中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的序數(shù)認(rèn)識(shí)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的序數(shù)認(rèn)識(shí)教案反思這是中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的序數(shù)熟悉教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。3、培育幼兒的觀看力量。4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：1箭頭方向牌2黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)3數(shù)字卡15大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè)，圓形1個(gè)5紅蘋果4個(gè)，綠蘋果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)學(xué)具：1（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套2水彩筆每人一支3幼兒用書每人一本活動(dòng)過(guò)程：一、出示球，學(xué)習(xí)

2、找不同的物體1師：小好友，今日老師帶來(lái)了你們最喜愛(ài)的球，看，喜愛(ài)嗎？（請(qǐng)幾個(gè)小好友玩拍球后放好）2請(qǐng)幼兒觀看球有什么顏色？二、出示蘋果圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的方式，找不同物體1師：小好友真棒，我還想考考小好友?？?，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？2誰(shuí)明白不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒商量）3師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有些小好友數(shù)得時(shí)分有的從左邊數(shù)過(guò)來(lái)，有的從右邊數(shù)過(guò)來(lái)，這樣就不大標(biāo)準(zhǔn)了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告知幼兒數(shù)物體時(shí)從箭頭指示的方向數(shù)過(guò)來(lái)）這樣既便利又正確。4師依據(jù)幼兒說(shuō)的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái)送上數(shù)字卡，并請(qǐng)幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來(lái)。5表?yè)P(yáng)幼兒的聰慧。三、出

3、示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)的方法，確認(rèn)物體的排列數(shù)序1圖上有什么圖形？都是一樣嗎？2不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，它排在第幾？3請(qǐng)幼兒商量并答復(fù)。4請(qǐng)幼兒取出操作卡片，按要求嘗試訓(xùn)練。5檢查評(píng)析，表?yè)P(yáng)幼兒。四、游戲：排排隊(duì)1師叫五個(gè)小好友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。2請(qǐng)幼兒觀看，有幾個(gè)小好友（按箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái)）。3請(qǐng)幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡。4請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)出不同的小好友（男孩或女孩）排第幾？5請(qǐng)全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾（按箭頭方向讀）6小結(jié)并表?yè)P(yáng)幼兒。五、結(jié)束部分1出示情景動(dòng)物圖片，指導(dǎo)幼兒觀看，從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒商量）2指導(dǎo)幼兒完成書本訓(xùn)練P28六、延長(zhǎng)部分將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中連續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。教學(xué)反思：1.幼兒在本節(jié)課中非常主動(dòng)。2.幼兒通過(guò)這節(jié)課深入的熟悉到了5以內(nèi)的序數(shù)，由于教具比擬新穎，游戲比擬多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開(kāi)心。3.本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，合適中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了學(xué)問(wèn)。4.在熟