中學2022學年教務處工作總結

1、第10頁共10頁中學2022學年教務處工作總結彈指一揮間，一個學年又已過去?；仡櫛緦W年教務處工作，在學校領導的關心指導下，在全體教師的辛勤努力下，以“發(fā)展內涵，提高學校核心競爭力”為宗旨，根據(jù)學校提出的工作目標及期初教務處制定的工作計劃。教學工作緊緊抓住一個“實”字。以提升教學質量為中心，充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學管理，狠抓教師培訓，提升教師素質，在校委會的正確領導下，學校教學工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務實，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高。現(xiàn)將一學年的工作簡要總結如下：一、抓好教學常規(guī)，強化教學管理落到“實處”抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，

2、是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。1、嚴格執(zhí)行部頒計劃規(guī)定，開齊開足各門課程。教務處按照上級要求合理安排學生在校學習時間，增加學生自習和自主活動時間，保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進學生素質全面發(fā)展。本年度教務處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。2、完善制度，下達要求。開學初教務處就制定了工作計劃、教學常規(guī)管理細則等一系列制度，讓每位教師對有關工作制度和要求有明確的了解。3、每月進行一次常規(guī)檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、學習筆記等教學常規(guī)工作進行了檢查，本學年按照

3、中心學校的要求實施了備課作業(yè)質量工程，使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。4、規(guī)范教師教學行為。本學期教務處針對以往課堂上存在的問題，提出了相應的要求。為了進一步規(guī)范教師教學行為，特別在教師會議上提出了明確的要求，要求每位教師分析問題存在的原因，確立課程意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識。進一步規(guī)范了教師的教學行為。5、開展“推門聽課”活動，唱好課堂教學重頭戲。課堂教學是教學常規(guī)工作的重頭戲，是教學質量的保證。本學期的公開課與以往有所改變，要求每位學校行政領導、教研組長帶頭深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業(yè)務水平，以此來提高課堂教學的質量。6、嚴格考試管理

4、，確保考試檢查的可信度和權威性。(1)加強教學質量監(jiān)控，對月考、期中、期末考試的管理進一步加強了規(guī)范。一學年來，我們與兄弟學校加強聯(lián)系，分工合作，成功的組織了兩次“十校聯(lián)考”，。通過對考試成績的比較和認真研究分析，對我們的教與學情況，提出了針對性的改進措施，將質量分析落到實處。(2)規(guī)范考務管理。每次考試，教務處都深入細致地做好考試前的各項準備工作，從監(jiān)考、試卷裝訂、閱卷乃至考余時間的安排都有明確而細致的要求，從而使每次考試能公正反映出學生的學習情況，達到了考試的真正目的。二、“扎實”抓好九年級教學工作，努力提升教學質量。九年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導時刻關注著初三的教育教

5、學工作。圍繞“質量強校”做好文章。教務處工作人員經常開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業(yè)班成績與改進措施，爭取教學質量明顯提升。1、從學校的實際情況出發(fā)，教務處根據(jù)校委會的要求，對九年級進行了重新整合、分班。為全面提升九年級成績打下了一定的基礎。2、針對各次考試的成績，特別召開了多次質量分析會。每位教師都對自己所教學科的情況都有明確的了解，更看到了與兄弟學校的差距。每位教師都作了分析發(fā)言，教務處也

6、就如何提高教學質量作了中心發(fā)言。每位教師都領會了“正視現(xiàn)實、負重奮進、再創(chuàng)輝煌”的精神。3、組織召開了家長會。晚教務處組織召開了家長會，絕大多數(shù)家長參加了這次家長會。本次家長會加強了老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長們能夠積極主動地參與到學生的教育管理中來，為提升九年級教學質量贏得了家長的支持。4、密切關注九年級，加強學生管理。教務處分層次召開了兩次初三年級學生會議，給學生分析了學生當前的形勢，即將面臨的問題，在充分肯定學生取得成績的同時，也讓他們看到差距，更給他們鼓勁加油，在來年的中考中勇奪佳績。針對部分學生學習目的不明確，學習動力不足，紀律松懈

7、的現(xiàn)象，鼓勵學生要有信心；明確目標不放松；時時告戒自己學會做人，認認真真上好每一堂課；特別強調要遵守紀律，學生在這次會議后精神面貌煥然一新。大家的不懈努力，終于獲得了回報。今年的中考，我們在去年的基礎之上再次上了一個新的臺階，在社會上引起了強烈的反響。三、著眼課堂，“以點帶面、穩(wěn)步推進”新課改。根據(jù)“以點帶面、穩(wěn)步推進”的原則，在上級主管部門和學校新課程改革領導小組的正確領導下，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化課堂、提高課效”活動，并取得了不錯的成績。1、建立完善的組織機構，制定學校“課改”實施方案課改工作涉及范圍廣，政策性、業(yè)務性強，學校領導對推進課程改革思想上高度重視，組建了學?！罢n改”工作領導小組。制

