班級管理工作計劃通用范文三篇

1、第 第 頁班級管理工作計劃通用范文三篇班級管理精選工作計劃1 一、班級狀況分析 我班幼兒都是原中班徑直升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新班級集體，通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的技能都有了肯定的進(jìn)步，有較強的口語表達(dá)技能、自理技能、交往技能；大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；大部分幼兒能關(guān)懷集體，愛惜操作材料和玩具；活動中很多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻， 進(jìn)餐速度緩慢，如：謝鵬、肖圣航、馬哲銘等小伙伴。一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：鄭其澤、陳韻涵、周馨怡等小伙伴。經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒

2、的規(guī)章意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。 針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的技能都有肯定的進(jìn)步。 二、高校班級管理的工作計劃 一保育工作： 此處隱蔽4642個字開展制造性游戲。 1角色游戲中援助幼兒明確角色的相關(guān)活動和情節(jié)的開展，鼓舞幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象，觀測他人的行為，大膽地仿照和表現(xiàn)自己對生活中相關(guān)人物的感知。 2結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試

3、參加小主題的布局和低結(jié)構(gòu)幫助材料的運用。3表演游戲中運用音樂與故事相結(jié)合，加強趣味性的頭飾的方式來激發(fā)幼兒積極地與于表演，并能依據(jù)相關(guān)的內(nèi)容，大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。 8、結(jié)合本班的課題活動在區(qū)域活探究材料與幼兒主體性的討論，以區(qū)域活動為討論的方向，依據(jù)在區(qū)域活動中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放，統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進(jìn)行觀測、記錄、比較，調(diào)整，探究在區(qū)域活動應(yīng)投放什么的材料，通過什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的愛好，制造性地進(jìn)行游戲。 9、通過多種形式不斷地完滿家長工作，由于剛?cè)雸@的家長對于幼兒園教育及幼兒相關(guān)進(jìn)展?fàn)顩r不是很了解，有的家長甚至把幼兒園當(dāng)做保姆，要求幼兒在園不動手，由于家長的愛也經(jīng)常會使我們的孩子失去了許多學(xué)本事的機(jī)會，因此在本學(xué)年，我們首先要通過家長會宛園聯(lián)系欄的、家長信箱等各種方式加強對家長的溝，并向家長們宣揚幼兒的進(jìn)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和老師的工作，并通過群的方式與家進(jìn)步行溝通，要求家長有事可以找老師，通過協(xié)商的方式來解決問題。 以上是我們針對班級幼兒進(jìn)展?fàn)顩r制定的本學(xué)年計劃，盼望在我們班組成員的共同努力下，在家長的協(xié)作下，孩子們健康、開心的成長。 總之，在本學(xué)年，我將對指南為