2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期初中（7-9年級(jí)）上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

1、2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期初中（7-9年級(jí)）上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)生基本情況分析：在本學(xué)期中，我負(fù)責(zé)七年級(jí)3班、4班兩個(gè)班的英語教學(xué)工 作，雖然有局部學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了局部字母 和單詞，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，但多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說部 分單詞和句子，總體而言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，局部學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí) 目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有 待改善。針對(duì)種種情況，在本期的英語教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ) 知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ) 知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)；另一方面

2、，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣；讓 學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和 主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語 言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起提供學(xué)習(xí)中 的苦與樂，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。二、 指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感, 激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策 略和文化意識(shí)的開展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體

3、差異；采用活小組合作學(xué)習(xí)易于相互傳遞和接受信息，易于相互激勵(lì)參與意識(shí), 發(fā)揮各自特長(zhǎng)，學(xué)生之間能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)小組資源共享以及 知識(shí)和能力的相互促進(jìn)。3）實(shí)踐性結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動(dòng)情景，增 強(qiáng)語言實(shí)踐的真實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與語言實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)造 性使用語言的嘗試，使學(xué)生獲得不同的實(shí)踐體驗(yàn)，提高綜合運(yùn)用英語 的能力。我們的課程除牛津教材以外還會(huì)選用的大量閱讀、聽力材料， 內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，有日常生活、名人介紹、異域風(fēng)情、文化藝術(shù)、 科學(xué)探索等等。在學(xué)習(xí)了這些知識(shí)之后通過開展大量的學(xué)生自主參與 的活動(dòng)，使學(xué)生充分了解中西方文化差異，感受多元文化的精彩。4）探

4、究性新課改要求培養(yǎng)學(xué)生自主探索并解決問題的能力，即“探究學(xué)習(xí) 在教學(xué)中要善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過設(shè)疑、創(chuàng)設(shè)情境， 讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)主動(dòng)探索求異，大膽進(jìn)行發(fā)散性創(chuàng)造。九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：1、在教學(xué)過程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣， 幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中開展綜合 語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精 神；2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建 知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，開展心智，拓展視野。3.、不僅注重知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注重實(shí)現(xiàn)能力 目標(biāo)，注重學(xué)生的情感、態(tài)

5、度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。4、在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng) 性。二、教材分析：本套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言 結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊(cè)書對(duì)原書的結(jié) 構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策 略等局部，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個(gè)單元都列 出明確的語言目標(biāo)、主要的功能工程與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞 匯，并分為A和B局部。A局部是基本的語言內(nèi)容，B局部是知識(shí)的 擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有Self Check局部，學(xué)生可用 來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)。教學(xué)目的：.要使學(xué)生受到聽、說、讀

6、、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí) 和語言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí) 習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí) 的基礎(chǔ)。.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。具體目標(biāo)：針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：.語言技能：聽能聽懂課文大致內(nèi)容；(2)能抓住簡(jiǎn)單語段中的觀點(diǎn)；說:能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；(2)能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)讀:能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；(2)能識(shí)別不同文體的特征；(3)能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；寫:能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，(2)能默寫課文；(3)能

7、在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；.語言知識(shí)：語音:(1)逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；(2)根據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語句。詞匯：運(yùn)用詞匯描述比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念 等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法：(1)進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；(2)進(jìn)一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；(4)學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。三、學(xué)情分析：今年的學(xué)生的基本情況較差，局部學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心,還有一局部學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了, 上課的

8、注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài) 度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。針對(duì)這種情況, 教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué) 習(xí)的興趣。同時(shí)，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。四、教學(xué)具體措施：1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未 知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指

9、導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件， 探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué) 生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：周次單元內(nèi)容1、2 周 Unit 1 How do you study for a test?3、4 周 Unit 2 lused to be afraid of the dark.57 周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.8、9 周 Unit 4 What should you do?9、10 周 Uni

10、t 5 It must belong to Carla.11周復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)，期中檢測(cè)12、 13 周 Unit 6 I like music that I can dance to.13s 14 周 Unit 7 Where would you like to visit?14、15 周 Unit 8 T II help clean up the city parks.15、 16 周 Unit 9 When was it invented?16、17 周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.17、18 周 U

11、nit 11 Could you please tell me where the restroomsare?19周復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)迎接期末檢測(cè)動(dòng)途徑，倡導(dǎo)參與，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下 參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開展，建立 能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力開展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生 在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到 輕松和成功的快樂。三、教材分析新目標(biāo)任務(wù)型教學(xué)的特色理念：新目標(biāo)英語是以任務(wù)為基礎(chǔ) 的語言教學(xué)，在教材的設(shè)計(jì)上，遵循了自然言語、情境真實(shí)性、語言 形式為交流功能性服務(wù)、層層深入階梯型開展語言能力、在做中學(xué)等 最新教學(xué)

12、原那么和理念，注重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文化差異，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)能力，完全符合教育部的義務(wù)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 本教材的教學(xué)理念：“知識(shí)用于行動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)“語言應(yīng)用”，培養(yǎng)“創(chuàng) 新、實(shí)踐能力”，開展“學(xué)習(xí)策略”。新教材中編寫了大量的文化內(nèi) 容，包括我們的民族文化，英語國(guó)家的文化和非英語國(guó)家的文化，由 預(yù)備篇（三個(gè)單元）和正式篇（十二個(gè)單元）兩局部組成。每個(gè)單元 分為ABC三局部，共有6頁。其中包括Section ? A、Section ? B 和 Self ? Check o本冊(cè)書共12個(gè)單元，即預(yù)備篇（3個(gè)單元）和正式篇（9個(gè)單 元）， 每單元分Section ? A和Section ? B

