三年級下信息技術(shù)教學(xué)計劃6篇

1、Word 三年級下信息技術(shù)教學(xué)計劃6篇 每個老師在制定教學(xué)方案的過程中都是要有明確進展目標的，教學(xué)質(zhì)量的提升離不開教學(xué)方案的有效制定，范文社我今日就為您帶來了三班級下信息技術(shù)教學(xué)方案6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 三班級下信息技術(shù)教學(xué)方案篇1 一、教材分析 本教材是依據(jù)江蘇省學(xué)校計算機教學(xué)實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中學(xué)校計算機教育討論中心制定的中、學(xué)校計算機課程指導(dǎo)綱要精神編寫的。 本教材是其次次改版，內(nèi)容增加了目前流行的windows98操作系統(tǒng)，并進一步增加了內(nèi)容的趣味性和敏捷性，旨在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的智力和制造力。 本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、win

2、dows 98、畫圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問等。 二、班級狀況分析 三班級共有同學(xué)130人左右，他們是第一次學(xué)習(xí)計算機，對計算機有著較深厚的神奇感，這種神奇感簡單轉(zhuǎn)化為對計算機學(xué)科的愛好，對他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但假如引導(dǎo)不當也簡單轉(zhuǎn)化為對計算機的畏懼，對他們以后學(xué)習(xí)和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三班級同學(xué)對事物有肯定的觀看、理解、想象、思維力量，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)同學(xué)由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，學(xué)問把握不夠堅固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律。 三、教學(xué)目標 1、通過學(xué)習(xí)與操作，培育同學(xué)從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識的學(xué)問技

3、能，全面進展同學(xué)素養(yǎng)。 2、通過學(xué)習(xí)與操作，培育同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好和養(yǎng)成良好的操作計算機的習(xí)慣。 3、通過學(xué)習(xí)與操作，培育同學(xué)刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 4、通過學(xué)習(xí)與操作，培育同學(xué)的制造力量與運用力量，能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)問運用于實際生活和學(xué)習(xí)中。 5、通過學(xué)習(xí)計算機學(xué)問，把握計算機運用，培育跨世紀人才，提高全民素養(yǎng)。 6、對同學(xué)有機滲透愛國主義教育。 四、思想品德結(jié)合點 通過學(xué)習(xí)計算機，培育同學(xué)對高科技、新科技探究的渴望，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱忱，結(jié)合當今的國際、國內(nèi)的科技進展狀況，引導(dǎo)同學(xué)樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國

4、貢獻力氣的祟高志向 五、教學(xué)措施 1、本教材學(xué)問范圍涉及較廣，教學(xué)中要避開求全求深而超出學(xué)校生的接受力量，要重視培育同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好。 2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學(xué)科，教學(xué)中留意支配好同學(xué)的實踐活動，合理支配好上機時間，保證肯定的上機量。 3、重視對整個學(xué)習(xí)過程的實踐，避開對某一單項操作要求過高，留意安排好各個內(nèi)容的合理的量。 4、教學(xué)中留意引導(dǎo)同學(xué)用已有的學(xué)問去樂觀探求新學(xué)問，應(yīng)充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)同學(xué)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性。 5、老師要充分發(fā)揮自己的制造性，依據(jù)實際狀況和個人特點制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。 6、依據(jù)同學(xué)的愛好、意

5、識，學(xué)問、技力量等幾個方面，用適當?shù)男问綄虒W(xué)進行考核，惟促進教學(xué)效率和同學(xué)樂觀的提高。 7、有機結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培育同學(xué)精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使同學(xué)成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識技能的新一代接班人。 六、時間支配 內(nèi) 容 周次 信息和信息處理工具 1 計算機的組成 23 計算機的應(yīng)用 45 初識windws98 6 熟悉windows 98窗口 78 玩“紙牌”嬉戲 910 熟悉鍵盤 1112 指法 1314 熟悉畫圖 15 畫線 16 畫方形和圓形 17 畫多邊形 18 三班級下信息技術(shù)教學(xué)方案篇2 計算機技術(shù)是社會的進展，時代的產(chǎn)物，本學(xué)期我擔當三班級3個班的

