hào)顏色，調(diào)整段落對(duì)齊方式和縮進(jìn)格式引用資料注明由處在網(wǎng)頁下方著名3學(xué)會(huì)插入圖片、動(dòng)畫、水平線設(shè)置背景和音樂學(xué)習(xí)插入表格，并用表格實(shí)現(xiàn)頁面布局介紹素材庫中各類素材參與網(wǎng)上討論、答疑提醒學(xué)生網(wǎng)頁上的圖片和動(dòng)畫應(yīng)少而精，以免影響瀏覽 速度介紹表格的嵌套分析學(xué)生網(wǎng)頁，用表格演示頁面布局選擇合適的素材插入網(wǎng)頁合適位置，設(shè)置圖片和動(dòng)畫的大小、對(duì)齊方式和邊框設(shè)置網(wǎng)頁背景和音樂在需要插入表格的網(wǎng)頁中，設(shè)置表格、行、列及單元格 的屬性并進(jìn)行編輯用表格規(guī)劃頁面內(nèi)容4學(xué)習(xí)框架網(wǎng)頁的創(chuàng)建及保存，學(xué)會(huì)拆分和刪除框架 小組合作，建立主頁建立頁間鏈接，并學(xué)會(huì)通過預(yù)覽功能測(cè)試鏈接 介紹框架網(wǎng)頁的各種格式和創(chuàng)建、保存的方法演示拆分、刪除框架參與網(wǎng)上討論、答疑分析學(xué)生操作錯(cuò)誤原因，頁間鏈接應(yīng)使用相對(duì)路徑演示超級(jí)鏈接的建立、使用預(yù)覽功能測(cè)試鏈接