13、以及Self-check三部 分。Section ? A: la呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話；2a, 2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。Grammar? Focus?呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn)； 3a-3c提供多種課堂活動(dòng)。 Section ? B: ? la詞會(huì)擴(kuò)展；lb新舊 知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a,2b為聽力練習(xí)；3a- 4提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作 練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。Self-check:使學(xué) 生對(duì)自己的英語水平有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià),

14、 語言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。四、工作方向與重點(diǎn)針對(duì)以上分析的情況，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：1、逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、采取多種手段與方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率；3、培優(yōu)扶差，關(guān)注臨界生。五、具體措施1、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把 握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué) 內(nèi)容以及學(xué)生英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教 學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，吸引和組織他們積極參與，讓學(xué) 生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段, 注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原那么, 抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注

15、重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂 容量，通過思 考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英 語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高課堂效率。2、積極聽課、評(píng)課。抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極地參加聽課， 在聽課過程中對(duì)照自我，獲得提升。通過師徒結(jié)對(duì)，多向我的師傅朱 老師請(qǐng)教，同時(shí)通過聽課向不同的教師學(xué)習(xí)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自 身的教學(xué)水平。聽課時(shí)作好詳實(shí)筆記,并在課后交換意見,不斷提升。3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，（包括預(yù)、自習(xí)習(xí)慣，書寫工 整的習(xí)慣、朗讀習(xí)慣，做筆記的習(xí)慣，改正錯(cuò)誤的習(xí)慣，記憶詞匯和 背誦文段的習(xí)慣，查字典的習(xí)慣，整理資料的習(xí)慣，復(fù)習(xí)的習(xí)慣）， 以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練

16、的展開。此外，還要注重 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書；4、善于弓I導(dǎo)學(xué)生。初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常 在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就 要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去, 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì) 后進(jìn)生努力做到從友善開始。另外，有相當(dāng)一局部學(xué)生很膽小，在學(xué) 習(xí)不愿意開口。針對(duì)這種情況，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們 的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì) 那些雙差生，應(yīng)滿懷熱情地關(guān)心保護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不 厭其煩地說理教育。從贊美著手，對(duì)他

17、的處境、想法表示深刻的理解 和尊重。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕 捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。3、字母和音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，因此在開學(xué)初要嚴(yán)格抓好學(xué)生學(xué)習(xí)字母和音標(biāo)的質(zhì)量；4、讓學(xué)生每天背課文中的四會(huì)單詞和課文中的對(duì)話，教師在第 二天及時(shí)聽寫或抽查，培養(yǎng)學(xué)生積累詞匯的好習(xí)慣；？5、堅(jiān)持每天聽默寫、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語 學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果 的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受 壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。？6、培優(yōu)幫扶。(1 )幫助

18、優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己通過對(duì)自己求學(xué)過程中的經(jīng) 驗(yàn)與失 敗的冷靜分析，正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地開展自己。(2 )嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。 當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出 影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在 平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格 約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。(3 )著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱 愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他 們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，肯定他們的成績(jī)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方 法傳給大家，到達(dá)全體同學(xué)共同進(jìn)步

19、的目的。(4 )平等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧； 也不能面對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要 讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。(5 )進(jìn)行高難度題型的訓(xùn)練。(6)在對(duì)優(yōu)生、尖子生的輔導(dǎo)的同時(shí)，也不忘對(duì)困難學(xué)生的輔導(dǎo)、幫助，要經(jīng)常與學(xué)困生交流談心，加強(qiáng)思想教育，特別關(guān)注他們 的課堂表現(xiàn)，對(duì)缺乏要認(rèn)真、嚴(yán)肅提出，及時(shí)糾正，進(jìn)步時(shí)及時(shí)給 予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效益。7、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。？8、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能 力。？9、?加強(qiáng)

20、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。？10、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀 效果。11、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，如獨(dú)立完成作業(yè)，不要養(yǎng)成惰性；上課積極回答 問題，鍛煉口語和思維；加強(qiáng)小組合作，發(fā)揮小組合作的力量，共同 競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。13、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件, 探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué) 生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。八年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期如何加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，是我們 不斷追求，不斷探索的最終目的。同時(shí)，我們要通過傳授英語知識(shí),

21、 訓(xùn)練英語的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力，最終使 學(xué)生從“學(xué)英語”，到“用英語為了進(jìn)一步搞好初一英語教學(xué)教研 工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績(jī)，到達(dá)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué) 要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢下:測(cè)、統(tǒng)一作業(yè) 及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期我們初二英語組的工作安排 如下：一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:第一要面向全體 學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建 立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能, 語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)

22、習(xí)策略和文化意識(shí)的開展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主 體，尊重個(gè)體差異第三要注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能激勵(lì) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力開展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用 英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good user而不僅僅Learner。讓他們 在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。二、工作思路：本學(xué)期，本備課組將針對(duì)初二年級(jí)教材特點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿， 以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想， 采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，做到師生 互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同開展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能 力，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、工作目標(biāo)：總目標(biāo)：縮短差距 整體推進(jìn)具體目標(biāo)：積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個(gè)備課組的努力， 力爭(zhēng)英語成績(jī)?cè)谌ツ甑乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊奶岣?。認(rèn)真高效備課，狠 抓課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量;縮小班與班的差距，將平行班各班級(jí) 分差控制在5分以內(nèi)，實(shí)驗(yàn)班各班級(jí)均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi);在初 二階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將優(yōu)秀率提 升積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。四、學(xué)期工作重點(diǎn).繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置, 更要抓檢查，對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其開展。 學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