6、計算機教學(xué)工作，為了更好培育同學(xué)把握計算機基本學(xué)問，基本操作，適應(yīng)快速進展的社會，本學(xué)期教學(xué)方案如下： 同學(xué)狀況分析 三班級的，同學(xué)的電腦把握狀況參差不齊，由于家庭狀況不一，導(dǎo)致孩子的電腦學(xué)問會一知半解，現(xiàn)在需要老師因材施教，系統(tǒng)進行電腦的學(xué)習(xí)。孩子對計算機特別感愛好，需要老師樂觀的引導(dǎo)，將電腦真正成為孩子學(xué)習(xí)的工具。 教材分析 三班級上冊是教材整個信息技術(shù)新課程的第一冊，這冊教材的主要目的是讓同學(xué)了解信息，熟悉計算機并學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機。嫻熟把握鼠標操作的操作，把握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作，通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作，熟悉鍵盤，嫻熟進行鍵盤的手指分工練習(xí)。 教學(xué)目標與

7、要求： 信息技術(shù)是一門實踐性很強的學(xué)科，通過實踐可以鞏固所學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)的動手、動腦力量，培育他們的創(chuàng)新精神和實踐力量。結(jié)合上機操作進行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不行少的部分。三班級是學(xué)電腦的起始班級，我對他們的的要求主要在行為習(xí)慣 方面比如說不任憑拔、插計算機的接插件，保持機房清潔，不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙，阻礙他人正常用機，不私自將機房內(nèi)的東西帶出機房，愛惜機房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標，不隨便搖擺桌子。不大聲渲嘩，保持寧靜環(huán)境。并由此教育同學(xué)要愛惜公物，愛惜學(xué)校的財產(chǎn)，在同學(xué)上網(wǎng)操作中也應(yīng)隨時進行思想品德教育：教育他們在上網(wǎng)時應(yīng)自覺進行身份識別，自覺對常用的數(shù)據(jù)、文化

8、、資料進行適當權(quán)力的訪問，拒絕信息垃圾。 教學(xué)目標： 1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”； 2、學(xué)會啟動應(yīng)用程序（軟件）； 3、懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法； 4、把握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作； 5、學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。 6、把握shift鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤； 7、了解標點符號在鍵盤中的分布，把握中英文標點的切換和指法的操作。 8、學(xué)會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。 9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記； 10、學(xué)會記事本的文章修改方法，刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作； 11、養(yǎng)成正確使用計

9、算機的良好習(xí)慣。 12、培育同學(xué)對計算機的深厚愛好。 13、形成現(xiàn)階段同學(xué)應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信念。 14、培育同學(xué)與人合作、自主探究思索、勇于動手、擅長溝通的力量。 15、進行愛惜公共機房設(shè)備的品德教育。 本冊教材教學(xué)難點 1、正確的操作姿態(tài)和指法。 2、用電腦寫文章。 教學(xué)措施 1、留意融合其他學(xué)科學(xué)問，培育同學(xué)的信息意識和信息素養(yǎng)。 2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學(xué)方法，向同學(xué)介紹學(xué)問、傳授學(xué)問，力求突出同學(xué)上機正的確踐與運用。 3、充分給同學(xué)上機練習(xí)的機會，加強指導(dǎo)，建立3人學(xué)習(xí)小組，互幫互助。 4、加強多媒體教學(xué)的直接演示，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。 5

10、、聯(lián)系家長、學(xué)校與家庭形成合力，輔導(dǎo)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 6、加強對練習(xí)作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習(xí)，次次有作業(yè)，做好平常成果的打分登記。 教學(xué)措施 1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機規(guī)范。 2、通過任務(wù)驅(qū)動，同學(xué)自主學(xué)習(xí)，進展同學(xué)思維，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)空間。 3、通過通過以各種主題為單元的綜合實踐活動熬煉同學(xué)信息力量，提高信息素養(yǎng)。 4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高同學(xué)信息技術(shù)基本技能。 5、探究同學(xué)自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。 課時支配 第一單元：1課主要是讓同學(xué)了解信息的作用。 其次單元：2課開頭上機操作，目的初步感受計算機和它的操作。 第三單元：3-7課，重要是對同

11、學(xué)進行鼠標操作的練習(xí)，通過開頭菜單，鼠標嬉戲，摸索畫圖、無師自通和窗口操作，多方位進行鼠標練習(xí)。 第四單元：8-14課對同學(xué)進行鍵盤熟悉、指法分工強化訓(xùn)練。 第五單元：15課對同學(xué)進行綜合實踐活動的練習(xí)。 三班級下信息技術(shù)教學(xué)方案篇3 一、同學(xué)基本狀況分析(含學(xué)問基礎(chǔ)、技能進展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等)。 同學(xué)在學(xué)校里已經(jīng)接觸過計算機的硬軟和軟件的一些學(xué)問，但是對于特別的軟件還是抱有很大的學(xué)習(xí)愛好和奇怪 心。本學(xué)期主要是從直覺上連續(xù)學(xué)習(xí)畫圖軟件的一些功能，以及學(xué)會修飾和裝扮圖形，和學(xué)習(xí)運用因特網(wǎng)訪問網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)問的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，同學(xué)在學(xué)