8、定了“改課”實施方案并明確工作要求、責任人等，層層把關、層層落實，層層推進，工作針對性強，營造了濃厚的課改氛圍。課改工作有條不紊，富有實效，對學校整體工作產生積極的推動作用。2、以教研組長、學科帶頭人為骨干，積極推行“課改”以學校校本培訓為主要基點，加強對教研組長、學科帶頭人的培訓。采取多種方法，如：積極參外出參加各種教研活動，與外校教師進行教學交流等，切實提高培訓的實效性。3、深入一線，了解“課改”最新動態(tài)學校領導對“課改”工作也非常重視，加大隨堂聽課密度，了解教師的課程觀、教學觀、學生觀和學科觀的轉變情況，了解教師按照新課改要求開展教學活動情況。從校長到主任，經常深入一線，下班聽課指導。四

9、、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業(yè)化成長1、加強理論學習，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內涵。大多數(shù)教師能充分利用各種資源，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養(yǎng)。根據(jù)個人參與的課題研究進行相關內容的主題閱讀，從中獲得開展課題研究的理論支撐，充分發(fā)揮教科研的服務、先導功能，推動了學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展。2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評選，鼓勵參加各級給類教育教學論文、教學設計評比活動，教師們在實踐中不斷探索，不斷總結，駕馭教育、教學的能力明顯增強了，出自老師、學生之筆的文章在各級各類報刊

10、上應運而生。本學期里，在各級各類評比中，我校教師有多人次撰寫的論文和設計獲獎或發(fā)表。五、新學期工作設想下學期，教務處將進一步完善各項教學常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學質量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作：1、加強畢業(yè)班的教育教學管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把初三教學作為重中之重，狠抓教學質量，爭取明年中考再次取得一個理想成績。2、進一步加強教研組、備課組的功能建設，提高教研組、備課組活動實效。要求教研組長要認真準備，精心組織。每次活動要落實內容、人員，能就教研組建設、教學改革等相關內容進行探討交流，強化教師的合作意識，培養(yǎng)教師的合

11、作精神，充分發(fā)揮集體智慧。3、我校的“課改”起步工作總體來說是成功的。下學期學校的“課改”工作將繼續(xù)全面推開，學校也將進一步研究以科研帶動課改，以評價促進課改，以利于“課改”工作在我校繼續(xù)穩(wěn)步、快速、高效地向縱深推進?；仡欉@個學期，教務處在學校領導和在坐各位的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定我校教學質量，為祥盛中學再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌，作出了應有的貢獻，成績面前也給我處提出了新奮斗目標，今后我們應更加努力，把今后的工作做的更好。中學2022學年教務處工作總結（二）本學學年我校_全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎上，通過學習和實

12、踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結合我校實際，秉承為孩子一生幸福奠基之理念，努力建立起一支高素質教師隊伍，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體教師的共同努力下，本學年，我校的校本培訓工作總算完成，現(xiàn)總結如下：一、領導重視，目標明確學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設一支高素質教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓。為了加強對校本培訓的工作成立了以潘秀華校長為組長，教研組長為成員的校本培訓領導小組。并制定出了切實可

13、行的計劃，制定了總體目標。結合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達到了教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強中青年教師培訓，促進中青年教師盡快成為骨干教師。二、加強認識，轉變觀念隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育和校本培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑。對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性，每期都有教師參加平臺自主選課培訓，有些教師平臺培訓學分已

14、達四五百分，還參加學習。三、加強培訓，促進發(fā)展1、加強理論學習教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、師德師風建設、新課程培訓、教育教學方面的知識、學生安全方面的知識，身體健康方面知識，信息技術方面知識。要求教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。在整個學年中學校開展了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、多媒體白板使用云圖書館使用控煙知識等主題培訓，在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提

15、高。2、注重青年教師的培養(yǎng)加強青年教師隊伍建設，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓中，我校特別針對_歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學、心理學等基礎理論、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識；而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：(1)每學年每位教師有一份自培計劃和一份總結。(2)每學期聽課不少于_節(jié)

16、(名師課3_節(jié)，可網上的教學錄像或雜志上的_)，寫心得體會之類的文章_字以上_篇。(3)每學期設計出自己最滿意的說課稿_篇。(4)每學期必讀至少_本書(其中一本為教育教學書籍)，并做好讀書摘記。(5)每學期寫_字以上的讀書心得_篇。(6)每學期寫一篇教育教學論文。3、抓好班主任培訓本學年通過班主任工作的基本知識與技能培訓、優(yōu)秀班主任的經驗介紹以及班級相關活動評比，促進班主任的發(fā)展。朱玉琴被評為縣級名班主任。4.重視教師的繼續(xù)教育教師的繼續(xù)教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領域內前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓，在開學初先后派出多位教師參加新課程的培訓，還有心理健康輔導員的

17、培訓、政教主任培訓，圖書管理員培訓等等。四、創(chuàng)造環(huán)境，提升質量教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學校利用每周一放學后的培訓時間對教師進行培訓，并把現(xiàn)代教育技術的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業(yè)引領、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。具體如下：1、校長指導校長及教務處通過深入課堂，參與教研活動，調查走訪教師學生，面對面地對教師的備、教、改、理論學習、教學基本功進行指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結，發(fā)起倡導。在理論培訓中由潘校長親自為全校教師進行師德培訓與班主任培訓，谷立勤副校長負責教育教學培訓。2、專業(yè)引領沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，還將從以_面給教師提供學習機會。(1)校內。開展新老教師傳幫帶活動，一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，相互學習對方的優(yōu)秀經驗和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課，嚴格執(zhí)行永嘉峙口中學教師聽課制度加強相互聽課的_