關(guān)于觀看教育影片《老師好》觀后感心得合集

1、Word - 4 -關(guān)于觀看教育影片老師好觀后感心得合集隨著時(shí)光的推移，交往的加深，同學(xué)慢慢理解了教師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代緣友群攻的老師職業(yè)，讓從事教導(dǎo)行業(yè)的我們往往感慨，懷念80年月的師生情。當(dāng)下，作為教導(dǎo)工，我們應(yīng)用現(xiàn)代老師的四個(gè)標(biāo)及時(shí)刻勉勵(lì)自己，做好教師，要有抱負(fù)信心；做好教師，要有道德情操；做好教師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；做好教師，要有仁愛之心。教師h不是一部容易的青春片，它在幻想與青春中加入了圓滿，在同學(xué)的生活中加入了教師，至此我們才發(fā)現(xiàn)人生中的無數(shù)東西是不行分割的，甚至說有圓滿才叫完善，有教師的青春才是青春。洛小乙活成了自己心目中人的模樣，寧靜向來都是那個(gè)可敬的追夢(mèng)者，苗宛秋

2、有著與同學(xué)們共同的美妙回憶，想必不再為圓滿而悲哀，以中有足樂者不知口體之奉不若人也。故事沒有交代學(xué)生們將來的情況，大概我們沒有須要知道，他們已經(jīng)將他們?nèi)松男蛘鲁鍪窘o了我們，而我們也無需艷羨或?yàn)橹袀?，只需好好觀賞，再低下頭，像他們一樣譜寫自己的序章。青春該是一首柔美的詩，不長不短，不驕不躁，青春沒有結(jié)局，將來可期。 關(guān)于觀察教導(dǎo)影片教師好觀后感收獲合集【七】 電影背景是八十年月的，但故事內(nèi)涵消退了時(shí)代感。尤其是做為班主任的教師，更是讓人懷念中學(xué)的班主任。班主任都有一股苗霸天的霸氣，用嚴(yán)格的班規(guī)和窗外死神注視掌握著年級(jí)。尤其是我初中的班主任，也常常會(huì)整治害群之馬，敲打破壞法規(guī)的人。大錯(cuò)小錯(cuò)，都

3、不姑息。我以前是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的人，也在操場(chǎng)和女寢后面拔過野草。那時(shí)候也很倔，越打壓越抵抗。喜愛在教室里和同桌下棋，班主任來前有望風(fēng)的一喊，同桌拿張報(bào)紙蓋住，裝作一副在學(xué)習(xí)的樣。這種抵抗很冒險(xiǎn)，卻也有逃過一劫的樂趣。我的初中班主任，絕對(duì)是知道報(bào)紙下有貓膩的。但他從沒有去揭開。這得益于班主任的偏愛：對(duì)成果好的學(xué)生的偏愛。電影里教師好里苗教師對(duì)寧靜學(xué)生的好可見一斑。這也是我的班主任對(duì)同桌的好。初中班主任，有中考?jí)褐桓咧邪嘀魅?，有高考逼著。他們不能不偏向好同學(xué)，原諒他們的過錯(cuò)，對(duì)他們多加照看。今時(shí)今天唯成果論依舊是中學(xué)班主任的標(biāo)簽，大而擴(kuò)之，哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不喜愛能做出成果的人呢?所幸，意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)

4、初中才過半，還有機(jī)會(huì)拯救。受過幾次小懲小戒，在年級(jí)里也有過任人欺侮的時(shí)候，然后再對(duì)照成果好的同桌所受的待遇，才知道是吃過成果普通的虧。轉(zhuǎn)變，始于那時(shí)候。此后，向著寧靜學(xué)生努力，也改善了和初中班主任的關(guān)系，過上了順心的生活。高中時(shí)代也是，第一個(gè)學(xué)期很消沉，在班上都排不上名，和班主任都不熟；但分班后還是留在了本來的年級(jí)，成果一下又好了，和教師的關(guān)系一下親近了。讀后感頂著他的課代表頭銜，偏偏我還總是請(qǐng)假，每每教師還是批了?，F(xiàn)在想來挺羞愧的。教師好的結(jié)局是個(gè)悲?。好缃處熥畋в邢Ｒ淼耐瑢W(xué)出車禍了，無緣當(dāng)年的高考，以后考了兩次失敗了，終于放棄了。我的高考也失利了，教師最不不安的同學(xué)考砸了，人生軌跡也改寫了

5、。就算現(xiàn)在釋懷了，依舊會(huì)覺得很對(duì)不起高中班主任。盡管沖著成果去的，但不行否認(rèn)，那時(shí)候兩位班主任教師都對(duì)我很好。惋惜時(shí)間易逝，再也回不去了。 關(guān)于觀察教導(dǎo)影片教師好觀后感收獲合集【八】 前天和小孫一起翹課去電影院看了教師好。之所以翹課是由于那天是她脫單的第一天，她振奮著，我也振奮著，于是前一夜雙雙失眠。她振奮是由于結(jié)束了母胎solo，我振奮是為什么我也不知道。電影院沒什么人，我們捧著嫩牛五方笑的顛三倒四，雖然故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的1985，但是并沒有太大的生疏感。小孫一邊說這個(gè)事兒她干過，我一邊笑這個(gè)人跟我高二一模一樣，代入感極強(qiáng)。但是笑著笑著我們慢慢寧靜了，抽出了紙巾，連烤翅也不想吃了，抹起了眼淚。

6、劇情本身并沒有太大的起伏，但是難得的代入感讓我們各自想到了高中時(shí)代。我們也一樣經(jīng)受過不達(dá)目的不罷休，經(jīng)受了與教師斗智斗勇，經(jīng)受了對(duì)某個(gè)人的眼神念念不忘，經(jīng)受了眼淚與無望，最重要的是，經(jīng)受了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。于是在那樣一個(gè)放松的時(shí)刻，對(duì)于猛然回憶起的壓迫與緊急，我只好用眼淚表述自己的心情。于謙教師的京腔擲地有聲。而是由于遇見了你們，我才擁有了這最好的時(shí)間。我在高中碰到了許多人，有些人讓我永久懷念，讓我對(duì)生活燃起了希翼，但我同時(shí)挺當(dāng)心眼的，所以也有些人讓我永久記仇。我最好的時(shí)間可能不在高中，但我在高中碰到了最彌足寶貴的呵護(hù)。高中的我過于沉醉自己的世界觀，偏執(zhí)的認(rèn)為自己的準(zhǔn)則才是正確的，忽視了多變性和復(fù)雜性，一刀切式稚嫩的處事態(tài)度讓我對(duì)生活望而卻步。幸好世界上有那么多好電影和好書，它們?cè)跍睾偷膸臀页砷L，幸虧我身邊有最好的伴侶，永久包涵，永久有愛，也幸虧生活對(duì)我的敲打從不止步，讓我從憂慮苦惱到接納苦惱，讓我從難以接受失去到坦然面向失去，讓我明了宇宙的守恒邏輯，向每一個(gè)過客再見。生活不會(huì)由于我的念念不忘賦予我特別嘉獎(jiǎng)，所以無論是在