12、習(xí)過程中逐步學(xué)會觀看、思索、聯(lián)想和大膽操作，能夠獵取自己想得到的東西，表達自己的思想，培育同學(xué)信息技術(shù)意識和力量。 二、教材內(nèi)容簡析(含基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、思想教育因素、重難點分析、各部分內(nèi)容間關(guān)系等) 三班級的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：運用畫圖軟件修改和調(diào)整圖形，復(fù)制和粘貼的使用，因特網(wǎng)的強大功能以及做網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。本書注意培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)的基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。 通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，教育同學(xué)正確熟悉和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會等問題，負責地使用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，

13、把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點：便捷訪問網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。 教學(xué)難點： 1.復(fù)制和粘貼命令的使用。 2.游覽因特網(wǎng)的留意事項和主要用途。 三、教學(xué)目標與達成措施。 教學(xué)目標： 1.讓同學(xué)在畫洗衣機的過程中，感受圖形的整體性，從而培育同學(xué)的整體感。 2.讓同學(xué)了解修改圖形的多種方法，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。 3.通過學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形，培育同學(xué)的自學(xué)力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量。 4. 熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。 5. 了解計算機病毒的傳播途徑和防治措施。 6. 培育同學(xué)進行自主

14、探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的力量。 達成措施： 1.依據(jù)同學(xué)的詳細狀況對教學(xué)的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。 2.為適合學(xué)校生的認知力量和心理、生理特點，教學(xué)方法采納“任務(wù)驅(qū)動”法。讓同學(xué)了解相關(guān)的學(xué)問和操作方法，可以上機操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓同學(xué)在完成任務(wù)的過程中增長學(xué)問和才能，大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。同時可以使同學(xué)體驗勝利的喜悅，增加同學(xué)的自信念。在同學(xué)整個學(xué)習(xí)過程，伴隨著他們的是一次又一次的勝利與自信，有利于調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性。這種“享受勝利的教育” 對同學(xué)的成長特別有利。 三班級下信息技術(shù)教學(xué)方案篇4 一、教材分析 選用的教材是浙江

15、攝影出版社的學(xué)校信息技術(shù)三班級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“和電腦交伴侶”，其次單元“用電腦畫畫”，第三單元“奇妙的畫王”。有以下特點： 本課程主要培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，熟悉計算機、培育同學(xué)繪畫力量。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、處理信息的力量。 本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三班級同學(xué)第一次接觸計算機，首先是讓同學(xué)熟悉計算機，嫻熟鼠標的操作。為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，本書主要是讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)

16、畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡潔的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡潔的圖形，并能給它涂上顏色，而每個同學(xué)多能畫自己的作品來，這樣能培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和信念。 為了使同學(xué)有進一步的提高，畫出更美麗的圖畫，本書支配了金山畫王這個軟件學(xué)習(xí)，讓同學(xué)進一步來畫出各種各樣的圖畫。本書通過具體的介紹的講解，使不同層次的同學(xué)都能夠接受，讓不同層次的同學(xué)都能夠得到提高。 二、教學(xué)目標 讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)了解鼠標的操作、把握書本上要求軋把握的內(nèi)容，完成簡潔的綜合任務(wù)。能夠通過學(xué)習(xí)，繪畫出一些簡潔圖畫。 要求同學(xué)學(xué)習(xí)和使用計算機不但能關(guān)心解決許多簡單的問題和任務(wù)，而且更重要的

17、是能啟發(fā)同學(xué)思維，開發(fā)同學(xué)的智力。要使同學(xué)學(xué)好計算機學(xué)問，本學(xué)期特制定以下幾點要求： 1、讓全部同學(xué)都能把握教材所提及到的內(nèi)容，全部同學(xué)把握畫圖軟件和金山畫王。 2、讓每一個同學(xué)都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡潔作品。 3、充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性，使同學(xué)變“要學(xué)”為“樂學(xué)”，自覺做學(xué)習(xí)的仆人。 4、發(fā)揮同學(xué)的制造力，和綜合使用計算機的力量，讓同學(xué)用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。 5、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責任意識，培育同學(xué)通過自己討論解決問題的力量。 三、重點難點 1、能嫻熟地應(yīng)用鼠標打開、關(guān)閉窗口，窗口的熟悉

