珍惜資源 完整版課件

1、珍惜資源 節(jié)約能源 淥江中學(xué) 易濤 一、說教材1、教材的地位和作用珍惜資源 節(jié)約能源是（湘教版）九年級(jí)思想品德第二單元第三節(jié)第三框的內(nèi)容。關(guān)愛自然，是人類永久性的話題。面對(duì)曰益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)，人類共同的選擇是走可持續(xù)發(fā)展之路，而要落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，就必須珍惜資源，節(jié)約能源，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。本框旨在引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)“節(jié)約”的意義上，如何以自己的實(shí)際行動(dòng)，珍惜資源，樹立節(jié)約意識(shí)。2、說教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到珍惜資源、節(jié)約能源是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，知道一些節(jié)約的具體方法。以知導(dǎo)行，在生活中把節(jié)約意識(shí)落實(shí)到具體的行動(dòng)中。（2）過程與方法：通過閱讀、體驗(yàn)、交流、展示，懂得珍惜資源、節(jié)約

2、能源的必要性，從而自覺樹立節(jié)約意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)憂患意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。3、說重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而之”，把珍惜資源、節(jié)約能源落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。 （2）難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)珍惜資源、節(jié)約能源的必要性，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。二、說學(xué)情 在物質(zhì)生活日益豐富的今天，、中學(xué)生普遍缺乏“節(jié)約”意識(shí)。我們不時(shí)看到“大白天教室里燈火通明，無(wú)人時(shí)電風(fēng)扇仍在旋轉(zhuǎn)，水龍頭前水嘩嘩地流淌”浪費(fèi)行為隨處可見。學(xué)生對(duì)珍惜資源，節(jié)約能源不太在意，甚至不以為然，缺乏一種憂患意識(shí)。因此要增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的教育。三、說教法、學(xué)法 教學(xué)方法：1、情境

3、體驗(yàn)法 2、合作探究法 3、表演法 4、談話法、講述法 5、練習(xí)法學(xué)法指導(dǎo) 體驗(yàn)學(xué)習(xí)法，自主探究法、協(xié)作學(xué)習(xí)法相結(jié)合四、說過程教學(xué)流程：（一）情境導(dǎo)入（二）預(yù)習(xí)交流（三）展示提升（四）課堂檢測(cè)（五）課后延伸（一）、情境導(dǎo)入吞噬1、欣賞漫畫、資料：地球資源（ ）年內(nèi)耗盡。（世界自然基金會(huì)和聯(lián)合國(guó)環(huán)境計(jì)劃組織聯(lián)合發(fā)表的2000年地球生態(tài)報(bào)告顯示） 數(shù)據(jù)顯示：自然資源出現(xiàn)危機(jī)第三節(jié)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略珍惜資源節(jié)約能源（二）、預(yù)習(xí)交流1、閱讀課文，完成學(xué)案的知識(shí)梳理 2、互動(dòng)交流，學(xué)生分組討論展示題 （三）、展示提升1、童話劇表演我們的煩惱 演員：水姐姐、電小弟、樹伯伯、土爺爺2、自我檢查：你做到了嗎

4、？（對(duì)照課文P39面的內(nèi)容）我的行為習(xí)慣自查3、辯論平臺(tái)你支持哪一方?請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)及依據(jù).甲同學(xué)說：“浪費(fèi)真實(shí)不應(yīng)該。節(jié)約是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)！”乙同學(xué)說：“還搞什么節(jié)約啊！現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，收入增加了，日子好過了，節(jié)儉精神已經(jīng)過時(shí)了。”丙同學(xué)說：“幾臺(tái)風(fēng)扇浪費(fèi)不了多少電，沒啥關(guān)系。”我的觀點(diǎn):_ 結(jié)論：珍惜資源，節(jié)約能源是建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的重要保障。4、閱讀感悟 （ P37-38閱讀空間）材料說明了什么?結(jié)論：從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起珍惜資源，節(jié)約能源。向大家推薦力行節(jié)約的好辦法（）節(jié)約妙招5、行為引導(dǎo)（2）你知道中國(guó)節(jié)水標(biāo)志嗎？為了喚起人們珍惜水資源的意識(shí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。此標(biāo)

5、志由水滴，人手和地球變形而成，綠色代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施，留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成河流這是節(jié)水的宣傳形象標(biāo)志，同時(shí)也作為節(jié)水型用水器具的標(biāo)志宣傳標(biāo)語(yǔ)： （四）、課堂檢測(cè) 1、選擇題（略）2、探究樂園民謠：物價(jià)上漲一點(diǎn)，農(nóng)民增收一點(diǎn)；就業(yè)機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，資源消耗少一點(diǎn)；孩子學(xué)費(fèi)降一點(diǎn)，看病吃藥省一點(diǎn)；國(guó)家喜事多一點(diǎn)，煤礦災(zāi)難少一點(diǎn)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答：（）要使“資源消耗少一點(diǎn)”，必須落實(shí)怎樣的發(fā)展觀？走怎樣的發(fā)展道路？建設(shè)什么樣的社會(huì)？（2）

6、要實(shí)現(xiàn)以上的這些企盼，你認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)主要應(yīng)做好哪些方面的工作？（不少于三個(gè)方面） 有對(duì)母女感情上有了裂痕，13歲的女兒一直認(rèn)為是母親的卑微地位，使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦,也不能使女兒快樂起來(lái)。2002年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪。母女倆在滑雪途中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，幾次看見前來(lái)搜尋她們的直升機(jī)，都因?yàn)樗齻兩泶┑氖倾y灰色的滑雪裝，而未被發(fā)現(xiàn)。終于，女兒因體力不支昏迷過去，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，而母親已不在人世了，醫(yī)生告訴她，是母親用生命救了她。原來(lái)，是母親割斷自己的動(dòng)脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪。直升機(jī)因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。血色母愛（五）、課后延伸當(dāng)“積極參與三創(chuàng)，共建生態(tài)醴陵”的活動(dòng)正如火如荼時(shí)，作為這座城市的主人，我們能為建設(shè)美麗和諧瓷城做些什么？ 五、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課我采用杜郎口三三六教學(xué)法，以“教師為主導(dǎo)