中班語言課教案《有雪人的賀卡》含反思

1、Word - 3 -中班語言課教案有雪人的賀卡含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道作賀年卡的意義，體悟伴侶間友好交往的歡樂。2、試試制造性地表現(xiàn)雪人的各種特征。3、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)聆聽，有良好的聆聽習(xí)慣。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激活閱讀愛好?；顒?dòng)預(yù)備：1、賀卡圖片2、黑色繪畫紙，白色油畫棒1根，各色包裝紙、毛線、小樹枝、亮片等裝點(diǎn)物。活動(dòng)過程：情境導(dǎo)入?yún)⒓友芯颗c試試制作賀卡溝通一、情境導(dǎo)入冬天來到的時(shí)候，蛤蟆和青蛙都鉆進(jìn)各自的地洞再也不見面(蛤蟆和青蛙如何過冬的?)。1、快過年了，蛤蟆十分惦念青蛙(它能怎樣對(duì)青蛙表示慶賀)，最后它打算為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表

2、示慶賀。2、于是它來到了禮品商店，看看賀卡是怎么做的。(教案出自：屈!教師教案網(wǎng))觀看有雪人的賀卡的內(nèi)容，議論：有幾張賀卡?這幾張賀年卡有什么一樣的地方?都有雪人，但有哪些不同?二、參加研究與試試1、可是，蛤蟆除了會(huì)畫圓，什么也不會(huì)，于是他真心誠意地畫了一個(gè)圓，把色彩涂得滿滿的，表示青蛙，又在這個(gè)圓球的下面真心誠意地畫了一個(gè)大圓，把色彩涂得滿滿的，表示蛤蟆，這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。2、蛤蟆再也不會(huì)畫了，就把這張賀卡寄了出去。3、郵遞員小松鼠見了，自言自語地說：啊，蛤蟆雖然只會(huì)畫圓，可也是對(duì)伴侶的真心誠意呀。讓我也來表示一下它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也

3、見了很激動(dòng)，又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿卜做鼻子，長頸鹿鹿見了又送上一片最新奇的葉子做嘴巴。(以上部分可由師生共同操作完成)4、賀卡在送往青蛙家的路上，許多小伴侶們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等(觀賞老師制作的賀卡，觀看畫面的內(nèi)容和材料)，最后，最終到了青蛙的手中。其次年春天，青蛙和蛤蟆又在河邊相遇，青蛙拿出賀卡對(duì)蛤蟆變表示謝謝，蛤蟆說：我只是畫了兩個(gè)圓，怎么現(xiàn)在變得這么漂亮呢!他倆忽然明了了，一起對(duì)著樹林大聲地說：感謝你們啦，真心誠意的伴侶們從今，每年新年來到的時(shí)候，人們都會(huì)想到蛤蟆做的事情，為伴侶寄上一張有雪人的年賀卡，表示自己真心誠意的慶賀。三、制作賀卡1、像蛤蟆那樣認(rèn)仔細(xì)真的畫兩個(gè)圓，涂上厚厚的白色。2、按自己的閱歷想象雪人的形象。3、選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。4、真心誠意地舉行制作，表示自己對(duì)伴侶的誠摯。四、溝通1、了解各自預(yù)備把賀卡送給誰2、議論：還預(yù)備為誰制作賀卡延長：繼續(xù)制作賀卡，堆積起來，到寒假一并帶回家送給自己的伴侶和親人。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問的時(shí)候，就需要教師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注重。 雪人（拼音：xu rn；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累積，堆砌而成的人形雪堆，在世界各國兒童中廣泛流行，是一種特殊的消遣