18、，關(guān)心復(fù)制粘貼的使用，能進得基本的windows操作。 2、能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。 3、鼠標的操作，嫻熟把握指向、拖放、單擊、雙擊，了解右鍵的基本作用。 4、文字輸入，能通過鍵盤輸入英文字和數(shù)字。 5、通過學(xué)習(xí)，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，綜合運用軟件的力量，提高同學(xué)的制造力、和實際的動手力量，進一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱忱。 同時還應(yīng)抓好基本的課堂常規(guī)教學(xué)，比如進入機房后不得大聲宣嘩，不行以帶零食，不行以把機房的任務(wù)物件帶出去，組織好每一節(jié)的課堂秩序等等。 四、課時支配 三班級下信息技術(shù)教學(xué)方案篇5 一、教材分析 本學(xué)期采納的是福建教育出版社出版的教材三班級上冊，它包括以下

19、幾方面的內(nèi)容：總共三個單元，第一單元共有5課，“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓同學(xué)熟悉常見的信息技術(shù)工具，主要是計算機的簡潔介紹；接著教材在“初識電腦伴侶”一課中向同學(xué)介紹正確開機、關(guān)機的方法，以及熟悉電腦桌面，在這一課中向同學(xué)介紹了鼠標的各種操作方法，使同學(xué)能嫻熟掌握鼠標，還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是同學(xué)接觸信息技術(shù)課的第一個單元，教材用2課的內(nèi)容讓同學(xué)初步熟悉計算機，學(xué)習(xí)基本的計算機操作方法使用鼠標。在此基礎(chǔ)上，小嬉戲的作用，既讓同學(xué)嫻熟了計算機的操作方法，又使同學(xué)對計算機在生活、消遣、學(xué)習(xí)上的作用有肯定的了解。 其次單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法學(xué)用wor

20、d軟件輸入漢字，共4課，通過利用word軟件把握鍵盤正確不同的輸入的方法，通過文字的修改進而完成比較完整的作品，在完成作品、展現(xiàn)作品的過程體驗勝利的樂趣，從而充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)嫻熟用鍵盤正確打字的操作，把握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣。第三單元主要內(nèi)容是學(xué)用畫圖軟件把握繪圖的方法，共4課，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展現(xiàn)作品的過程體驗勝利的樂趣，激發(fā)同學(xué)愛惜我們漂亮的校內(nèi)，從而充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，還要通過繪圖，讓同學(xué)嫻熟鼠標的操作，把握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣。 二、學(xué)情分析 三班級同學(xué)剛接觸信息技術(shù)這門課

21、程，大部分同學(xué)家中配備了計算機，對計算機并不生疏，但操作并不規(guī)范，但用以玩嬉戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導(dǎo)。 三、教學(xué)目標 （1）學(xué)問與技能： 了解計算機的用處，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好；熟悉計算機的基本組成；學(xué)會開機和關(guān)機；熟悉鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學(xué)會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個窗口；能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，熟悉畫圖和金山畫王的界面；了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學(xué)會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自己的畫；熟識不同風(fēng)格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用角色圖庫，調(diào)整

22、角色圖庫中圖片的大小、位置等；學(xué)會使用仙女袋工具；學(xué)畫幾何圖形；熟悉變形工具，并能使用它來修改圖片；熟悉暗房，并能調(diào)整顏色；熟悉圖庫中的動畫；學(xué)會選取工具；學(xué)用操縱器；能復(fù)制、粘貼圖形。 （2）過程與方法： 培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的.深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打

23、下必要的基礎(chǔ)。 （3）情感態(tài)度與價值觀： 通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的富強昌盛而努力學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)重、難點 1、了解計算機的用處，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。 2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。 3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。 4、通過嬉戲，使同學(xué)有愛好地把握鼠標的基本操作。 5、畫圖工具的使用。 6、前

24、景色、背景色的使用。 7、用不同繪圖工具繪畫。 8、文字工具的使用。 9、選定、填充工具的使用。 10、復(fù)制、粘貼的使用方法。 11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。 12、熟悉圖庫中的動畫并修改。 13、幾何圖形使用。 五、提優(yōu)補差措施 培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給同學(xué)制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)力量，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)心差生取得適當進步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成

