2022年小學(xué)推普活動(dòng)計(jì)劃

1、第4頁共4頁2022年小學(xué)推普活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo)，全面宣傳國家語言文字政策法規(guī)進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，加快普通話在我校的推廣普及過程，增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建和諧校園營造良好的語言環(huán)境。二、活動(dòng)主題充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，構(gòu)建和諧校園的重要作用，本屆推普活動(dòng)的主題定為：“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。三、活動(dòng)內(nèi)容營造推普宣傳氛圍。在學(xué)校宣傳欄張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳畫，張貼“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”宣傳標(biāo)語，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化

2、的良好氛圍。2.利用傳媒宣傳。(1)一次國旗下講話。利用周一升國旗的時(shí)機(jī)做主題為“說普通話、寫規(guī)范字、做中國人”的宣傳演講。(教科室負(fù)責(zé))(2)一個(gè)主題班會(huì)。各中隊(duì)開一次“說普通話，做文明人”主題班會(huì)。(各班組織)(3)一檔“推普”特別節(jié)目。學(xué)校電子屏以“最美的語言、最真的情感”為主題推出一期推普周宣傳語。(大隊(duì)部負(fù)責(zé)組稿)3.做好系列活動(dòng)。(1)開展“啄木鳥”活動(dòng)。利用周六、周日時(shí)間，以小隊(duì)為單位，自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字，并一一做好記錄，(有照相機(jī)的同學(xué)可以拍攝記錄)，并向有關(guān)單位反映，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。各中隊(duì)收集記錄交大隊(duì)部，由大隊(duì)部統(tǒng)一檢查評(píng)選。(各班組織學(xué)生積極開展活動(dòng)，并于_月_

3、日將活動(dòng)資料報(bào)送至大隊(duì)部)(2)開展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體的推普兩級(jí)跳。”(各班組織)(3)開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。各班利用綜合實(shí)踐課、國學(xué)課時(shí)間進(jìn)行，屆時(shí)學(xué)校組織檢查。推廣普通話人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，希望全校隊(duì)員都積極投入到“推普”活動(dòng)中來，讓“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。2022年小學(xué)推普活動(dòng)計(jì)劃（二）不知不覺，在_鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)月的支教生活，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到指導(dǎo)老師

4、的好評(píng)，對(duì)于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在此期間，我本著鍛煉自己實(shí)際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)與積極實(shí)踐，不斷充實(shí)自己、提升自己。支教剛開始的時(shí)候，我遇到很多問題：管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時(shí)間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受

5、和反饋以及對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠等。針對(duì)自己的問題，我主動(dòng)積極地與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和請(qǐng)教，同時(shí)請(qǐng)教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。我自己也在不斷地進(jìn)行反思中學(xué)習(xí)，每一次上完課后，都會(huì)認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進(jìn)問題的進(jìn)度效果，學(xué)會(huì)用理論聯(lián)系實(shí)際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學(xué)實(shí)踐中摸索和反思，在反思與實(shí)踐中成長(zhǎng)、進(jìn)步。經(jīng)過四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級(jí)管理能力也增強(qiáng)不少，總體來說進(jìn)步很大。首先在語文教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)變，從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會(huì)更加靈活自如地掌控課堂;從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢

6、慢學(xué)會(huì)一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧，能有效維持課堂紀(jì)律;從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋，到后來學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，取得了明顯的效果;從一開始的對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠到后來能時(shí)時(shí)刻刻注意鼓勵(lì)舉手回答問題的學(xué)生，使學(xué)生上課更積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。同時(shí)，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實(shí)踐和努力，進(jìn)步了不少。在班主任工作方面，我處理班級(jí)中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對(duì)這些問題，有效地解決。除此之外還學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備與舉行主題班會(huì)，參加各種校內(nèi)外活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會(huì)溝通學(xué)生與家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況，共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進(jìn)步。我在支教實(shí)習(xí)中受益匪淺，與學(xué)校老師和睦相處，與支教同學(xué)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在此度過充實(shí)而美好的四個(gè)月，這將成為我人生中最深刻的