信息技術作業(yè)A1微能力點《認識加速度傳感器及其應用》學情分析方案_第1頁
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說明：本模板僅供提交 A1 微能力點考核作業(yè)時參考使用，可根據(jù)具體情況做適當修改。模板設計：洪東忍 王立武教學目標教學重點學習難點分析工具分析方法 析 教學設計 學法指導 學業(yè)評價混合學習環(huán)境 智慧學習環(huán)境 A1 技術支持的學情分析計算機網(wǎng)絡教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境認識加速度傳感器及其應用 MakeCode功能模塊及所包含的指令。傳 式編程，所以學生較容易上手?？删幊贪粹o和加速度傳感器，學生雖第一次接觸，但比 較貼近學生生活，內(nèi)容也比較有趣味性。學生可以從簡單的案例做起，多動手實踐，在 深刻理解原理的基礎上，再完成教材上的實踐創(chuàng)新任務。教師應該及時巡視，幫助學習 ode 課前完成預學習單的學習(導學案)，判斷學生是否了解加速度傳感器的定義及 ”舉例生活中加速度傳感器應用的例子。 用電子教室截圖上傳“擲骰子”的編程程序。根據(jù)回答與完成情況判斷學習的學習掌握自評等級 優(yōu)秀 合格 不合格

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