25、基本力量。攜著“愛心、信念、細 心和急躁”去做將培優(yōu)方案要落到實處，發(fā)掘并培育一批尖生，挖掘他們的潛能，從培育力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實基礎(chǔ)，幫助老師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。 詳細措施： 1、仔細備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問性相結(jié)合。 2、加強溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細狀況，盡量排解學(xué)習(xí)上遇到的困難。 3、對班級的同學(xué)進行比較深化細致的了解。 4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。 5、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特殊是潛力較大的同學(xué),應(yīng)給以適當?shù)闹笇?dǎo)。 6、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。 7、課堂上制

26、造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。 8、采納激勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性和勝利感。 9、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。 10作業(yè)練習(xí)既要面對全體同學(xué)，又要兼顧提優(yōu)補差。 三班級下信息技術(shù)教學(xué)方案篇6 一、教學(xué)目標 學(xué)校信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息

27、、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 學(xué)校階段的教學(xué)目標主要有： 1了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。 2建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。 3能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與同學(xué)熟悉水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。 4初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獵取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、進展個人的愛好和

28、愛好。 5知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責任意識。 6在條件具備的狀況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡潔學(xué)問。 二、教材分析 本冊是學(xué)校信息技術(shù)系列教材的其次冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。其次單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不

29、用顏料。 三、班級分析 這個學(xué)期，我對三班級的信息技術(shù)教學(xué)工作,狀況和上個學(xué)期相適，我必需發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的閱歷，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三班級總共有三個班，這個階段的同學(xué)都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很嫻熟。但是同學(xué)對電腦課的愛好比較濃，熱忱比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓同學(xué)學(xué)得快樂，寓教于樂。 四、教學(xué)措施 本期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手實踐是最主要的。 五、教學(xué)進度表 周 次 時間內(nèi) 容課時 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周

30、 第8周 第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始業(yè)教育 1課時 第1課小小活動每天記 1課時 2.20-2.24 第2課輕松敲定“打字通” 1課時 2.27-3.02第3課建立自己的小天地1課時 3.05-3.09第4課文字嬉戲 1課時 3.12-3.16 第5課世界兒童和平條約1課時 3.19-3.23 第6課我讓飛機上藍天 1課時 3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時 4.02-4.06第8課 布置我的房間1課時 第10周 4.09-4.13 第9課從領(lǐng)獎臺到游樂園 1課時 第11周 4.16-4.20 第12周 4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物 1課時 第10課送

31、給媽媽的禮物 1課時 第13周 4.30-5.4 五一放假 第14周 5.7-5.11第11課設(shè)計我們的校門 1課時 第15周 5.14-5.18第12課我的夢 1課時 第16周 5.21-5.25第13課我的作品 1課時 第17周 5.28-6.01第14課我的網(wǎng)絡(luò)家園 1課時 第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察測試4課時 第一課 小小活動每天記 教學(xué)目標： 1會使用計算機中的“記事本”。 2能處理漢字輸入時常遇到的小問題。 3會保存文件。 二教學(xué)重難點： 用記事本寫一篇日記 三教學(xué)課時：一課時 四教學(xué)預(yù)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué) 活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1導(dǎo)入新課

32、我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣，假如用計算機來寫自己的日記，不 僅可以培育自己擅長觀看、收集信息的力量，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。 板書課題 2新授： 啟動“記事本” 開頭程序附件記事本 什么是“記事本” 是計算機上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規(guī)范，干凈， 而且還能永久保存。 小實踐 a輸入漢字，必需用漢字輸入法。 b選擇打開智能abc輸入法。 c練習(xí)打開各種輸入法的方法 d小發(fā)覺：用page up和page down向前、向后翻頁。 用記事本寫日記。 a留意寫日記的方法 學(xué)校 班級 姓名 日期 天氣 b用拼音輸入法輸入自己的日記。 今日星期二，我們班同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下，集體來到我校的計算機房。 一進門，就觀察5排干凈，潔凈的計算機。??！真美麗。這就是我們希望已久的多媒體計算機教室。 同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下順當?shù)拈_機、學(xué)習(xí)各種好玩的軟件。 今日我們真興奮。由于我們即將把握現(xiàn)代社會最重要的信息工具。我們肯定會成為它們的仆人。 保存文件。 文件保存輸入文件名確定 六課后實踐 用“日記本”把今日的學(xué)習(xí)體會寫成一篇日記。當你遇到困難時，請多